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2014青海海东中考化学名师指点

编辑:sx_fengzb

2014-01-20

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推断题是中考化学的常见题型,该类题目考查知识面广、变化多端、思维量大、综合性强,是考查同学们的求异思维、发散思维、抽象思维及逻辑推理能力的一类难度较大的试题。其解题步骤一般为:

1.审题 认真细读原题,弄清文意和图意,抓住题给条件,深挖细找,反复推敲。

2.分析 抓住关键,找准解题突破口,从突破口出发,探求知识间的内在联系,运用多种思维方式,进行严密分析和逻辑推理,推出符合题意的结果。

3.解答 根据题目的要求,按照分析和推理的结果,进行认真而全面的解答。

4.验证 得出结论后切勿忘记验证,将所推得的答案放回原题中进行检验,若完全符合,则说明答案正确。若出现不符,则说明答案有误,需另行思考,推出正确答案。

现就列举一些典型题目,窥视不同类型推断命题的新发展,探讨题目的命题意图和解题思路。

一、除杂式推断题

为了除去氯化钠样品中的碳酸钠杂质,兴趣小组最初设计了如下的方案并进行实验:

(1)写出沉淀A的化学式 。

(2)加入CaCl2溶液后,分离除去沉淀A的实验操作方法是 。

(3)同学在实验过程中,又发现了新的问题:此方案很容易引入新的杂质,请写出固体物质B的成分 (用化学式表示)。

(4)同学继续探究后又提出新的方案:将混合物溶解,若滴加盐酸至不再产生气体为止,则既能除去Na2CO3杂质,又能有效地防止新杂质的引入。写出有关反应的化学方程式_____________。

点拨:本题实质是考查如何除去氯化钠中混有的少量碳酸钠。联系所学知识,从化学性质突破:(1)碳酸钠与CaCl2溶液反应(2)与澄清石灰水反应(3)碳酸钠与盐酸反应。仔细推敲运用(1)、(2)会很容易引入新的杂质,而碳酸钠与盐酸反应,能有效地防止新杂质的引入(即使盐酸稍过量蒸发后也能除去)。

答案:(1)CaCO3 (2)过滤

(3)NaCl、CaCl2

Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑

规律:除杂就是用实验的方法将混合物中的杂质除去,以得到较纯净物质。要求同学运用所学的基础知识,结合逆向思维及批判性思维来综合解决问题。

二、表格式推断题

有A、B、C、D、E5瓶已失去标签的溶液,各瓶可能是AgNO3、BaCl2、Na2CO3、Ca(NO3)2、HCl溶液中的一种,现将瓶内溶液各取少许,进行两两混合实验,实验结果如右表所示(说明:表中“↑”表示有气体生成;“↓”表示有沉淀生成,“―”表示无明显现象或有微溶化合物生成),试根据实验结果判断出各瓶中装的是什么溶液(写化学式)。A____;B____;C____;D____;E____。

点拨:推断此类题有两种方法:

方法一:根据上图找出突破口在D,D能和三种物质生成沉淀,和一种物质产生气体,据题可知D为Na2CO3,则B为盐酸,能和盐酸反应生成沉淀的C则为AgNO3,那么A则应是BaCl2,E为Ca(NO3)2。

方法二:一般采用将给定的物质横纵同序排列,将两两混合,写出相应的反应现象,然后对照原题相应的现象找出各物质的方法。

答案:A:BaCl2 B:HCl C:AgNO3

D:Na2CO3 E:Ca(NO3)2

规律:本题是图表型的推断题。此类题有两种方法:方法一:根据图表找出突破口,突破口往往从那些反应现象多(或少)或特征现象入手。方法二:一般采用将给定的物质横纵同序排列,将两两混合,写出相应的反应现象,然后对照原题相应的现象找出各物质的方法。

三、框图式推断题

在一定条件下,下列物质间可实现如下转化:

据此:(1)写出A、B、C、D、F、G、J、K的化学式;(2)写出反应①~⑤的化学方程式。

点拨:受热分解能生成三种物质的绿色粉末,在初中化学里只能是碱式碳酸铜,这是本题的突破口。B通电后可生成H和I两种物质,则B为水。根据黑色粉末E能在氧气中燃烧,可确定黑色粉末E为木炭粉。燃烧产物F能跟Cu2(OH)2CO3的分解产物之一D物质反应,可确定F是CO,D是CuO。C能跟碱溶液J反应生成白色沉淀K,可确知C是CO2,J是Ca(OH)2,白色沉淀K是CaCO3。

答案:(1)A:Cu2(OH)2CO3B:H2O

C:CO2D:CuOE:CF:CO

G:Cu J:Ca(OH)2K:CaCO3

(2)①Cu2(OH)2CO3■2CuO+H2O+CO2↑

②2H2O■2H2↑+O2↑

③2C+O2(不足)■2CO

④CO+CuO■Cu+CO2

⑤CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O

规律:解题时要找准信息抓住突破口,一般方法:按框架图的流程路线首先正推,正推不动,然后逆推,在推断的过程中,还要按照框图给出的信息,前后呼应,上下呼应,左右呼应,总是可以找出解题的思路。突破口往往要从特征反应或典型现象、重要物质等方面入手推导。因此,熟练掌握物质的性质及典型实验现象是十分重要的。

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