2014年西藏中考语文试题精选

 

西藏自治区2012年普通中专(高中)招生统一考试

语文模拟试题(一)

题号一二三总 分总分人

分数

注意

事项1、考试时间为120分钟，全卷总分100分。

2、考生得到试卷后，应首先将密封线内规定的栏目填写清楚。

3、考生须用蓝色或黑色墨水钢笔(或圆珠笔)将答案写在试卷规定的地方，

不得用铅笔作答。

一、基础知识积累与应用（共20分，每小题各2分）得分评卷人

1、下列词语中加点字注音不正确的一项是( )(2分)

A、他遇着骄奢的春天，他也许开出满树的繁花，蜂蝶围绕着他飘翔(xiáng)喧闹。

B、这个方面，情况就迥(jiǒng)然不同，而且一反既往了。

C、她不愧是赏月的行(xíng)家，在她的眼里，月的阴晴圆缺无不各具风韵。

D、在那亘(gèn)古的地层里，有着一股燃烧的洪流，像我的心喷涌着血液一样。

2、下面语句中书写准确无误的一项是( )(2分)

A、不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚。

B、舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份儿事去。

C、它沉面于高山、大川、平野对它的欢呼致意。

D、他想到，这是幻想吧，也许是海市辰楼吧——多半是幻像。

3、下面加点的词语，不能用括号中的词语替换的一项是( )(2分)

A、吹送，翻起了一轮一轮的绿波，——这时你会真心佩服昔人所造的两个字“麦浪”，若不是妙手偶得，便是经过锤炼(洗练)的语言的精华。

B、小学时的我只能偷偷地看闲书，如今我三十八岁了，也可以像我父亲当年一样大摇大摆(光明正大)地看闲书了。

C、(中国留学生)也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭，实在标致(漂亮)极了。

D、如一泓清水，源头处没有污染，童年的我们天真无邪(无忧无虑)，笑容灿烂，生活像水晶般透明。

4、能使下列语意顺畅、连贯的一组短语是：( )(2分)

实施素质教育有赖于或者说根本受制于教育工作者的责任。有人说，孩子们的心就像一块奇妙的大地，播下①的种子，就会获得行为的收获，播下②的种子，就会获椁习惯的收获，播下③的种子，就会获得性格的收获，播下④的种子，就会获得命运的收获。从这个意义上来说，教育工作者确实是主宰每一个学生命运的人。

A、①思想 ②性格 ③行为 ④习惯

B、①思想 ②行为 ③习惯 ④性格

C、④行为 ②习惯 ③性格 ④思想

D、①性格 ②行为 ③习惯 ④思想

5、下列句子中没有语病的一项是( )(2分)

A、人如果连续看四五个小时的电视节目，就会使人十分疲劳。

B、老师要求我们每天都要背背和读读古诗文。

C、学习不应该只强调勤奋，掌握科学的学习方法也很重要。

D、学生应该注意避免不要出现沉迷于电脑游戏而影响学习。

6、按照原文依次填空，完全正确的是( )(2分)

(1)潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，________;俶尔远逝，_______,似与游者相乐。

(2)今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，________,_________,攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。

A、怡然不动 往来翕忽 庶竭驽钝 北定中原

B、怡然不动 往来翕忽 北定中原 庶竭驽钝

C、往来翕忽 怡然不动 北定中原 庶竭驽钝

D、往来翕忽 怡然不动 庶竭驽钝 北定中原

7、《语文课程标准》提出“每学年阅读两三部名著"。语文课开展“走近名著”活动，请接着甲同学的发言，也讲述一个你熟悉的名著中的故事。(2分)

(要求：说出书名、人名和有关故事情节，在叙述中至少运用一个成语或名言、警句、格言。)

同学甲：《水浒传》中，嫉恶如仇的鲁提辖听了金氏父女的哭诉，毅然出手，三拳打死了镇关西，解救了金氏父女。他真不愧是一位见义勇为的英雄。

你的讲述：___________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

8、桥是一条放大的板凳，这是科学家形象的比喻;路断了还有桥，这是文学家表述的哲理。桥是历史的见证，桥是心灵的纽带。今天，就让我们一起走进桥的世界，去欣赏多姿多彩的桥之美，去领略意蕴丰富的桥文化。

(1)【活动一：识桥】从同学们搜集的资料中，你会发现我国的桥梁的命名十分有趣，如：根据所在地命名①，根据形状命名②，根据习俗命名②，以抒情方式命名④。

请从下列选项中①、②、③、④处选填合适的桥名。(只填序号)(2分)

选项：A、放生桥B、销魂桥C、赵州桥D、钥匙桥

我会选：①_______②_______③_______④________

(2)【活动二：说桥】请结合你的积累，说说卢沟桥的历史意义。(2分)

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

(3)【适动三：架“桥”】请仿照示例，架设两座无形的“桥”。(2分)

示例：知识是人类从愚昧走向文明的“桥”。

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

二、阅读40分）得分评分人

(一)阅读下面文段，然后做9—13题(12分)

东京也无非是这样。上野的樱花烂熳的时节，望去确也像绯红的轻云，但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。中国留学生会馆的门房里有几本书买，有时还值得去一转;倘在上午，里面的几间洋房里倒也还可以坐坐的。但到傍晚，有一间的地板便常不免要咚咚咚地响得震天，兼以满房烟尘斗乱;问问精通时事的人，答道，“那是在学跳舞。”

9、概括以上两段的内容。(2分)

答：________________________________________________________________________

lO、首段首句“东京也无非是这样”句中“这样”指代什么?“无非”有什么表达作用?(3分)

答：________________________________________________________________________

11、如何理解“标致”一词在文中的作用?(2分)

答：________________________________________________________________________

12、作者对“清国留学生的速成班”持怎样的态度?作者是怎样表现这种感情态度的?(3分)

答：________________________________________________________________________

1 3、“中国留学生会馆的门房里有几本书买，有时还值得去一转”，若将句中的“买”改为“卖”，把“有时”去掉会有什么影响?(2分)

答：________________________________________________________________________

(二)阅读下面的文段，然后完成14—17题(16分)

当今学生不缺沟通 不乏激励 少的是管教

①最近报道的我市某中学学生联合炒掉班主任的事让人深思。学生为何要炒老师?是老师犯了错误吗?是老师不能胜任吗?读完报道才知道不是这样，是因为班主任不让学生谈恋爱，穿出格的时装，全班只有三名同学没有联名行动。再联想到前不久某校上初中的几个女孩离家出走、某学生将批评他的老师打倒的事……我们不禁要问，现在的学生怎么了?

②特别让人不解的是，每当这样的事件发生，总有一些“懂教育”的人出来责备家长、老师，认为是家长、老师跟学生沟通不够造成的，但我认为，实质的情形恰恰相反，不是缺少沟通，而是现在家庭和学校对孩子的管教不严造成的。

③这在某种程度上说是中国学生的特色。现在的孩子多是独生子女，娇纵是绝大多数家庭抚养孩子的方式，这样的孩子“没有缺点”，谁也说不得，一说就跟你急，就离家，就出走，更严重的，两年前还发生了儿子弑母的惨剧。

④而现在的舆论普遍倡导激励教育、赏识教育。只能说好，不准说“不”。这个“树枝子”怎么长都不能锯掉，没有锯，更没有拿锯的人。萧伯纳说：“一个人感到自己可耻的地方越多，受尊敬的程度就越高。”我们中国人传统上就强调反省、自律，日三省吾身，则智明而行无过矣。问一问现在的学生。有多少人反省自己，对自己说出一个“不”字?

⑤在家少教，如果在学校能严格管教也行，家教不足学校补。可现在的学校也成了娇惯学生的地方，处处对老师限制，不能大声训斥，不能让学生出教室，不能罚站……学生不仅成了家庭的宝贝，也成了学校的宝贝，有的学校居然提出了“学生是上帝”的口号。

⑥以至于现在的老师一批评学生，学生就有一句话常挂在嘴上：“我怎么了?”用来反问老师，有的学生对批评他的老师说：“你还想不想干了?”还有一名学生对批评他的身体刚刚痊愈的班主任说：“你是不是又舒服了?”现在的老师共同的感受是：很难从学生那儿获得尊敬。

⑦老师是应当尊重学生，问题是不能只强调这一点，严格的管教更应该强调。老师和学生在人格上“是平等的，但在角色上必须分清。常有人把日美等国的教育拿来为中国教育应当宽松自由说话，这种认识是偏颇的。首先孩子不一样，其次国情不一样，他们的教育可以借鉴但不能移植。

⑧再说，日美的教育并不像我们以为的那么“宽松”。《素质教育在美国》一书中谈到，在美国，学生如有不当的东西带进学校，如传呼机，学校一律没收，并不再还给学生。相比之下，我们也未没收，即使没收了也会要求学生家长来校认领。一名高中学生的家长认领时还跟老师说：“你们学校管得太严了，俺孩子在初中都拿手机。”《素质教育在美国》一书还谈到一个细节，该书作者的孩子所在的学校曾经这样惩罚学生：犯错误的学生，老师在教室墙上点一个点，让那个学生鼻子对着这个点站着，如果在中国。这位老师下岗是必定无疑了。

⑨中国传统的教育是以严格著称的。所谓严师出高徒，这种严不仅是教学的严格，也在于管理的严格。这是一种优良的传统，遗憾的是我们没有继承。当我们看到现在的学生如此不理想的状况，社会还在呼吁激励教育，呼吁家长老师理解学生的时候，当我们看到在这种环境下一批批极端自私、缺少正义感和责任感的学生走上社会的时候，教育，是该深刻反省一下了。

—一摘自《青岛晚报》

14、从全文看，第③段“这在某种程度上说是中国学生的特色”的一句中“特色"指什么?(4分)

答：________________________________________________________________________

15、第④段中“没有锯，更没有拿锯的人”这句话的含义是什么?(4‘分)

答：________________________________________________________________________

16、第⑧段中作者引用《素质教育在美国》一书中两个案例的目的是什么?(4分)

答：________________________________________________________________________

17、作为受教育的主体，你赞同本文作者的观点吗?谈谈你的看法。(4分)

答：________________________________________________________________________

(三)阅读下面的文言文，然后完成l8—21题(12分)

天时不如地利，地利不如人和

三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜，夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天是不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故日：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之。多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。

18、解释下列句中加点的词(4分)

(1)环而攻之( ) (2)兵革非不坚利( )

(3)域民不以封疆之界( ) (4)亲戚畔之( )

19、翻译文中画线句子为现代汉语(4分)

(1)然而不胜者，是天时不如地利也。，

译文：_______________________________________________________________

(2)固国不以山溪之险

译文：________________________________________________________________

20、说说下面两个句中“之”字各自指代的具体内容(2分)

(1)委而去之 之：______________________________

(2)天下顺之 之：________________________________

21、本文的中心论点是____________________________________ ; 后人从本文第2段中概括出来的成语是____________________________________。(2分)

三、作文（40分）得分评分人

22、我们生活在“同一个世界”，,我们有着“同一个梦想”，我们将怎样去“点燃激情，传递梦想”?请结合个人学习生活经历，以“传递”为题写一篇不少于600字的文章。 ’

要求：1、文体自选(诗歌除外)。 2、文中不得出现真实的地名、校名和人名。

友情提示：万物在传递中绵延不已，人类在传递中生生不息。技艺、经验可以传递，思想、感情可以传递……