《金史阿离合懑传》文言文练习题

阅读下面的文言文，完成10~13题。

阿离合懑，景祖第八子也。健捷善战。年十八，腊醅、麻产起兵据暮棱水，乌春、窝谋罕以姑里甸兵助之。世祖擒腊醅，暮棱水人尚反侧，不自安，使阿离合懑往抚差之，与斜钵合兵攻窝谋罕。乌春已死，窝谋罕弃城遁去。后从完颜撒改讨平留可，阿离合懑功居多。

太祖擒萧海里，使阿离合懑献馘于辽。辽都统耶律讹里朵以二十余万戍边，太祖谋伐辽。阿离合懑奏日“辽主失德，中外离心，今乘其衅，可袭取之。”及举兵，阿离合懑在行间屡战有功。太宗等劝进，太祖未之许也。阿离合懑、宗翰等曰：“今大功已集，若不以时建号，无以系天下心。”太祖日：“吾将思之。”收国元年，太祖即位。阿离合懑与宗翰以耕具九为献，祝日：“使陛下毋忘稼穑之艰难。”太祖敬而受之。顷之，为国论乙室勃极烈。

为人聪敏辨给，凡一闻见，终身不忘。始未有文字，祖宗族属时事并能默记，与斜葛同修本朝谱牒。见人旧未尝识者，闻其祖父名，即能道其部族世次所出。或积年旧事偶因他及之人或遗忘辄一一辨析言之有质疑者皆释其意义世祖尝称其强记人不可及也。

天辅三年，寝疾，宗翰日往问之，尽得祖宗旧俗法度。疾病，上幸其家问疾，问以国家事，对日：“马者甲兵之用，今四方未平，而国俗多以良马殉葬，可禁止之。”乃献平生所乘战马。及以马献太宗，使其子蒲里迭代为奏，奏有误语，即哂之，宗翰从傍为改定。进奏讫，薨，年四十九。

上闻阿离合懑临薨有奏事，日：“临终不乱，念及国家事，真贤臣也。”哭之恸。及葬，上亲临。熙宗时，追封隋国王。天德中，改赠开府仪同三司、隋国公。大定间，配飨太祖庙廷，谥日刚宪。

(节选自《金史·阿离合懑传》)

1.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)

A.或积年/旧事偶因他及之/人或遗忘/辄一一辨析/言之有质/疑者皆释/其意义世祖尝称其强/记人不可及也

B.或积年旧事/偶因他及之/人或遗忘/辄一一辨析言之/有质疑者皆释其意义/世祖尝称其强记/人不可及也

C.或积年旧事/偶因他及之/人或遗忘/辄一一辨析言之/有质疑者皆释/其意义世祖尝称其强/记人不可及也

D.或积年/旧事偶因他及之/人或遗忘/辄一一辨析/言之有质/疑者皆释其意义/世祖尝称其强记/人不可及也

2.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分)

A.献馘(guó)，古时出战杀敌，割取其左耳，以献上论功，亦泛指奏凯报捷。馘，被杀者之左耳。

B.幸，指君主驾临某地，“上幸其家”是指皇上亲到阿离合懑的家中。后也泛指皇族亲临。

C.赠，古代朝廷的一种嘉奖，对功臣先人或对在职功臣授予爵位官职，多在原官衔上加一级。

D.配飨，古代功臣、贤人或有功于国家文化的人，经许可附祭在帝王庙、孔庙或其他祠庙中。

3.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)

A.阿离合懑勇猛善战，屡建战功。曾经与斜钵联合进攻窝谋罕，后跟随完颜撒改讨伐平定A留可，立下汗马功劳。

B.阿离合懑审时度势，善于劝谏。当初他劝说太祖及时登位建号，后来又敬献耕具委婉提醒太祖勿忘农事艰辛。

C.阿离合懑思维敏捷，博闻强识。氏族世系的事都能默记在心，而且陈年往事他也能迅速予以详尽明晰的解说。

D.阿离合懑忠心耿耿，鞠躬尽瘁。病重之时还给皇帝献计献马;临终之际，还让宗翰帮他修改奏折并代为上奏。

4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)

(1)阿离合懑奏日：“辽主失德，中外离心，今乘其衅，可袭取之。

(2)天辅三年，寝疾，宗翰日往问之，尽得祖宗旧俗法度。

《金史阿离合懑传》文言文答案：

1、B

【解析】本题考查断句能力。能力层级B。

2、C

【解析】本题考查常见的古代文化知识。能力层级B。

对功臣本人只在死后追加。

3、D

【解析】本题考查筛选并整合文中信息。能力层级C。

代上奏折的人是阿离合懑的儿子蒲里迭。

4、

(1)阿离合懑上奏说：“辽主没有德行，朝廷内外离心离德，现在趁辽国君臣有了裂痕，可以趁其不备攻击他们。”(中外，内外。乘，趁。袭取，趁其不备攻击。各1分，句意2分)

(2)天辅三年，阿离合懑卧病在床，宗翰每天前去问候，全部了解了祖宗旧俗法规。

(寝疾，卧病。日，每天。尽，全部。各1分，句意2分)

【解析】本题考查理解并翻译文中的句子。能力层级B。

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