浙江师范大学附属中学光辉历程 五十沧桑

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2014-01-25

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初创时期(1953年初—1957年4月)

1953年初,为适应我国实施第一个五年计划,发展国民经济的需要,浙江省政府决定在金华新建一所全日制的完全中学。随即,金华专署成立金华新建中学筹建处,一面组织办学队伍,一面准备建设校舍,校址选在金华市北郊高村毛栗山,计划办学规模为36个班,1800名学生。校园面积490余亩,校舍建筑面积15000多平方米,总投资160亿(万)元。暂名为金华新建中学。5月6日,省政府文教委员会通知省文教厅,华东文委批准金华新建中学计划。

1953年秋,校舍破土动工。为争取早出人才,当年“金华新建中学”即招收高初中各6个班,计600名新生。9月,学校开学,高中暂借在金华师范和金华婺江商校上课,初中暂借在义乌江南中学上课。刚刚调集的20余名教职工分赴各校给学生开课,开展工作。

1953年12月,校舍一期工程竣工。1954年1月,分散在三校的师生全部集中到新校舍。2月,金华一中初中二年级4个班170人并入,全校共有16个班。学校定名为“浙江省金华第二中学”,由金华专署直接领导和管理。8月,学校继续招收高、初中各6个班计600名新生,东阳中学初三年级3个班并入,全校共为31个班,学生1580人。1955年1月,包括办公大楼等建筑的第二期工程竣工,校舍基本建成。实际占地500余亩,校舍17000余平方米,实际投资170多亿元(旧币)。7月,首届初中三年级7个班学生毕业,8月,继续招收高、初中各6个班,共36个班级,师生员工近2000人,达到计划规模。1956年7月,首届高中6个毕业班学生毕业,除3人因病未参加高考外,全部考上高等学校,高考升学率为百分之百。

1956年夏,省委副书记霍士廉、省教育厅长肖文、地委书记李学智曾先后来校视察,肯定金华二中的办学方向。1957年4月教育部副部长、教育家叶圣陶来校视察,盛赞学校的优良校风,称金华二中校园是“集美第二”,要求全校师生以新思想、新风貌把学校建设成为社会主义新型中学的样板。

建校之初,学校组建了精干的领导班子。学校只配备了校长、教导主任、总务主任共3人作为行政领导班子。1956年秋,增配了副校长、副教导主任、副总务主任。校长梁兴廉兼任党支部书记。领导班子认真执行党的方针政策,作风艰苦踏实,爱校如家,统一大家的办学思想,明确办学方针;尊重知识分子,充分发挥老教师的骨干作用;加强自身建设,深入群众,不骄不躁,以身作则,不搞特殊。总务主任严行是克已奉公、鞠躬尽瘁的典范。校舍是他亲自绘图和监督施工;校具是他亲自设计验收;校园的花木果树是他亲自安排布局,直至自己动手栽培;生产基地,由他担任技术指导。真是呕心沥血,一丝不苟。

组建了一支以中青年教师为主体的教师队伍。学校创建之初,从全省调入了一批学有专长、富有教学经验的教师,而教师的主体是来自大学的优秀毕业生和少量的中专优秀毕业生。学校强调教师要认真备课,认真钻研教材和教学大纲,积极开展教研活动和集体备课;组织新老教师挂钩学习,以老带新,进行经验交流;要求教师边教边学,进行系统业务进修,学习教育理论,研讨教学方法;同时加强对教学情况的考核。广大教师的思想觉悟、业务素质在短期内得到了很大提高。学校的办学起点很高。

形成了艰苦创业、爱校如家、勤奋求实的校风。创办的第一学期,借在农村学校,上课在破旧的祠堂里,教师备课在无门无窗、光线暗淡的间壁内,学生住在农民家,铺上稻草,席地而睡。条件虽然艰苦,教师仍认真上课,学生仍认真学习,坚持早操,坚持晚自修,不仅获得了教学上的丰收,还锻炼了师生的意志,培养了自力更生、团结友爱的作风。从搬到新校舍的第一天起,学生就从多方面受到熏陶:爱护校舍,爱护校园,不损坏一草一木,脚步轻轻走,门窗轻轻关。一年后校产检查结果,普遍做到了桌椅无刻划,门窗无破损,校园无垢迹,花木无攀折。假日,学生自愿留校挖塘修路,平整土地,培育树木。爱校如家,蔚然成风。学生课前预习,上课力求当堂巩固,课后按时做好作业,课外组织各种兴趣小组,开展课外科学实验,勤奋、求实的学风很快形成。

创建之初,按照《共同纲领》的精神,学校的办学思想确定为:提高人民文化水平,培养国家建设人才。具体任务为《中学暂行规程(草案)》中规定的对学生实施德、智、体、美等方面的教育,为升入高一级学校或参加生产建设打好基础。理论上主要学习的是苏联凯洛夫的教育理论。学校以毛泽东提出的“身体好,学习好,工作好”为指针,进行“爱祖国,爱人民,爱劳动,爱科学,爱护公共财物”的五爱教育,重视学生思想政治教育,开设劳动技术课,每个班级都有2—3亩的劳动基地。1954年试行《准备劳动与卫国制度》(简称“劳卫制”),1955年贯彻实施教育部颁发的《中学生守则》。学生在德、智、体各方面都得到良好的发展。

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