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2015年教师资格认定《初中语文》说课稿(3)

2015-03-29 14:51:36 字体放大:  

2015年教师资格认定《初中语文》说课稿(3)

《看云识天气》说课教案

一、教材分析

第四单元是反映自然世界的单元。共安排了五篇课文,其体裁、题材等丰富多样,主题集中,《化石吟》是一首科学抒情诗;《看云识天气》是科普说明文;《绿色蝈蝈》是观察随笔;《月亮上的足迹》是记叙文;《山市》是一篇文言文,总体上是继第三单元之后,以对自然界进行科学探索为内容组成。

《看云识天气》是一篇科普文。作者从两个方面介绍了云和天气的关系。课文思路清晰,层次清楚,能抓住云的特点来进行分类说明。文章语言优美,运用了比喻、拟人、排比等修辞方法把云写的生动形象,学习本文时,应让学生在理解文本的基础上学以致用,以提高学生的语文素养。

二、学情分析

初一新生经过小学学习,目前,已初步具备了一定的阅读能力。但未能有一个良好的阅读习惯。所以,在新学期要促使其养成良好的阅读习惯,并掌握一定的解决问题的方法及答题的模式。

本文是一篇说明文,这是学生们进入中学以来所学的第一篇说明文,学来要有一定的困难,所以要把握住文体特点并教给学生们阅读说明文的一些浅显方法。

三、设计指导思想

“整体感知,设疑导学、师生共议、授之与渔”是本课教学的指导思想。即通过教学激发学生“自主阅读”的意趣,采取多向交流的方法,让学生各抒己见,教师相机点拨,在“读读议议”中撞击出阅读心得的火花。注重自主学习,合作探究,注重学法指导,提倡学生学习方式多样化。培养学生的分析、概括能力,使学生养成良好的思维习惯。培养学生的听、说、读、写的能力。

四、教学目标:

知识目标:o

1、积累运用比喻句。

2、了解打比方、分类别的说明方法。

能力目标:提高学生阅读现代科技文的能力和搜集筛选信息的能力。o

过程和方法目标:o

学习快速阅读课文,概括课文内容要点,理清文章的思路,提高阅读现代文的能力。

情感态度目标:o

激发学生的求知欲,培养学生的科学精神和探索未知世界的兴趣。

五、教学重难点

1、快速阅读课文,概括课文内容要点,理清文章的思路。(信息的筛选与提取)o

2、语言的积累与运用。(修辞方法及作用)o

六、教学思路:

新课改注重课文教学的整体性。首先,通过听读、自读、默读等方式,整体感知课文。其次,在整体感知的基础上通过自主学习和教师点拔,探究主要内容。最后,通过合作探究,深入理解课文的内涵,这个作为重点安排。

七、教法、学法:

为了充分调动学生的主动性,培养他们自觉地探索精神,训练他们的逻辑思维能力,按照学生的认识规律,结合学生现有的知识水平,特运用如下教法与学法来完成教学任务:1.朗读法。本文虽是介绍科学知识的说明文,但语言生动、描摹细致、用语准确,反复。

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