您当前所在位置:首页 > 中考 > 天津中考 > 天津中考语文

天津2016年语文中考文言文阅读:小石潭记

编辑:sx_zhanglz

2016-08-01

考生只要在全面复习的基础上,抓住重点、难点、易错点,各个击破,夯实基础,规范答题,一定会稳中求进,取得优异的成绩。精品学习网初中频道为大家整理了天津2016年语文中考文言文阅读

《小石潭记》(节选)阅读

从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣佩环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。

潭中鱼可百许头,皆若空游无所依,日光下澈,影布石上。怡然不动,俶尔远逝,往来翕忽。似与游者相乐。

潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。

坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居,乃记之而去。

1.句中加点词的意思相同的一项是( )

A.从小丘西行百二十步 太守归而宾客从 B.不可知其源 林尽水源

C.皆若空游无所依 长烟一空 D.四面竹树环合 腰白玉之环

2.下列加点词意思相同的一项是( )

A.参差披拂 拂面 B.不可久居 聚族而居

C.暮到江陵 暮年 D.乘奔御风 东奔西走

3.将下列语句翻译成现代汉语。

(1)全石以为底。

(2)日光下澈,影布石上。

4.第三段中,作者连用了“ ”“ ”“ ”三个比喻,把小溪的特征形象地再现了出来。

5.文章第一段写“心乐之”,第四段又写“悄怆”。结合选文内容和写作背景,说说作者这“乐”与“忧”产生的原因分别是什么。

6.古人常常通过绘景状物来表达作者的思想感情。请根据《小石潭记》的内容,为下面的对联续写后半部分。(要求:句式一致,字数相同)

上联:桃花源安宁富足,陶渊明寄托理想。下联: , 。

1.B (B.均为“源头”。A.介词;跟从。C.在空中;消散。D.环绕;佩环)

2.A (A.均为“轻轻擦过”。B.停留;居住。C.太阳要落山的时候;晚,将近。D.飞奔的马;跑)

3.(1)潭以整块石头为底。

(2)阳光照到水底,鱼的影子映在水底的石上。

4.斗折 蛇行 犬牙差互

5.示例:乐,是因为作者听到了悦耳的水声;忧,是因为这里的环境过于凄清,使作者联想到被贬后的境况,触发了他凄苦、孤寂的心情。(考查学生对文本内容和主题的理解能力,注意回答要准确,第一个要点若只答“听到水声”,应酌情扣分。)

6.示例:小石潭优美清静 柳宗元表达情怀(宽对即可。考查学生对文本内容和主题的概括能力。)

精品小编为大家提供的天津2016年语文中考文言文阅读就到这里了,愿大家都能在学期努力,丰富自己,锻炼自己。

相关推荐:

天津2016年语文中考试题答案  

天津中考语文试题2016(Word版) 

免责声明

精品学习网(51edu.com)在建设过程中引用了互联网上的一些信息资源并对有明确来源的信息注明了出处,版权归原作者及原网站所有,如果您对本站信息资源版权的归属问题存有异议,请您致信qinquan#51edu.com(将#换成@),我们会立即做出答复并及时解决。如果您认为本站有侵犯您权益的行为,请通知我们,我们一定根据实际情况及时处理。