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静海县良王庄中学办学理念诠释

编辑:sx_haoy

2013-12-23

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我校的办学思想<办学理念>为:“以人为本,全面发展”。

综合了专家组的意见和建议,并以此为基础,我们在全校范围内进行了办学理念的大讨论,师生共同对办学理念的内容、办学宗旨进行了分析、探究,形成了共识,明确了“以人为本,全面发展”的办学理念。

诠释:首先,我们考虑学校教育的主体是学生,如果把学校比作工厂的话,我们的产品就是活生生的人,而且是肩负着国家未来和希望的人。因此,学校肩负着培养高质量、高素质的未来人才的神圣使命。我们党的教育方针也明确提出,“教育要为社会主义现代化建设服务”,并且提出“要培养德智体美全面发展的社会主义事业的建设者和接班人”。因此,我们必须坚持以学生为本,帮助和促进学生全面健康发展的正确方向,不遗余力的抓好德育、教学、体育、艺术、劳动教育等各方面的工作。

第二,我们考虑学校工作还要以教师为本,抓好教育教学的主力军建设,不断地促进教师的师德建设和专业化成长,挖掘教师工作潜能,促进教师教育能力和素质的全面提高,努力调动教师的工作积极性,使教师积极主动地投身教育。

基于上述两点考虑,我们确定了“以人为本,全面发展”的办学理念。

良王庄中学“三风一训”内容及诠释

一、“三风一训”的内容

学风:文明 守纪 乐学 好问

教风:爱生 严谨 探索 师范

校风:正言 端行 勤学 善思

校训:崇德 敬业 勤奋 创新

二、学风诠释

文明:人的一切行为,都是受其思想支配的。文明思想是文明行为的基础,文明行为是文明思想的外在表现。要想有文明的行为,必须首先有文明的思想。我们在精神文明建设中,必须把思想教育放在首位,努力提高人们的思想文明,促进行为文明。

守纪:指对国家法律法规,社会道德规范,学校规章制度的执行和遵守,对学生而言就是要模范的遵守学生守则和规范,遵守学校的各项规章制度,努力规范自己的言行,养成良好的习惯。

乐学:乐学,即好学,快乐地学习。学生在校,主要任务便是学习, 我们希望学生们在学校能快乐地学习,学习地快乐,做个快乐使者。

好问:一切知识源于“问”,多问、善问、不耻下问,追根究底,探求真谛,学会反思,打好个学科基础。

三、教风诠释

爱生:以人为本,倡导民主之风。尊重学生,爱护学生、关心学生。一切为了学生,为了学生一切。要求教师要有强烈的责任感和使命感,时刻关注学生的成长,努力教育学生成人成才。

严谨:在教育教学中,保持严密谨慎、精益求精的治学态度,遵守教育规律,尊重客观实际,反对虚假浮夸,讲究实事求是。

探索:是指对未知领域的探索性发掘。凡事都要脚踏实地去作,不驰于空想,不骜于虚声,而惟以求真的态度作踏实的工夫。以此态度求学,则真理可明;以此态度作事,则功业可就。

师范:学高为人师,身正为人范,也就是说教师要为人师表,率先垂范,强调了老师所负有塑造教育对象的重大责任。

校风诠释

正言:正面的话;合于正道的话。师生要有正确的言论。

端行:.端正其行为。《韩诗外传》卷七,夫君子务学修身端行而须其时者也,子无惑焉。”

勤学:是指对待学问不怕苦、不怕累、不畏难,持之以恒,对教师而言就是要树立终生学习的指导思想,对学生而言就是要着我科学的学习方法,刻苦学习科学文化知识,认真学习勤于思考。

善思:学习讲究善于思考,思考能创新,学习的目的就是创新、进步。

校训诠释

崇德:拥有高尚的职业道德,教书育人,为人师表;

敬业:忠于职守,诲人不倦,严谨治学,潜心施教;

勤奋:勤奋学习是人生的根基,热爱学习、刻苦钻研;

创新:善于发现新知识、新事物、新方法,掌握其中蕴含的基本规律,并具备相应的能力,为将来成为创新型人才奠定全面的基础。也是一个国家和民族进步的灵魂。蕴含了一种唯新思维、求新意识、创造能力,一种与时俱进的精神状态和改革创新的时代精神。

校风的“正言、端行、勤学、善思”基本体现了办学理念中提出的“全面发展”,并且有创新精神的培养目标和指导思想。这是学校办学的终极目标,也是学校的总体发展方向。

校训、学风和教风的确定应以校风为基础,为实现校风而服务,也就是说应与校风的总体方向保持一致。基于上述考虑,我们确定了校训是崇德、敬业(与正言、端行相对应),勤奋、创新(与勤学、善思相对应);学风为文明、守纪(与正言、端行相对应),乐学、好问(与勤学、善思相对应);教风是师范、爱生(与正言、端行相对应),严谨、探索(与勤学、善思相对应)。

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