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2013年中考语文文言文对比阅读试题

编辑:sx_chenj

2013-12-30

成功不是将来才有的,而是从决定去做的那一刻起,持续累积而成。小编给大家准备了2013年中考语文文言文对比阅读试题,欢迎参考!

1.【2013年•湖北省鄂州市】

(二)阅读下面两则古文,完成11—15题。

【甲】伤仲永(节选)

王安石

金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名。其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之。自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。

余闻之也久。明道中,从先人还家,于舅家见之,十二三矣。令作诗,不能称前时之闻。又七年,还自扬州,复到舅家问焉。曰:“泯然众人矣。”

【乙】送东阳马生序(节选)

宋  濂

余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色逾恭,礼逾至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。

当余之从师也,负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意,以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。

11.划分下列句子的朗读节奏,每句限划一处。(2分)

⑴余闻之也久               ⑵又患无硕师名人与游

12.解释下列句子中加点的词。(4分)

⑴即书诗四句

⑵稍稍宾客其父

⑶无从致书以观

⑷同舍生皆被绮绣

13.下列句子中加点的词意思相同的一项是(2分)

A.或以钱币乞之            或遇其叱咄

B.未尝识书具              尝趋百里外

C.日扳仲永环谒于邑人      每假借于藏书之家

D.还自扬州                手自笔录

14.用现代汉语翻译下面的句子。(2分)

⑴令作诗,不能称前时之闻。

⑵以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。

15.阅读这两则短文,你得到哪些有益的启示?请写出三点。(3分)

【答案】

11. ⑴余闻之也/久   ⑵又患/无硕师名人与游(每句1分,满分2分)

12. ⑴书写    ⑵以宾客之礼相待,把……当作宾客

⑶得到    ⑷通“披”,这里是穿的意思(每个词1分,满分4分)

13. B(2分)

14. ⑴让(他)作诗,(写出来的诗已经)不能与从前的名声相称。  ⑵因为内心有足以快乐的事(指读书),不觉得吃的穿的不如人。(每句1分,有明显错误不给分。满分2分)

15. 提示:可以从博览群书、刻苦学习、诚心求教、人的天资与后天教育的关系、后天教育与成才的关系等方面来回答,言之成理皆可。(每点1分,满分3分)

2.【2013年•河南省】

阅读下面两个语段,完成16—19题。(共10分)

(一)晋太元中,武陵人捕鱼为业。缘溪行,忘路之远近。忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂村,芳草鲜美,落英缤纷。渔人甚异之。复前行,欲穷其林。

林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。初极狭,才通人。复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。

见渔人,乃大惊,问所从来。具答之。便要还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人,成来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至其家,皆出酒食。停数日,辞去。此中人语云:“不足为外人道也。”

(节选自陶渊明《桃花源记》)

(二)水益涩①,曳②舟不得进,陆行六七里,止药师寺。寺负紫芝山,僧多读书,不类城府。

越信宿,遂缘小溪,益出山左,涉溪水,四山回环,遥望白蛇③蜿蜒下赴大壑,盖涧

水尔。桑畦麦陇④,高下联络,田家隐翳竹树,樵童牧竖⑤相征逐,真行画图中!欲问地

所历名,则舆夫朴野,不深解吴语,或强然诺,或不应所问,率十问仅得二三。

越二岭,首有亭当道,髹书⑥“雪窦山”字。

(节选自邓牧《雪窦游志》)

注:①涩:不通畅。②曳:拖,拉。③白蛇:喻指清澈而细长的水流。④陇:通“垄”。⑤牧竖:牧童。⑥髹(xiu)书:用赤黑色的漆写。

16.下面各组句子中加点词语意思相同的一项是【    】(2分)

A.异  渔人甚异之        使内外异法也(《出师表》)

B.舍  便舍船             屋舍俨然

C.去  停数日,辞去        乃记之而去(《小石潭记》)

D.道   不足为外人道也       策之不以其道(《马说》)

17.把语段(一)中画横线的句子翻译成现代汉语。(2分)

问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。

18.语段(一)寄托了作者怎样的社会理想?(2分)

19.根据语段(一)(二)的内容,分条概括雪窦与桃花源的相似之处。(4分)

【答案】

16.C(2分)

17.问现在是什么朝代,竟然不知道有过汉朝,更不必(不要)说魏朝和晋朝。(翻译出大意,1分;“无论”译对,1分。共2分)

18.对没有战乱、宁静淳朴、安居乐业。幸福和谐的理想社会的向往。

(意思对即可。2分)

19.①山阻水隔,很难进入。  ②自然环境优美,田同风光如画。  ③人们生活安宁和乐。  (多基本与世隔绝,民风淳朴。意思对即可。每对一处1分,共4分)

3.【2013年•重庆  A卷】

(二)阅读下面两则文言文,完成9一12题。(15分)

【甲】陋室铭

山不在高,有仙则名。水不在深.有龙则灵。斯是陋室,惟吾德馨。苔痕上阶绿,草色入帘青。谈笑有鸿儒,往来无白丁。可以调素琴,阅金经。无丝竹之乱耳,无案犊之劳形。南阳诸葛庐,西蜀子云亭。孔子云:“何陋之有?”

【乙】爱莲说(节选)

周敦颐

予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣。

9.解释下列加点的字。(4分)

(1)斯是陋室  (           )      (2)可以调素琴(            )

(3)陶后鲜有闻(           )      (4)宜乎众矣  (            )

10.翻译文中划线句子。(4分)

(1)苔痕上阶绿,草色入帘青。

(2)莲之爱,同予者何人?

11.甲文作者认为陋室不陋,这表达了他怎样的情怀?(3分)

12.两则选文均运用了对比的写作手法,试各举一例说明。(4分)

【答案】

9.(4分)(1)这 (2)调弄,这里指弹琴(只答“调弄”不给分)  (3)少  (4)多(每小题1分)

10.(4分)(1)苔痕碧绿,长到阶上;草色葱茏,映入帘里。(2)对于莲花的喜爱,像(和)我一样的还有什么人呢?(每小题2分)

11.安贫乐道(或“高洁傲岸”,意合即可)

12.(4分)甲文“谈笑有鸿儒,往来无白丁。”(2分);乙文“莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣。”(2分)

4.【2013年•湖北宜昌】

[甲]                           松风阁记(节选)

刘基

松之为物,干挺而枝樛①,叶细而条长,离奇而巃嵷②,潇洒而杜疏③。故风之过之,疏通畅达,有自然之音。故听之可以解烦黩④,涤昏秽⑤,旷神怡情,恬淡寂寥⑥。宜乎⑦适意山林之士乐之而不能违⑧也。

金鸡之峰,有三松焉,不知其几百年矣。微风拂之,声如暗泉枫飒走石潄⑨;稍大,别如奏雅乐;其大风至则如扬波涛又如振鼓隐隐有节奏。

方舟上人⑩为阁其下,而名之曰松风之阁。予尝过而止之,洋洋⑾乎若将留而忘归焉。盖虽在山林而去人不远,夏不苦暑,冬不酷寒,观于松可以适吾目,听于松可以适吾耳,无外物以汩⑿其心,可以喜乐,可以永日⒀,又何必濯颖水而以为高⒁,登首阳而以为清⒂也哉?

[注]①樛(jiū):弯曲向下。②离奇:树根盘曲。巃嵷(lóngzòng):高耸。③扶疏:枝叶繁茂。④黩(dú):忧。⑤昏秽:黑暗的和肮脏的东西。⑥寂寥:寂静。⑦宜乎:怪不得。⑧违:离开。⑨石潄(lài):沙石上的急流。⑩上人:和尚。⑾洋洋:快意的样子。⑿汩(gǔ):乱。⒀永日:度过漫长的一天。⒁高:品行高尚。⒂清:品行纯洁。

[资潭链接](1)颖水:河名。相传尧想把天下让给许由,许由不接受,隐居在颖水附近。并认为尧的这种话弄脏了他的耳朵,就跑到颖水边上去洗耳朵。(2)首阳:山名。相传伯夷、叔齐在周武王灭殷以后,逃避到首阳山,不食周粟而死。

[乙]                          南轩松(李白)

南轩有孤松,柯叶自绵幂①。清风无闲时,潇洒终日夕。

阴生古苔绿,色染秋烟碧。 何当凌云霄,直上数千尺。

[洼]①绵幂(mì):延绵覆盖。

6.解释文中加点宇词的意思。(4分)

(1)方舟上人为阁其下                     (2)予尝过而止之

(3)盖虽在山林而去人不远                 (4)柯叶自绵幂

7.请用三个“/”给[甲]文中画横线的句子断句。(2分)

其 大 风 至 则 如 扬 波 涛 又 如 振 鼓 隐 隐 有 节 奏。

8.翻译[甲]文中画波浪线的句子。(2分)

观于松可以适吾目,听于松可以适吾耳,无外物以汩其心。

9.[甲]文中的“洋洋乎若将留而忘归焉”一句,使我们联想到一个有类似意思的成语。请写出这个成语(2分):

10.在[甲]文中,作者通过对松风阁的环境描写,表达了融入自然、追求宁静生活但并不消极避世的意愿。请从[甲]文中找出表现作者并不消极避世的两个句子。(2分)

11.请找出律诗《南轩松》中押韵的字。(2分)

12.请用简洁的语言写出你对[乙]诗中“色染秋烟碧”一句的理解。(2分)

13.[甲][ 乙]两则材料都写到了松,但写作内容的侧重点有所不同,请概括出其不同之处。(2分)

14.《南轩松》中的诗句“何当凌云霄,直上数千尺”,其内诵与意境与我们学过的杜甫《望岳》诗中的哪两句诗有异曲同工之妙?请写出这两句诗。(2分)

【参考答案】

6.(4分)(1)建造  (2)曾经  (3)距离  (4)树木的枝干(或树枝)

7.(2分)其大风至/则如扬波涛/又如振鼓/隐隐有节奏。(错—处扣1分,扣完为止)

8.(2分)观赏松可以使我眼睛舒服,聆听松可以使我耳朵舒服,没有外来的事物扰乱心境。(关键字“观”、“适”、 “外物”字意及语句通顺流畅各0. 5分)

9.(1分)流连忘返(错—字扣1分)

10.(2分)又何必濯颍水而以为高,登首阳而以为清也哉?

11.(1分)幂、夕、碧、尺。

12.(2分)松树茂密翠绿的枝叶,似乎将周围的空气都染绿了似的。其中—个“染”字用得妙,将景物着上了宜人的色彩。

13.(2分)《松风阁记》侧重写松风或松涛的声音;《南轩松)侧重写松树的茂盛或苍翠。

14.(2分)会当凌绝顶,一览众山小。(错一字扣1分)

5.【2013年•湖北宜宾】

Ⅱ 阅读下面两篇文言文选段,完成18-21题。(10分)

【甲】陈胜者,阳城人也,字涉。吴广者,阳夏人也,字叔。陈涉少时,尝与人佣耕,辍耕之垄上,怅恨久之,曰:“苟富贵,无相忘。”佣者笑而应曰:“若为佣耕,何富贵也?”陈涉太息曰:“嗟乎!燕雀安知鸿鹄之志哉!”   二世元年七月,发闾左适戍渔阳,九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行,为屯长。会天大雨,道不通,度已失期。失期,法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰:“今亡亦死,举大计亦死;等死,死国可乎?”陈胜曰:“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也,不当立,当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故,上使外将兵。今或闻无罪,二世杀之。百姓多闻其贤,未知其死也。项燕为楚将,数有功,爱士卒,楚人怜之。或以为死,或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕,为天下唱,宜多应者。”吴广以为然。

【乙】舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。

“人恒过,然后能改;困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。”

18.下列各组句子中加点的词,意义及用法相同的一组是(    )(2分)

A.辍耕之垄上    舜发于畎亩之中

B.佣者笑而应曰    然后知生于忧患而死于安乐也

C.为天下唱    行拂乱其所为

D.百姓多闻其贤    曾益其所不能

19.下列各组句子中加点的词,意义和用法相同的一组是(    )(2分)

A.举大计亦死    百里奚举于市

B.必先苦其心志    天下苦秦久矣

C.扶苏以数谏故    项燕为楚将,数有功

D.等死,死国可乎    然后知生于忧患而死于安乐也

20.请将下面句子翻译成现代汉语(3分)

今亡亦死,举大计亦死,等死,死国可乎?

21.胨涉历尽艰辛最终“立为王,号为张楚”,舜、博说、胶鬲、管夷吾、孙叔敖、百里奚等均出身卑微但终成大业。请细读甲、乙两则选段,并摘选其中你认为最恰当的原句回答他们成功的缘由。(3分)

【参考答案】

18.(2分)D (A、动词,去,到;助词,的。B、连词,表修饰;连词,表转折。C、介词,向;动词,行为。D、都是代词,代人。)

19.(2分)C、多次(A、发动,兴起;推荐,选拔。B、使……受苦;苦于(秦)。D、为……而死;死亡,灭亡。)

20.(3分)如今逃跑也是死,起来造反也是死,同样都是死,为国家而死可以吗?(关键点:“亡”“举行=”“等”“死国”,各0.5分;翻译达意1分)。

21.天将降大任于是人也,避险苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。(缺首句或尾句各扣1分)

6.【2013年•江苏省盐城市】

(二)阅读下面文言语段,完成10~13照。(15分)

【甲】水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔,夹岸高山,

皆生寒树,负势竞上,互相轩邈;争高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作响好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰息心,经纶世务者,窥谷忘反。

横柯上蔽,在心昼犹昏,疏条交映,有时见日。

(节选自《与朱元思书》)

【乙】崇桢五年十二月,余住西潮。大雪三日,湖中人鸟声俱绝。

是日更定矣,争挐①一小舟,拥毳②衣炉火,独往湖 心亭看雪。雾凇沆砀③,天与云与山

与水,上下一白,湖上影子,惟长堤一痕,湖心亭一点,与余舟一芥④,舟中人两三粒而已。

到亭上,有两人铺毡而坐,一童子烧酒,炉正沸。见余大喜,曰:“湖中焉得更有此人!”拉余同饮。余强饮三大白⑤而别。问其姓氏,是金陵人,客此。

及下船,舟子喃喃曰:“莫说相公痴,更有痴似相公者!”

(选自《陶庵梦忆》)

【注】①挐:撑(船)。②毳(cuì)衣:毛皮的衣服。③凇:水气凝成的冰花。沆砀(hàng dàng ):天上的白气。④芥:比喻细微,微小。⑤①白:酒杯。

10.解释选文中加点字的意思。(4分)

(1)互相轩邈            (2)窥谷忘反

(3)上下一白           (4)及下船

11.下列句中加点字意思相同的一组是(2分)    (  )

A.急湍甚箭/人之所欲莫甚于生    B.百叫无绝/以为妙绝

c.余强饮三大 白/项为之强        D.问其姓氏/其真无马邪

12.翻译下列句子。(4分)

(1)横柯上蔽.在昼犹昏。

译文:

(2)湖中焉得更有此人!

译文:

13.填空和简答。(5分)

(1)甲文通过描写富春江的山水,抒发了作者怎样的思想感情?(2分)

(2)乙文中“雾凇沆砀……舟舯中人两三粒而已”几句意境优美。有人依此作T一幅画,请你为这幅画加个标题:                   。(1分)

(3)甲乙两文画线句都写环境的幽静,但艺术手法不同,请简析。(2分)

【答案】

(二)(15分)

10.(4分)(1)比高  (2)看到 (3)全,部(4)到,等到    每空1分。

11.(2分)A

12.(4分)(1)横斜的树枝在上面遮蔽着,即使在白天也还像黄昏一样。(2分,每小句1分)

(2)潮中怎么还能有这样的人!(2分)

“焉 ”1分,解释为“哪里”也算对;语义连贯1分。

13.(5分)(1)厌弃尘俗,向往自然。(2分)

“向往自然”写成“寄情山水”也算对。

(2)示例:湖山夜雪(1分)

写成“湖中赏雪图”、“雪夜赏西湖”、“湖心亭看雪”等也算对。

(3)甲文以声音衬托幽静(以闹写静),乙文文字简练,直接写静。(2分)

每点l分。甲文写成“以动衬静”也算对。

上面就是为大家准备的2013年中考语文文言文对比阅读试题,希望同学们认真浏览,希望同学们在考试中取得优异成绩。

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