民族乐器也可参加“艺考”

新疆是多民族聚居地区，有许多民族乐器属于富有地域特色的艺术范畴，因此，新疆艺术考试科目也将因地制宜，考生使用民族乐器可参加艺术考试，这也将成为新疆艺术考试的一大亮点。

新疆“艺考”通过广泛的征求各地州的意见之后，有教师和专家提出，艺术考试中不仅仅是美术和音乐的考试，美术中就涵盖许多其它艺术类科目，例如书法、绘画、素描等，在器乐中涵盖有音乐、声乐等艺术科目。

在新疆的中小学当中，学生的爱好十分广泛，为给学生提供更大的选择空间，将艺术考试的科目范围进行了扩大，针对一些稀缺的艺术专业，如果有孩子想学，自治区也将鼓励其进行学习，自治区有关部门也将想尽一切办法让其参加艺术类考试,并配有相应的应急预案，会从社会上聘请相关专业人士进行测评考核。

“凡教学大纲上规定的内容，我们都可以作为艺术考试的科目。学生可以从中选择其中一项。经过调查，稀缺艺术专业的考生大约只有5%，占少数，大多数考生的艺术特长都在教育大纲的范畴内。”安尼瓦尔·乌斯曼说。在新疆，因有许多少数民族乐器，例如蒙古族的马头琴、维吾尔族的都塔尔，这些都可以作为学生选择的艺术考试科目。

农村中小学将同步实施“艺考”

统一的考试标准，针对不同软硬件设施的乡村学校又该如何实施“艺考”?安尼瓦尔·乌斯曼在接受记者采访时说，农村中小学校的办学条件设施存在一定的差异，与“艺考”也存在着一定的关联，但无论是艺术还是体育，考核的目的主要是看学生对技能掌握的程度，对办学条件的要求并非那么苛刻。

体育考试主要是考查学生的身体素质，而艺术考试主要是考查学生的特长。

如今，南疆的许多农村的中小学都采取集中办学形式，通过自治区多年来的“两级”扩建，大部分学校的基础设施例如体育馆、艺术课堂都能达到相关要求。

近5年来，新疆对体育、艺术教育基础设施设备及器材的投入达5亿多元，有的学校的体育场地资金标准可达到800万元到1000万元左右。新疆中小学体育及艺术基础设施标准已达到了2004年国家标准中的二类标准。

目前，存在的问题主要是师资力量短缺。新疆近年来正在通过多方努力去克服和解决这一难题。