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2017四川中考政策出炉 破解唯分数论

编辑:sx_jixia

2016-12-14

摘要内容    四川 教育部公布了《关于进一步推进高中阶段学校考试招生制度改革的指导意见》,继高考改革方案出台后,关系广大学子的中考改革方案也最终出炉。更多2017四川中考政策的内容请看下文。

“全科开考”、“两考合一”、“体育课”纳入录取计分科目、注重综合评价等,成为此次中考改革的关注点和关键词。9月26日,华西城市读本就此采访到南充部分中学学校教师、学生和家长。

新政六大点小学生家长更关注

教育部日前出炉的《指导意见》,可以梳理出关于中考新政的六大看点:考试次数“两考合一”、学科构成增加体育、自选科目需文理兼顾、考试内容减少死记硬背、评价体系突破“唯分数论”、加分项目取消艺体特长生。综合改革试点从2017年之后入学的初中一年级学生开始实施,现在的初中在校生、非试点地市仍执行原来的考试招生办法不变。到2020年左右,初步形成一个基于学业水平考试成绩、结合综合素质评价的高中阶段学校考试招生录取模式。

这也就意味着,现在还在上小学6年级及6年级以下学龄段的学生,将“赶上”这一次的中考新政策。“我们娃娃刚好就是第一批,没得先例可循,政策一出来,我和家长们就分享到家长群和朋友圈了,大家都很关注。”家住顺庆区金鱼岭路的何女士告诉记者,她的女儿在五星小学读六年级。按照新政“2017年之后入学的初中一年级学生开始实施”的要求,女儿刚好是第一批“改革下的学生”。班主任老师也发了很多政策解读的文章和大家分享,但具体的落地政策还没有出来,大家也只能密切关注。

体育成“必考”体育教师:将学科地位和具体工作实现联动

根据《指导意见》,中考的录取计分科目将由语文、数学、外语加上体育4个科目构成,其他科目均成为选考科目。这将体育上升到了与“语数外”三大主科同等的地位。对此,四川省南充高中嘉陵校区体卫处副主任蒋雪萍表示,将体育学科纳入录取计分科目引导学生加强体育锻炼,是一种利好。

作为该校体育组的资深教师,蒋雪萍从事体育教学工作多年,“《指导意见》的出台对于学校体育工作既是机遇,也是挑战。”在她看来,近年来,随着全社会对全民身体素质的关注,在校园里对学生身体素质的关注也在不断加强。而新的《指导意见》中,将体育在中考中地位进一步上升,也是对学生身体素质养成的强调。

“在具体的改革和实践中,如何让体育学科地位上升,和学校具体体育工作实现联动,在体育学习和锻炼中激发学生的体育热情、培养学生终身体育习惯,是接下来需要关注和重视的。”蒋雪萍介绍,以南充高中学生为例,学生每周3节体育课加上每天1个小时锻炼时间,这对激发学生体育热情是有益的。但在今后的体育学习中,如何将体能和技能结合,在体育学科教学、考试设计等方面更科学合理,都是需要不断探索的。

注重综合评价希望学生重视能力发展

根据《指导意见》,此次中考改革更注重学生综合评价,明确要求试点地区将综合素质评价作为高中招生录取的依据或参考。破解了多年来的“唯分数论”,让以往处在从属、参考地位的“综合素质评价”成为主角。

“在评价内容上,将思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和社会实践五个方面作为评价内容和要求,将学生的全面发展情况和个性特长作为评价重点,并考查学生的日常行为规范的养成,这些都提升了综合素质评价的整体地位。”南充十一中分管教务的负责人告诉记者,从新的改革来看,不仅是评价内容和评价重点发生改变,在评价程序和结果使用上都有明文要求,尤其是在结果使用上,实行谁使用、谁评价,学校可根据自身办学特色制定具体的使用办法,使综合素质评价在招生录取中真正发挥作用,这些都破解了“唯分数论”。

“综合素质培养这个提法一直都有,也一直都在做,但是新的中考改革意见下,综合评价更具体了,也让学生能真正从机械记忆的重复学习训练中解放出来,重视个人综合素质和能力发展。”

这就是我们为大家准备的2017四川中考政策的内容,希望符合大家的实际需要。

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