中考即将来临，进名校是每一个初三学子的梦想，他们每天在为这个梦想而奋斗；高的名校升学率又是每位毕业班教师的追求，他们每天在为这个追求而孜孜不倦。以下是“中考语文古诗词鉴赏题型之意境欣赏”，请查阅

中考语文古诗词鉴赏题型之意境欣赏

意境欣赏

题型阐释：意境欣赏，包括描述意境、概括意境氛围、选择意境相近的诗句等。这类题目常见的提问方式是“请用自己的语言生动地描述某一句的意境”“某一句渲染了怎样的氛围”“下列诗句与某一句意境最接近的是哪一句”等。

精题回放：

例1.

雨过山村

(唐)王建

雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。

妇姑相唤浴蚕去，闲看中庭栀子花。

诗的一、二两句，写出了山村怎样的特点?

例2.下列诗句与苏轼名句“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”意境最接近的是哪一句?()

A.枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。

B.千古兴亡多少事?悠悠。不尽长江滚滚流。

C.过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠。肠断白频洲。

D.蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。

闯关方略：

意境，是诗歌的灵魂。理解“意境”一词，要把“意境”拆开来，再组装。意，指作者的思想、情感;境，指作者所描绘的环境，包括自然环境和社会环境。所谓意境，它是一种美妙的艺术境界，由主观之意和客观之象相互作用、相互融合而成。

解答意境题，需要梳理组成意境的零件——意象。“意境好比一座完整的建筑，意象只是构成这建筑的砖石。”

譬如例一，诗的一、二两句，写山村，依次出现了“雨”“鸡鸣”“人家”“竹林”“小溪”“村路”“板桥”等众多意象，再将这些意象连缀起来，分析其体现出来的意境之美。先看第一句，我们知道一个关于“鸡鸣”的生活常识，一只鸡打鸣常常会引来群鸡合唱，而这里只有“一两家”，说明小山村人家很少。再看第二句，在霏霏细雨中，沿着小溪走，听着雨滴敲打竹叶之声，不觉来到一座板桥前。把一、二句合起来，这个小山村的自然环境，是多么宁静幽深啊。而作者雨中经过山村，心情又是多么“惬意自然”啊。把客观的环境和作者主观的心境结合起来，例一的答案就出来了：诗的一、二两句，写出了山村宁静幽深、自然惬意的特点。当然，从题目的要求看，似乎更侧重自然环境的氛围，作者的主观情思，可以忽略不写。

例二，“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”一句，作者即景抒情，看着眼前汹涌奔腾的大江之水，联想到千古以来的历史风流人物。这一句时越古今，地跨万里，眼前所见是辽阔的，心中所思又是深远的，所有这一切意象组合而成的意境磅礴恢宏。其他四句，哪一句能将壮阔的江山景象跟辽远的历史沉思结合起来呢?只有B句，也是滚滚东流的长江水，也是千古兴亡事，整句话呈现的也是广阔而悠久的空间、时间背景，意境也是博大而深远。别的句子，或苍凉悲伤，或哀怨缠绵，或渺远迷离，跟“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”一句呈现的意境氛围差异都很大。

为了准确地表达，我们应熟悉一些概括意境的词语，如“宁静、清冷、清幽、凄冷、辽阔、雄奇”等。

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