13.(2分)热机效率的高低，决定(　　)

A. 热机功率的大小，功率越大热机效率越高

B. 热机的燃料的热值，燃料热值大的放出热量多，效率就高

C. 热机对然料的利用率，利用率高的热量损失少，效率就高

D. 热机做功本领，做功本领大的效率就一定高

考点： 热机的效率..

专题： 比热容、热机、热值.

分析： 热机效率是指热机有效利用的能量与燃料完全燃烧放出的能量之比.要提高效率，就要减少热的损失.

解答： 解：

热机效率是指热机有效利用的能量与燃料完全燃烧放出的能量之比.要提高效率，首先使燃料充分燃烧，然后减少燃烧产生能量的损失，提高其利用率.

故选C.

点评： 此题主要考查了热机效率的概念，首先要知道热机效率是有效利用的能量与燃料完全燃烧放出的能量之比.要提高燃料的利用率，需要尽量减少能量的损失.

14.(2分)在下图所示的内燃机工作的一个循环中，其四个冲程的顺序应当是(　　)?

A. 乙、甲、丁、丙? B. 甲、乙、丙、丁? C. 乙、丁、甲、丙? D. 甲、乙、丁、丙?

考点： 内燃机的四个冲程..

专题： 比热容、热机、热值.

分析： 四冲程内燃机一个工作循环包括吸气、压缩、做功、排气四个冲程，根据两个气门的打开与关闭以及活塞的运动方向可以确定每个冲程，从而排列出正确的顺序.

解答： 解：甲图中两个气门都关闭，活塞向上运动，因此是第二个冲程﹣﹣压缩冲程;

乙图中进气门打开，排气门关闭，活塞向下运动，因此是第一个冲程﹣﹣吸气冲程;

丙图中进气门关闭，排气门打开，活塞向上运动，因此是第四个冲程﹣﹣排气冲程;

丁图中两个气门都关闭，活塞向下运动，因此是第三个冲程做功冲程.

按照四个冲程的先后顺序应该是乙、甲、丁、丙.

故选A.

点评： 熟悉每个冲程的特征是识别冲程的关键，该题难度不大，逐个确定每个冲程，然后进行正确排序.

15.在相同的加热条件下，对质量为m1、比热容为c1的物质A和 质量为m2、比热容为c2的物质B均匀加热，物质A、B的温度随加热时间的变化情况如图所示，根据图象分析可推断出正确的结论是(　　)

A. 若c1>c2;则m1>m2 B. 若m1=m2;则c1c2

考点： 比热容的概念..

专题： 信息给予题.

分析： (1)可以在横轴上找一点，即加热时间相同，两种物质吸收的热量就是相同的;然后做纵轴的平行线，比较出温度变化的大小关系;

(2)因为物质A、B的质量和比热都不确定，所以根据Cm= 初步得出：c1m1>c2m2，然后利用不等式的知识逐项分析.

解答： 解：由图象可知：取相同的加热时间，即物质A、B吸收的热量相同时，B的温度变化值大.

所以根据Q吸=Cm△t得Cm= 知：c1m1>c2m2，

即：A的比热容和质量的乘积大于B的比热容和质量的乘积.

A、若C1>C2，不能判断得出m1

B、若m1=m2，可以得到C1>C2，所以B错;

C、若C1=C2，可以得到m1>m2，所以C是错;

D、若m1c2，所以D正确.

故选D.

点评： 此题主要考查的是我们对于图象的分析能力，能分析得出A的比热容和质量的乘积大于B的比热容和质量的乘积.

重点是根据选项中的已知条件，会利用不等式的知识解答.

二、填空题(本题共10小题，每空1分，共30分)

16.(2分)水的比热容是　4.2×103J/(kg•℃)　，其物理含义是　质量为1kg的水温度升高1℃，吸收的热量为4.2×103J　.

考点： 比热容的概念..

专题： 应用题;比热容、热机、热值.

分析： 单位质量的某种物质，温度升高1℃吸收的热量，叫这种物质的比热容.比热容是物质本身的一种特性.

解答： 解：水的比热容是4.2×103J/(kg•℃)，它的物理含义是质量为1kg的水温度升高1℃，吸收的热量为4.2×103J.

故答案为：4.2×103J/(kg•℃); 质量为1kg的水温度升高1℃，吸收的热量为4.2×103J.

点评： 此题考查了我们对水的比热容的大小及物理意义的识记研究比热容的特点，属于基础题，难度较小，容易解答.

17.劣质的油性油漆、板材、涂料、胶粘剂等材料含有较多的甲醛、苯、二甲苯等有毒有机物，用来装修房屋，会造成室内环境污染，这是因为　有毒物质的分子在不停的运动着　;用胶粘剂可以把装修板材粘在一起，这说明　分子间存在着引力　.

考点： 分子动理论与热现象的缘由..

专题： 简答题;分子热运动、内能.

分析： (1)整个屋子弥漫着有毒气体的气味，是分子不停地做无规则运动的结果.

(2)当两分子间达到一定距离时，分子之间存在相互作用的引力.

解答： 解：(1)有毒有机物分子不停地做无规则的运动，扩散到空气中，就会造成室内环境的污染.

(2)因为固体分子间距离小于液体分子间距离，胶粘剂干了(凝固)以后，液体变成固体，分子间距离变小，分子间的引力增大，可以把装修板粘在一起.

故答案为：分子不停地做无规则运动;分子间存在着引力.

点评： 本题考查学生对分子间的作用力及扩散现象的理解和掌握，扩散现象实质上从另一个角度也反映了分子间存在着间隙.

18.(4分)在热传递过程中，传递　内能　的多少叫做热量，热量单位是　焦耳　;热传递可以改变物体的　内能　，物体吸收热量，　内　能增加.

考点： 热传递;热传递改变物体内能..

分析： 要解答本题需掌握：热量的定义和热量的单位，以及改变物体内能的方法.

解答： 解：在热传递过程中，传递能量的多少叫做热量，热量的单位也是焦耳;改变物体内能的方法有做过和热传递;物体吸收热量，内能增加.

故本题答案为：内能(能量)，焦耳，内能，内.

点评： 本题主要考查学生对：热量的定义和单位以及热传递是改变物体内能的一种方法的了解和掌握.

19.(4分)热机是把　内　能转化为　机械　能的机器;在热机里，用来做　有用功　的那部分能量，与燃料　完全燃烧　放出的能量之比，叫做热机效率.

考点： 热机;热机的效率..

分析： 热机是将内能转化为机械能的机器.

热机的效率和机械效率相似，是做有用功的能量和完全燃烧放出的能量之比，不同的热机效率不同.

解答： 解：热机是将内能转化为机械能的机器.

热机的效率是有用功和燃料完全燃烧放出的能量之比，和机械效率的符号相同，不同的热机效率不同.

故答案为：内;机械;有用功;完全燃烧.

点评： 此题考查了热机的概念、热机的效率，是一道热学综合题目，属于基础性题目.

20.(3分)内燃机的四个冲程中，工作物质的内能不断变化，其中　压缩　冲程，工作物质的内能最大，　做功　冲程工作物质的内能最小.机械能转化为内能，发生在　压缩　冲程.

考点： 内燃机的四个冲程..

专题： 比热容、热机、热值.

分析： 内燃机的四个冲程有吸气冲程、压缩冲程、做功冲程、排气冲程，只有做功冲程对外做功，其它三个冲程依靠飞轮惯性迅速完成.

解答： 解：四冲程内燃机的四个冲程依次是：吸气冲程、压缩冲程、做功冲程、排气冲程;其中做功冲程是把内能转化为机械能;压缩冲程是把机械能转化为内能;因此压缩冲程中，工作物质的内能最大，做功冲程中工作物质的内能最小.

故答案为：压缩;做功;压缩.

点评： 此题主要考查了内燃机的四个冲程及能量转化情况，是一道基础性题目.

21.(3分)如图所示，验电器的金属箔片张开，是因为　同　种电荷互相排斥，用手接触验电器的金属球后金属箔片又　闭合　，这说明人体是　导体　(填”导体”或”绝缘体”)

考点： 验电器的原理及使用..

专题： 应用题;电流和电路.

分析： (1)验电器是根据同种电荷相互排斥制成的.

(2)导体能够将产生的静电导入大地.

解答： 解：验电器是用于检验物体是否带电的仪器，当其金属箔片张开是因为同种电荷互相排斥，用手接触验电器的金属球后金属箔片闭合，即人将电荷导入大地了，故该现象说明人体是导体.

故答案为：同;闭合;导体.

点评： 本题考查电荷间的相互作用规律以及导体和绝缘题的区别.属于识记性内容，比较简单.

22.(2分)计算器中的电流很小，大约100μA，也就是　10﹣4　A;雷电是一种常见的自然现象，发生雷电时的电流高达2×105A，相当于　2×108　mA.

考点： 电流的单位换算..

专题： 应用题.

分析： 根据电流单位间的进率进行计算答题，1A=1×103mA=1×106μA，1μA=1×10﹣6A.

解答： 解：100μA=100×10﹣6A=1×10﹣4A，2×105A=2×105×103mA=2×108mA;

故答案为：10﹣4;2×108A.

点评： 本题考查了电流单位之间的换算，是一道基础题，熟练掌握电流各单位间的进率是正确解题的关键.

23.(4分)电路由这些部分组成：　电源　、　用电器　、　开关　和　导线　等.

考点： 电路的组成..

专题： 电流和电路.

分析： 一个最基本的电路组成包括四部分：电源、用电器、开关和导线.

解答： 解：电源、用电器、开关和导线是组成电路的最基本的部分，这也是最简单的电路，一般的电路会略复杂些.

故答案为：电源;用电器;开关;导线.

点评： 了解组成电路的最基本的元件是什么，这是我们学习电学的最基础的知识.

24.(3分)如图，是实验室中常见的一种仪表的示意图，请你写出从图中得到的三条信息：

①　是一个电流表　;②　电流表选择的量程是0～3A　;③　电流表的示数为1.5A　.

考点： 电流表的使用;电流表的读数方法..

专题： 电流和电路.

分析： 根据仪表上表示的单位确定仪表的种类;根据接线柱确定仪表的量程;根据量程确定的分度值.

解答： 解：①通过表盘上的“A”标志可知，这是一个电流表;

②电流表选择的量程是0～3A;

③电流表使用的分度值为0.1A，电流表的示数为1.5A.

故答案为：①是一个电流表;②电流表选择的量程是0～3A;③电流表的示数为1.5A.

点评： 会识别仪表的种类，会确定电流表的量程，会根据电流表的正确读数方法读出电流值.

25.(3分)如图甲所示电路，电流表A1与电流表A2的指针位置如图乙、丙所示，电流表A1的读数是　1　A.电流表A2的读数是　0.5　A，通过灯L2电流是　0.5　A.

考点： 电流表的读数方法;并联电路的电流规律..

专题： 应用题;电流和电路.

分析： 由电路图可知，两灯泡并联，电流表A2测L1支路的电流，电流表A1测干路电流，根据并联电路的电流特点和电流表指针的位置确定两电流表的量程并根据分度值读出示数，根据并联电路的电流特点求出通过灯L2的电流.

解答： 解：由电路图可知，两灯泡并联，电流表A2测L1支路的电流，电流表A1测干路电流.

∵并联电路中干路电流等于各支路电流之和，即干路电流大于任意支路的电流，

∴电流表A1的量程为0～3A，分度值为0.1A，示数I1=1A，

电流表A2的量程为0～0.6A，分度值为0.02A，示数I=0.5A，

∵并联电路电流规律：I=I1+I2，

∴通过灯L2的电流：I2=I﹣I1=1A﹣0.5A=0.5A.

故答案为：1;0.5;0.5.

点评： 本题考查了电流表的读数和并联电路的电流特点，关键是根据并联电路的特点和指针的位置确定量程.

三、作图题(本题共1小题，共6分)

26.(6分)给你两个开关、两个灯泡、两节干电池和若干导线，如图，设计电路使每个开关只控制一个灯泡，画出电路图，连接实物电路.

考点： 根据实物图画电路图..

专题： 作图题.

分析： 根据题目中的要求：每个开关只控制一个灯泡，结合串并联电路中开关的控制作用即可知道电路的连接方式.由此设计出电路图，然后在此基础上连接实物图.

解答： 解：由于要求一个开关只控制一个灯泡，所以这是一个并联电路，且每个支路中只有一个灯泡一个开关，由此可以设计电路图如下.

利用设计出得电路图将实物图连接起来，连接情况如下图所示.

点评： 注意，电路图与实物图的连接必须要完全对应.这样就容易出现以下问题：设计好电路图再连接实物图时，有时会出现导线交叉的现象.

针对这种情况，可以根据实物图中电学元件的位置，按照就近的原则，调节电路图中电学元件的位置即可.

四、实验题(本题共3小题，共10分)

27.(4分)如图所示，在一个厚壁玻璃筒里放一块浸过乙醚的棉花，把活塞迅速地压下去，棉花会燃烧，这是因为压缩筒内空气　做功　，空气的　内能　增加，　温度　升高，达到了乙醚的着火点，棉花才燃烧起来，此实验说明了　外界对物体做功，物体的内能增加　.

考点： 做功改变物体内能..

专题： 实验题.

分析： (1)解决此题要结合温度与内能的关系和做功可以改变物体的内能角度分析解答问题.

(2)解决此题要知道做功可以改变物体的内能.当外界对物体做功时，物体的内能增大;当物体对外界做功时，物体的内能就会减小.

解答： 解：当用力压活塞时，活塞压缩玻璃筒内的空气，对空气做功，空气的内能增加，温度升高，当达到乙醚着火点时，筒内棉花就会燃烧起来.此实验说明了：外界对物体做功，物体的内能增加.

故答案为：做功;内能;温度;外界对物体做功，物体的内能增加.

点评： 解决此类问题要结合做功可以改变物体的内能进行分析解答.当外界对物体做功时，物体的内能增大，当物体对外界做功时，物体的内能就会减小.

28.(3分)如图所示，试管内装有水，橡皮塞塞住管口，加热使水沸腾，水沸腾后看到的现象是　水蒸气把塞子冲出来　，在这个过程中能量的转化是　内能转化为机械能　，　热机　就是根据这种道理制成的.

考点： 做功改变物体内能..

专题： 实验题.

分析： 做功可以改变物体的内能：

(1)对物体做功，物体的内能增加，例如克服摩擦做功、压缩气体做功等;

(2)物体对外做功内能会减少，例如气体膨胀做功，物体的内能减小，转化为机械能.

解答： 解：做功改变物体内能.对物体做功，物体内能会增加，物体对外做功，物体内能会减小.

水蒸气会把软皮塞冲出.水蒸气对塞子做了功，水蒸气的内能转化为软皮塞的机械能，水蒸气内能减少，温度降低.水蒸气发生液化形成小水珠，瓶口出现“白雾”.

热机就是把内能转化为机械能的机器.

故答案为：水蒸气把塞子冲出来，内能转化为机械能，热机.

点评： 本题考查了内能的利用(用来做功)，从能量的转化到应用，密切联系生活，有意义!

29.为了比较水和沙子吸热本领的大小，小文做了如图所示的实验：在两个相同的烧杯中，分别装有质量、初温都相同的水和沙子，用两个相同的酒精灯对其加热，实验数据记录如下表：

(1)在此实验中用　酒精灯加热时间　表示水和沙子吸热的多少;

(2)分析表中的实验数据可知：质量相同的水和沙子，升高相同温度时，水吸收的热量　大于　(选填“大于”或“小于”)沙子吸收的热量;

(3)如果加热相同的时间，质量相同的水和沙子，　沙子　(选填“水”或“沙子”)升高的温度更高.

质量/g 温度升高10℃所需要的时间/s 温度升高20℃所需要的时间/s 温度升高30℃所需要的时间/s

沙子 30 64 89 124

水 30 96 163 220

考点： 比热容的概念;热传递改变物体内能..

专题： 实验题;简答题;控制变量法.

分析： (1)相同的酒精灯，加热时间越长，水和沙子吸收的热量就越多;

(2)根据比热容的概念和吸收热量的计算公式Q=Cm△t，实验中采用了控制变量法，控制质量相等，升高的温度相同，比热容大的 吸收的热量就多;

(3)如果加热相同的时间，质量相同的水和沙子，利用吸收热量的计算公式Q=Cm△t，即可判断.

解答： 解：(1)实验采用相同的酒精灯对其加热，加热时间越长，沙子和水吸收的热量就多，因此实验中用酒精灯加热时间表示水和沙子吸热的多少.

(2)因为质量相同的水和沙子，升高相同温度，水的比热容大于沙子的比热容，根据吸收热量的计算公式Q=Cm△t知，水吸收的

热量大于沙子吸收的热量;

(3)如果加热相同的时间，质量相同的水和沙子，根据吸收热量的计算公式Q=Cm△t，又因为水的比热容大于沙子的比热容，故沙子升高的温度更高.

故答案为：酒精灯加热时间;大于;沙子.

点评： 学会吸收热量的计算公式Q=Cm△t，控制变量法是物理实验经常采用的方法.