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2016年中考历史第一次模拟考试试卷(附答案)

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2015-12-30

参考答案

1.A

【解析】

试题解析:按照历史发展的朝代顺序:夏、商、周、秦、汉,而在汉朝历史发展中汉高祖是汉朝的开国皇帝,而汉武帝是将汉朝发展到极盛的一位皇帝。

2.B

【解析】

试题分析:本小题考查的是夏商周的兴亡。夏朝经历了四百年,最后的国王桀,建造了许多豪华宫室,无休止地征发百姓,强迫他们服劳役,平民和奴隶纷纷怠工,反抗桀的暴政;商朝后期政治混乱,纣王也是暴君,也修筑豪华的宫殿园林,尽情享受,施用炮烙等酷刑,镇压人民;从两朝的末代国王的统治就可以看出,实行暴政虐民,奴役人民,是他们灭亡的共同原因。

考点:人教新课标七年级上册•国家的产生和社会的变革•夏、商、周的兴亡

3.D

【解析】

试题分析:本小题考查的是屈原。屈原生活在战国末期的楚国。他吸收民歌精华,采用楚国方言,创造出一种新体诗歌。代表作有《离骚》,是千古传诵的抒情长诗。公元前278年楚国都城被秦国占领,屈原无比绝望,于这年五月初五投汨罗江自尽,以身殉国。屈原为国为民而死,楚国人民用种种方式追思自己的诗人,端午节就成为纪念屈原的民间传统节日。

考点:人教新课标七年级上册•国家的产生和社会的变革•中华文化的勃兴(一)

4.C

【解析】

试题分析:本小题考查的是西周的分封制。为了巩固统治,西周实行分封制,周天子将土地和人口分封给姬姓宗族、功臣等建立诸侯国来拱卫中央王室。在武王、文王时两次大规模的分封,对象有同姓贵族、功臣和先代贵族,分封诸侯,平时替周天子镇守疆域,战时派兵随从作战。西周通过实行分封制,大大加强了统治,扩大了疆域,使西周保持着惊人的稳定性,延续了近八百年的统治。

考点:人教新课标七年级上册•国家的产生和社会的变革•夏、商、周的兴亡

5.B

【解析】

试题分析:本小题考查的是孔子。春秋晚期的孔子是儒家学派的创始人。他提出“仁”的学说,主张仁者爱人,要求统治者体察民情,爱惜民力,“为政以德”。他反对苛政和任意刑杀。孔子又是大教育家。他创办私学,广收学生,注意因材施教,对不同的学生给予不同的教育,善于启发学生思想问题。由孔子的弟子整理的《论语》一书,记载了孔子的言论。

考点:人教新课标七年级上册•国家的产生和社会的变革•中华文化的勃兴(二)

6.C

【解析】

试题分析:本小题考查的是道家思想。春秋战国时期,社会急剧变化,许多问题亟待解决,各学派纷纷著书立说,发表意见,并互相辩论,形成了“百家争鸣”的学术繁荣局面。春秋晚期的老子,是道家学派的创始人。他的学说记录在《道德经》里。老子认为,一切事物都有对立面,如难与易、长与短、前与后、对立的双方能够相互转化。老子善于从正反两方面思考问题。题中的爷爷的言论意思就是坏事也可以变好事,就与道家的主张最接近。

考点:人教新课标七年级上册•国家的产生和社会的变革•中华文化的勃兴(二)

7.A

【解析】

试题分析:本题主要考查我国最早建立军队、制定刑法、设置监狱是在。禹建立了夏朝以后,和他的子孙们建立军队、制定刑法、设置监狱,建立起了国家的政权机构,并修筑了城堡和大型宫殿。故本题的答案选A。

考点 :冀人版七年级上册•国家的产生和社会变革•夏商的兴亡

8.A

【解析】

试题分析:本题主要考查春秋五霸两种说法中都包含的是。春秋五霸有两种说法:第一种说法是齐桓公、宋襄公、晋文公、秦穆公、楚庄王,第二种说法是齐桓公、晋文公、秦穆公、吴王阖闾、越王勾践。故本题答案选A。

考点:冀人版七年级上册•国家的产生和社会变革•春秋五霸和战国七雄

9.D

【解析】

试题分析:本题主要考查西周实行分封制的根本目的是。为了巩固政权,并有效地统治国家,西周实行分封制,大规模的分封诸侯。把土地和人民,分给亲属、功臣及古帝王的后代,封他们为诸侯,让他们全权管理封地内的事务。故本题答案选D。

考点:冀人版七年级上册•国家的产生和社会变革•西周的盛衰

10.C

【解析】

试题分析:本题主要考查世袭制代替禅让制的标志。所谓世袭制指的是王位传子或者传给家族的兄弟。禹死后,他的儿子启继承了王位,从此“世袭制”代替了“禅让制”,“公天下”变成了“家天下”。故本题答案选C 。

考点:冀人版七年级上册•国家的产生和社会变革•夏商的兴亡

11.B

【解析】

试题分析:本题考查的是百家争鸣的相关知识,通过所学知识,我们知道:在战国时期法家的韩非主张实行“法治”,制定严酷的刑罚镇压人民的反抗,所以答案是B。

考点:人教新课标七年级上册•国家的产生和社会的变革•中华文化的勃兴

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