对2015年参加中考的同学们来说现阶段已经到了紧锣密鼓组织复习的阶段，为方便同学们更好得进行复习，精品学习网为大家整理了2015年四川阿坝中考语文复习之文言文实词理解，希望能对同学们的学习有所帮助。

文言实词的考查是中考的重点，主要是对常见的实词在文中含义的理解。对文言实词，应重点注意以下四种情况：

一、古字通假

古汉语中，有些字可以用字音(字形)相同或相近的字来代替，这种现象就叫通假。表示了准确的意义但未出现的字是本字，代替本字出现的是通假字。古字通假现象可分为以下四种类型：1.用形声字的声旁代替形声字本身。如“满坐寂然，无敢哗者”.“坐”通“座”。2.用形声字代替声旁字。如“食之不能尽其材”，“材”通“才”。3.声旁相同的形声字相互替代。如“发闾左逋戍渔阳九百人”，“逋”通“谪”。4.读音相同但字形不同。如“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴”，“指”通“直”。

二、古今异义

由于语言的变迁，相同的一个词在古文中的意思和在现代白话文中的意思相去甚远，这些词原先的意思便是古义，现在变化了的意思便是今义。词的古今词义变化有以下几种情况：1.词义扩大。如“江”，古代专指长江，现在则泛指一切大河。2.词义缩小。如“臭”，文言文中表示好气味、坏气味皆可，现在只表示坏气味。3.词义转移。即一个词由表示某事物变为表示另外的事物，如“涕”，古义指眼

泪，而今义则为鼻涕。4.感情色彩变化。如“卑鄙”在古代是中性词，而现在则成了贬义词。5.名称说法改变。如“衣(v1)”改称“穿”，“甘”称“甜”等。区分古今词义变化，还要特别注意单音词和双音词，防止把两个连用的单音词跟现代汉语中形式上相似的双音词混同。例如：“妻子”在古代是两个词：“妻子和孩子”，现在是“男子的配偶”的意思。

三、一词多义

具有两个或两个以上意思的词叫多义词。在古今语言中.一词多义现象都普遍存在。文言文以单音词为主，多义现象更为明显。掌握词语的不同意思并能根据语言环境确定词语的意思，是阅读文言文的基础。对于这些词的辨析，首先要把握词的本义和引申义。本义，即最初的意思;引申义，包括比喻义、假借义等，指词语在一定的环境中逐渐引申出的一些新的意思。其次，要根据不同的语境揣摩同一词语表示的不同意思。再次，还要结合古人的语言习惯分析词语的意思。

四、词类活用

文言文中的词类活用是指在古汉语中某些实词在特定的语言环境中，临时改变其基本用法和意义，当成另一类词性的词使用。判别词类活用一看功能，二看搭配，可根据现代汉语中一般词类的主要功能及搭配规律加以识别。词类活用主要包括：名词的活用、形容词的活用、动词的活用。

1.名词活用为一般动词：即这个词本是名词，在语境义中作动词使用。例如：“一狼洞其中”(《狼》)中“洞”本足名词，在这里活用为动词，意思是“打洞”。

2.形容词用作动词：原本词性为形容词，由于语言环境不同，词性发生改变充当动词使用。

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