中考文综语文复习指导 

中考临近，做好考前复习对打好中考文综语文学业考试这一仗至关重要。如何才能把中考语文复习工作做好呢?

一、细化考试背景，明确考试方向

首先，要认真学习课标，再将其与考纲中的“内容要求”对照细化，然后逐一与教科书内容链接、落实。例如课标“阅读”中第8条，“欣赏文学作品，能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品的思想感情倾向，能联系文化背景作出自己的评价;对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验;品味作品中富于表现力的语言。”这条在考纲“阅读”中作出了这样的分解：①初步领悟文学作品的思想内容;②对文学作品中感人的情境和形象能说出自己的感受;③品味文学作品中富有表现力的语言。两相比照后，对文学作品的欣赏要点了如指掌，再将其要点与教科书细化整合。

二、优化复习思路，全面系统复习

优化复习思路，就是有计划、有重点、有层次地比较科学地安排复习的过程与内容。科学的复习思路是：分→总，即先进行单项复习，再进行综合复习。

(一)语文积累与综合运用部分。

1.将必背31首古诗，15篇古文中的名句、重点句，要句句默写，一一过关。古诗要牢记篇名、作者和第一句。

2.小语段的考查，着重于音、形、义的考查。平时就要注意积累，不要忘带《新华字典》。此题最主要的是要学会联系语境义解释词语。方法是联系本义，结合句意，加以表述。

3.名著阅读的考查，主要是对人物形象性格还有重要的经典的情节的认识和了解。对考纲规定的8部文学名著，如不能阅读原著，一定要熟悉名著的基本内容及故事梗概。

4.综合应用，它主要是考查我们解决生活中实际问题的能力。所以要学会从生活中观察积累，从生活实际情况出发。它的主要题型有：病句修改、标点符号的用法、句式的转换、宣传标语、口语表达、材料信息的提炼、应用文等。这要有针对性的专项训练，通过训练掌握解题方法。

(二)阅读部分。

1、现代文阅读

现代文阅读的考查，基本形式是一篇散文(或小说)与一篇议论文或者说明文，议论文与说明文往往隔年交替出现。去年是说明文与散文组合，主要考查词句理解、文意把握、要点概括、内容探究、作品感受等。具体复习时要做到审题意识与原文意识。

四个步骤要切记：通读全文晓大意→文题对照定范围→筛选过滤定答案→再读材料作检查。通读全文是解答题目的基础。文章和题目对照，确定题目涉及的范围，这是解答题目的重点。如果我们范围确定错误，解答就必然会错。范围确定后，我们应筛选整合信息，确定问题的答案。最后，我们再读材料和试题要求，仔细检查自己的答案是否正确。这四个步骤表面上看浪费时间，实际上，是快速、准确解答阅读题的金钥匙，因此，我们一定要切记。

2、文言文阅读

文言文阅读的考查。近几年中考文言文基本都在《考纲》范围之内，共计15分，多以比较阅读为主。前两题考查文言文的基础知识。一是加点词解释，着重是课本下的注释。二是翻译句子。翻译时应当记住：留、替、调、删、补的方法。该保留的保留，该补充的补充，该调换的调换。总之一定要做到关键性的词语解释不能丢，句子通顺。而后面的两题则以比较为主。大致从三个方面比较：文章内容上的比较;文章主旨的比较;文章写作手法的比较。因此在平时我们就应当从这三个方面对《考纲》范围之内的每篇文言文作出这样的归纳，整理好课堂笔记。

(三)写作部分

近年来安徽省中考作文，以半命题、命题为主。命题多贴近学生的生活，适合学生写作。从命题中也可以看出它体现了新课标对作文写作的基本理念：关注生活，关注自我，关注社会，关注自然。因此我们作为学生应当“用我手写我心”，要写出富有真情实感的作文。我们可以利用考试前夕，观察生活,多积累素材，多读其他中考的优秀作文，家长也可以帮助孩子整理、归纳有效的作文素材。

写作中应当注意什么呢?1.审题：抓住题眼，确立重点，把握寓意。2.立意：求真、求善、求美，求新、求深、求明。以健康的心态看人看事，看生活，讴歌真善美，批判假恶丑，感悟生活，抒写性灵。3.选材：写小不写大，以小见大，从大处着眼，从小处落笔;写熟不写生，驾轻就熟，熟能生巧;鲜活典型，格调高雅;追求个性，新颖生动。4.体裁：记叙、说明、议论、扬长避短;日记、书信、童话、寓言、剧本、文言、网络设计，展示个性。5.结构：凤头、猪肚、豹子尾，首尾呼应，过渡勾连;题记、后记、小标题，形势脱俗，合理选择运用。6.语言：通顺，把话说通;准确，把话说对;生动，把话说好;优美，用语精彩，典雅，意蕴丰富。7.字数：多得少不得，最好不少于600字，多不超过800字。8.卷面：整洁，不乱涂乱抹。9.写字：不写错别字，不写潦草字，规范标点写法。

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