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高中生物教材实验相关知识梳理

编辑:sx_zhangwl

2012-08-07

编者按:精品学习网为大家收集并发布了高中生物教材实验相关知识梳理,供大家参考,希望对大家有所帮助!

高中生物教材实验相关知识梳理

一、常用仪器、试剂或药品的用途

1、NaOH:用于吸收CO2或改变溶液的pH

2、Ca(OH)2:鉴定CO2

3、CaCl2:提高细菌细胞壁的通透性

4、HCl:解离(15%)或改变溶液的pH

5、NaHCO3:提供CO2、作为酸碱缓冲剂

6、酸碱缓冲剂(Na2CO3/NaHCO3,Na2HPO4/NaH2PO4):用于调节溶液pH

7、NaCl:配制生理盐水(0.9%)或用于提取DNA(0.14M或2M)

8、琼脂:激素或其他物质的载体或培养基,用于激素的转移或培养基

9、酒精:用于消毒(75%)、提纯DNA(95%)、叶片脱色、配制解离液(95%的冷酒精)及洗去浮色(50%)

10、蔗糖:配制蔗糖溶液,测定植物细胞液浓度或观察质壁分离和复原

11、二苯胺:用于DNA的鉴定(沸水浴,蓝色)

12、甲基绿:检测DNA,呈绿色

13、吡罗红:检测RNA,呈红色

15、斐林试剂(甲液0.1g/mL NaOH、乙液0.05g/mLCuSO4)/班氏试剂:鉴定可溶性还原性糖(沸水浴,砖红色沉淀)

16、双缩脲试剂:用于蛋白质的鉴定(紫色)

17、苏丹Ⅲ染液(橘黄色)和苏丹Ⅳ染液(红色):用于脂肪鉴定

18、碘液:用于鉴定淀粉(变蓝色)

19、龙胆紫溶液或醋酸洋红:碱性染料,用于染色体染色时,前者呈深蓝色,后者呈红色

20、改良苯酚品红染液:检测染色体,红色

21、健那绿B:检测线粒体,专一性让线粒体染色呈蓝绿色

22、重铬酸钾溶液:检测酒精,呈灰绿色

23、溴麝香酚蓝水溶液:检测CO2,由蓝变绿再变黄

24、吲哚酚试剂:用于维生素C的鉴定

25、伊红美蓝:鉴定有无大肠杆菌的存在

26、亚甲基蓝:用于活体染色或检测污水中的耗氧性细菌(细菌的氧化可使之褪色)

27、pH试纸:检验物质的酸碱性,如乳酸

28、卡诺氏固定液:用于细胞有丝分裂根尖的固定

29、解离液(5%盐酸和95%酒精按1:1的比例配成):有丝分裂中根尖的分离与固定

30、层析液:用于叶绿素的分离,主要类型:①由20份石油醚(在60~90℃下分馏出来的)、2份丙酮和1份苯混合而成;②95%的酒精;③93号汽油;④9份体积分数为95%的酒精和1份苯混合;⑤汽油或四氯化碳加少许无水硫酸钠。

31、20%新鲜肝脏研磨液:含有H2O2酶,可促进H2O2分解产生O2

32、无土营养液:用于植物无土栽培

33、柠檬酸钠:血液抗凝剂

35、秋水仙素(C22H25O6N):用于单倍体育种,作用机理是可抑制植物细胞有丝分裂中纺缍体的形成,可导致细胞内染色体数目加倍。是1937年发现的,是从百合科植物秋水仙的种子和球茎中提取出来的一种植物碱。它是白色或淡黄色的粉末或针状结晶,有剧毒,使用时应特别注意。

36、滤纸:过滤或纸层

37、纱布、尼龙布:过滤,遮光

38、云母片:阻止生长素传递

39、微电流计:测量神经元受刺激时,神经元细胞内或细胞间的兴奋传递情况

二、实验技术

1、光学显微镜的使用:包括显微镜的取送、放置、旋转、对光(反光镜及光圈的使用)、低倍观察、高倍观察、镜头的擦拭;显微镜的放大倍数(是物体的长和宽,不是面积,也不是体积)、焦距问题、物镜离装片的远近、准焦螺旋的使用、显微镜使用时物象移动方向、显微镜使用时异物的判断(通常通过移动玻片、转动转换器或旋转目镜来判断)。

2、临时装片、切片和涂片的制作:适用于显微镜观察,凡需在显微镜下观察的生物材料,必须先制成临时装片、切片和涂片,如“观察植物细胞的质壁分离和复原”中要制作洋葱表皮细胞的临时装片,在“生物组织中脂肪的鉴定”中要制作花生种子的切片,在“观察动物如人体血液中的细胞”中要制作血液的涂片等等。

3、研磨,过滤:适用于从生物组织中提取物质如酶、色素等,要求学生熟练掌握研磨、过滤的方法,如研磨时要先将生物材料切碎,然后加入摩擦剂(常用二氧化硅)、提取液和其它必要物质,充分研磨之后,往往要进行过滤,以除去渣滓,所用过滤器具则根据需要或根据试题中提供的器材加以选用,如可用滤纸、纱布、脱脂棉、尼龙布等。

4、解离技术:适用于破坏细胞壁,分散植物细胞,制作临时装片。

5、恒温技术:适用于有酶参加的生化反应,一般用水浴或恒温箱,根据题目要求选用。

6、层析技术:适用于溶液中物质的分离。主要步骤包括制备滤纸条、划滤液细线、层析分离等。

7、植物叶片中淀粉的鉴定:适用于光合作用的有关实验,主要步骤包括饥饿处理、光照、酒精脱色、加碘等。

8、根尖培养技术:有丝分裂实验的材料

9、小动物饲养技术:饲养小白鼠等实验动物

10、无土栽培技术:用于植物必需元素与非必需元素的鉴定

11、微电流测量技术:用于刺激神经元细胞时,兴奋的传递情况。刺激神经元的某一点时,相对于该神经元的刺激点而言,其两侧均有电位变化(用两表则可在两侧任意位置,用一表测定则相对于受刺激点不等距位置有两次偏转)可证明在同一神经元内具有双向传递性;刺激突触前神经元时,突触后神经元可测得电位变化,刺激突触后神经元时,突触前神经元测不到电位变化,可证明突触传递具有单向传递性。

12、pH控制技术:利用缓冲液调节pH,确保实验环境的pH相对稳定。

三、实验方法

1、显微观察法:如“观察细胞有丝分裂”“观察叶绿体和细胞质流动”“用显微镜观察多种多样的细胞”等。

2、观色法:如“生物组织中还原糖、脂肪和蛋白质的鉴定”“观察动物毛色和植物花色的遗传”“DNA和RNA的分布”等。

3、同位素标记法(元素示踪法):如“噬菌体浸染细菌的实验”“恩格尔曼实验”等。

4、补充法:如用饲喂法研究甲状腺激素,用注射法研究动物胰岛素和生长激素,用移植法研究性激素等。

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