广东东莞中考语文二模试卷

一、积累与运用(30分)

1.根据拼音在田字格内写出相应的汉字。(4分)

中华民族优秀的文化，积dian(     )着久远的岁月印痕。它绽放在春节缤纷的花炮中，闪烁在京剧斑斓的脸谱中，跳动在二胡凄美的弓弦上，擂响在锣鼓keng qiang(    )的鼓声里，飘散在书法醇美的墨香中，传扬在诗词浪漫的意境里……了解并保护我们的传统文化，是每个中国人义不容辞的责任。我们也会在文化的熏tao(     )下变得厚重而雅致。

2.下列句子中使用标点符号正确的一句是(    ) 2分

A.他赶紧谢我：“上帝保佑您,我的年轻的先生!”

B.我昨天看了篇以《韩寒大战方舟子》为题的文章,二人之间的辩论愈演愈烈。

C.“临汾最美女孩”孟佩杰，乍一看，是一个十五、六岁花季少女，只是言谈间经常略低下头抿住嘴，下巴的轮廓显出坚强的个性。

D.米教授对他带的研究生说：“书一定要多读，同一本书每多读一次便会有新的收获，即使有不懂的地方，多读几次就会慢慢领悟到意思，所谓‘读书百遍，其义自见啊。’”

3.下列各句中，没有语病的一句是(    ) 2分

A.《悬崖》导演刘进认为，由于过去的谍战片创作资料掌握不足，往往将潜伏人员高大全化，使观众看不到他们的内心挣扎和真实情感。

B.现代舞强调舞蹈艺术要反映现代社会生活。能否用肉体来表达灵魂，恰恰是中国现代舞团所欠缺的。

C.在全球经济一体化的情况下，谁能否认中国的经济会受到华尔街金融风暴的影响呢?

D.理想是丰满的，现实是骨感的，许多人都深知这一点——幸福靠的是自己的努力取得的。

4.默写。(8分，①～④每题1分，⑤～⑥每题2分)

①               ，来者犹可追。    ②沾衣欲湿杏花雨，                  。

③他不会因为虚度年华而悔恨，                                。

④                            ，不求闻达于诸侯。

⑤《破阵子》中“                      ，                     ”两句，表达作者辛弃疾抗敌报国、建功立业的宏大抱负。

⑥面对艰辛与压力，不少古诗词告诉我们要学会做一个坚强的人。请写出其中的两句：

，                                   。

5.名著阅读。(6分)

(1)《二十四孝图》是选自回忆性散文集《           》中的一篇文章，         (作者名)觉得              、陆绩怀橘等做法还能效仿，但对            、郭巨埋儿等故事不但不明白，甚至心生反感。(2分)

(2)“当青年团员讨论人能否克服自己养成的习惯例如吸烟时，A的回答是：‘人应该支配习惯，而决不是习惯支配人。’有一人嘲笑A说：‘说得好听……’A把手中的烟卷儿狠劲儿拧灭后说：‘从今以后，我决不再吸烟!.......’”这一情节中的“A”是          (人物名)。请针对“人应该支配习惯，而决不是习惯支配人”这一语句，再列举出名著一个精彩情节，来阐述其正确性。(4分)

6.专题与语文实践活动。(8分)

【图表解读】 某学者就“初中生语文学习方式与学习效率之关系”对三个平行班(每班50人)进行了调查，以下是调查的数据统计。

学习方式

 

掌握80%以上

掌握50%一80%

掌握50%以下

一班：听老师分析讲解

12人

28人

lO人

二班：自己看书做题

11人

30人

9人

三班：以上两种方式结合

40人

9人

1人

(1)由上表可得出结论：(2分)

(2)结合自己学习语文的体会，简要分析产生这一结论的原因。(2分)

【主题活动】 希望中学“风帆”文学社准备开展以“魅力语文”为主题的活动，假如你是文学社一名成员，请你积极参与到活动中去，完成以下任务。

(1)如果你来策划，你准备设计哪些活动项目?请列举两项。(1分)

示例：编演课本剧。

项目一：                            。项目二：

(2)请你从自己设计的二个项目中选一项，写出开展这项活动的一个主要环节，并陈述设计  该环节的理由。(3分)

项目名称：                       主要环节：

设计理由：

二、阅读理解(共60 分)

(一)阅

读苏轼的《蝶恋花·密州上元》，回答问题。(6分)

 

蝶恋花·密州上元①

灯火钱塘三五夜，明月如霜，照见人如画。帐底吹笙香吐麝，更无一点尘随马③。

寂寞山城④人老也!击鼓吹箫，却入农桑社⑤。火冷灯稀霜露下，昏昏雪意云垂野。

【注】①上元：即正月十五元宵节。　 ②三五夜：阴历每月十五夜。　 ③

尘随马：唐苏味道《正月十五夜》诗：“暗尘随马去，明月逐人来。”此处反用其意。　④山城：指密州。　⑤社：农村节日祭神之所。当时的密州，因连年蝗旱，民不聊生，村民常举行社祭，祈求丰年。

 

7.和陆游《游山西村》“箫鼓追随春社近”类似的两句是：(1分)

▲▲                                 

8.请用自己的语言描绘“火冷灯稀霜露下，昏昏雪意云垂野”的景象。(2分)

▲▲

9.细读全词，思考作者运用什么手法，抒发了怎样的情感。(3分)

▲▲

(二)阅读蒋士铨的《鸣机夜课读记》 一文，完成题目。(14 分)

铨①九龄，母授以《礼记》、《周易》、《毛诗》，皆成诵;暇②更录唐宋人诗，教之为吟哦声。铨每病，母即抱铨行一室中，未尝寝;少痊③，辄指壁间诗歌，教儿低吟之以为戏。母有病，铨则坐枕侧不去。母视铨，辄无言而悲。铨亦凄楚依恋，尝问曰：“母有忧乎?”曰：“然!”“然则何以解忧?”曰：“儿能背诵所读之书，斯解也。”铨诵声琅琅然，争药鼎沸④。母微笑曰：“病少差④矣。”由是母有病，铨即持书诵于侧，而病辄能愈。

【注释】①铨：蒋士铨，清代著名学者。②暇：空闲。③痊：病愈。④争药鼎沸：与烧滚的汤药争着发出响声。④差：同病愈。

10.解释下列句子中加着重号的词语的含义。(4分)

(1)暇更录唐宋人诗(   ) (2)辄指壁间诗歌(    )

(3)然则何以解忧(   )   (4)铨即持书诵于侧(   )

11.选出下列加着重号的词意义、用法相同的一项。(   )(2分)

A.而病辄能愈  而吾蛇尚存  B.然则何以解忧 不以物喜，不以己悲

C.铨即持书诵于侧 战于长勺  D.铨诵声琅琅然 吴广以为然

12.用“/ ”标出下面句子的两处朗读停顿。(2 分)

铨  则  坐  枕  侧  不  去

13.翻译下列句子。(4分)

(1)儿能背诵所读之书，斯解也。

______________________________________________

(2)由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。

______________________________________________

14.请用简洁的语言概括本文的大意。“儿能背诵所读之书，斯解也”感人至深，表达了母亲什么样的思想感情?(2分)

_____________________________________________________________________

15.对待母亲，蒋士铨能“坐枕侧不去”、“诵声琅琅然”、“持书诵于侧”，结合你的亲身经历，谈谈在做人方面你的所得。(2分)

__________________________________________________________

(三)阅读《“PM2.5”来了》一文，完成16 一18题。(10 分)

①“氤氲起洞壑，遥裔匝平畴。乍似含龙剑，还疑映蜃楼。”诗句吟咏意象是什么呢?而读了秦观的《踏莎行》词里“雾失楼台，月迷津渡，桃源望断无寻处。”就让人知晓了。诗句里的“雾”带给人是诗意朦胧的意境，而“PM2.5”带来的雾霾天气则又是另一番情景了。

②PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，也称为可入肺颗粒物。它的直径还不到人的头发丝粗细的1/20。虽然PM2.5只是地球大气成分中含量很少的组分，但它对空气质量和能见度等有重要的影响。科学家用PM2.5表示每立方米空气中这种颗粒的含量，这个值越高，就代表空气污染越严重。2011年11月1日起，中国新修订的《环境空气质量标准》将PM2.5纳入了强制性的污染物监测范围。在大气监测方面，除了二氧化氮、二氧化硫外，监测领域将扩展至温室气体、汞、铅、挥发性有机物等。2012年3月8日，广东省珠三角17个监测站点8日正式公布包括PM2.5在内的环境空气质量监测数据，这是中国实行新修订的《环境空气质量标准》后，首个按照新标准公布监测数据并评价空气质量的城市群。分析人士认为，此举将为区域空气质量“联防联控”打下基础。

③“从我们近一年的监测数据来看，2011年，广州、佛山、深圳、东莞PM2.5的年平均浓度大概是在37-47微克/立方米之间，与新标准35微克/立方米的限值相比，大概超出6%-34%，与75微克/立方米的日均浓度值相比，PM2.5浓度的超标率介于4%-10%，”广东省环保厅副厅长陈光荣说，“按照新标准评价，珠三角各城市空气质量达标率将下降10%—30%。”

④ “监测是手段，治理是关键，”陈光荣说，“如果把治理PM2.5比喻成一场战争，那么我们不能各自为战，要联防联控，区域协同;要多部门协作，更要全社会来参与。”

⑤ “污染物会被输送，而且PM2.5非常纤细，在空中飘移时间长、漂移距离远，区域特征很明显。”广东省区域大气科学研究中心首席专家钟流举说，各个城市之间要负起共同而有区别的责任，才能有效治理空气污染。

⑥人们怎样有效对付PM2.5的危害呢?一是人们日常生活要秉持环保理念，因为汽车尾气、重金属、危险化学品、持久性有机污染物、危险废物、电子废物场地、焚烧秸秆和土壤等污染所引发的环境问题已经威胁人体健康和公共安全。二是适当避开雾霾天气，因为雾霾主要组成成分是细小颗粒物，能通过呼吸道进入肺泡，再进入人体全身血液循环。雾霾天气易感人群包括儿童、老年人、呼吸系统的病人等。如敏感人群外出可以带上医用口罩，普通的帆布口罩只能阻挡大的颗粒物，而N95类型医用口罩，能对0.3微米的颗粒达到95%的防止效果。                          (摘自《新京报》等  有删改)

16.说说首节引用诗词的作用。请你结合全文内容，PM2.5有哪些具体的特点呢?(3分)

17.第③自然段运用了哪些说明方法，起到了什么说明效果?(3分)

18.结合全文内容，试分析我国怎样才能有效对付“PM2.5”这一危害天气呢?

(四)阅读汪金友《低下头来也是一种人生智慧》一文，完成19～22题。(10分)

①有人问古希腊哲学家苏格拉底：“你是天下最有学问的人，那么你说天与地之间的高度是多少?”苏格拉底毫不迟疑地回答：“三尺。”那人笑了：“先生，除了婴儿之外，我们每个人都有五六尺高，如果天与地之间只有三尺，岂不是把苍穹都戳破了?”苏格拉底也笑了：“是啊，凡是高度超过三尺的人，如果想立于天地之间，就要懂得低下头来。”

②苏格拉底这个故事，已经流传了两千多年。天地之间，真的只有三尺吗?人生在世，真的需要低头吗?人们一直在思考着，争论着，实践着。

③自然界的天地，是不需要低头的。“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。”我们每一个人，都可以尽情地挺起自己的胸膛，昂起自己的头颅，迈开自己的步伐，伸展自己的双臂。

④多但有些时候，我们又不得不低头。比如，前边有一个山洞，里面充满了神秘，你想进去探个究竟，而山洞的洞口，却低于你身体的高度。这时候，你是低下头进去，还是昂起头返回?当看见有人从这个山洞里背着珍贵的宝藏出来的时候，你就会发现，低头也是我们所需要的。在很多情况下，低下头来，是一种聪明和智慧，也是一种大度和从容。

⑤有时，在现实面前需要低头。你想骑马飞驰，可眼前能找到的，只有一头驴。是坐在那里等马，还是骑上毛驴先行?人在屋檐下，怎能不低头?不低，就会碰得头破血流。

⑥有时，在错误面前需要低头。人生在世，谁都有可能犯错误。错误是对别人的伤害，只有低头才能弥补。廉颇向蔺相如低头，不但没人笑话，反而传为美谈。很多的矛盾和纠葛，不是在硬碰中解决的，而是在低头中令人悦服。

⑦有时，在法律面前需要低头。法律是什么?是一个框框。每一个人都必须在这个框框里进进出出。有人感到不舒服，为什么让它束缚我们的手脚?也有人自作聪明，想从框外找个漏洞钻过去。但和法律较劲，即便得逞，也是心惊一生。

⑧在我们每个人的周围，都有这样两种人。一种是经常低头的人，一种是经常仰头的人。只要稍作对比，就会发现，那些人缘最好、进步最快的人，往往都是懂得低头的人。

19.选文的中心论点是什么?(2分)

20.文章开头两段为什么要从苏格拉底的故事写起?(2分)

21.第⑦段主要运用了哪两种论证方法?其作用是什么?(3分)

22.第④段与第⑤～⑦段之间具有怎样的内在联系?(3分)

(五)阅读选文《最后一次支离破碎的善意》，回答23～27题。(18分)

①她是班里让人心怜的差生。起初，很多的人不明白，为何她的成绩如此要命，学校还是三番五次的为她召开募捐大会。直到那次体检……

②那次体检之后大家才知道。她不但是个色盲，反应速度也有着极大的问题。于是，先前那些对她冷嘲热讽的同学忽然悔憾起来。要知道，在竞争如此激烈的重点中学，一个智力有问题的女生能考出这样的成绩，已属不易。

③每每开展帮助她的主题班会，同学们都会异常的团结，百众一心。最让人感动的是，几年间，她从不曾对谁哭泣过她一贫如洗的家庭，更不曾抱怨过自身的种种不幸。相反，她的乐观、豁达、乐于助人，深深感染了周围的所有顽劣少年。

④记得有一次，隔壁班的坏男生笑话她是弱智，在楼道里堵住她，狠狠的告诫她这条路是聪明的人才能走的。这件事，她始终守口如瓶，整日欢笑着与班里的同学一同来去，只是，每每走到那个楼道的时候，她总是不经意的撒开了同学的手，独自走向另一条稍远的楼道。

⑤事情的始末，终于还是让班里的同学知道了。那天，我头一次见后排的男生们如此的团结，在清晨第二节课后的广播操时间里，硬拉着她去走了那条楼道。她推诿不过，只能被人群簇拥着去了。不知为何，她走着走着，竟然簌簌的落起泪来。那些莫名的泪水，深深的唤醒了那些坏男生的良知。生至今日，都没有过这样一个集体，诚心实意地维护着她，将她当自己的亲妹妹一样看待。当然，那个坏男孩再没敢欺负她。他被那声势浩大的场面吓得脸色惨白，腿脚哆嗦。临近毕业的时候，班里的同学无不暗自伤感。尽管班

里的几位高材生连番上阵，彻夜不停地为她补习功课，但还是不得不承认现实的残酷与冷漠。大家各自心照不宣，似乎都早已预料到，这位让众人心里怜悯的小妹，将要在高考中名落孙山。

 

⑥事如所料，填写志愿那一天，她逐一邀请班里的所有同学，哽咽着说，这几年，她

一直想找一个合适的机会来报答我们。她实在想不出空前绝后的办法，只得每日积攒零花钱，好在今天这个喜庆的日子里，请我们到校外的餐馆里大吃一顿。那天，班里的大部分男生都哭了，呜呜的翕动，像窗外七月柳条间的暖风。如此暗藏悲伤而又饱蓄大爱的饭啊，叫喜庆的我们怎么下咽啊?

 

⑦时光将我们毫不留情地推散，各自奔向了天南海北，尽管生命中，先后出现了不同的面孔，但对于多年前的那个弱小的坚强的女生，心中还是保留着一块最为柔软的空地。只是，经历世事之后，忽然对昔日的自己有着深深的无奈与愧疚。当年，如果我们能忍住泪水，欢喜着吃下她郑重邀请的那一顿饭。那么，即便她从此一生暗淡无光，也可以在惨淡的记忆中自豪地想，很久很久以前，自己曾那么拼尽全力回赠过那些帮助她的人—-那是多么的光彩而又值得骄傲的事情啊。只可惜，这最后一次足以给以后的岁月酿成慰藉的机会，也被我们执拗的善意击打的支离破碎。                        (摘自《读者》)

23.填空分析，文中她的同学对她的情感态度发生了哪些变化。(4分)

24.请结合上下文理解下列句中加点的词语(4分)

(1)狠狠的告诫她这条路是聪明的人才能走的： ▲▲

(2)心中还是保留着一块最为柔软的空地：    ▲▲

25.第一小节在文章中起什么作用，能不能删去?(3分)

▲▲▲

26.第⑤小节中“不知为何，她走着走着，竟然簌簌的落起泪来。”请结合上下文说说，她为什么落泪?(3分)

▲▲▲

27.对文中“她”的未来，作者认为可能“从此一生暗淡无光”，请根据选文内容说说自己的看法。(4分)

▲▲▲                  

三、作文：(60分)

题目：我们一同走过

要求：①以“我们一同走过”为题目写一篇650字以上的文章，文体自选。②文中不得出现真实的人名、地名、校名等透露个人身份的信息。

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