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记者从日前召开的全省教育改革推进会上获悉，目前，江苏新一轮招考改革方向已经明确，新高考[微博]方案也已有眉目，不过省教育厅表示，暂时不会向社会公布这些细节。　　根据会上下发的《关于深化教育领域综合改革的若干意见(征求意见稿)》，与“单独两孩”政策相配套的新入学办法也已在谋划之中，省教育厅表示，“单独两孩”政策的实施或将在2016年带来较大涨幅的入学数，我省已对此提前做打算。

【方向】

 

中考[微博]将减科

 

英语一年两考做好准备

日前，省教育厅厅长沈健向媒体透露了江苏新一轮考试招生改革的方向。

关于入学：

在义务教育方面，免试就近入学;

关于中考：

江苏将减少中考考试科目，精简考试内容，缩短考试时间，探索建立初中学业测试和综合评价相结合的方式来确定中考改革方案。

中考的招生改革方案有两点：一是优质高中招生计划均衡地分配到所在县区的初级中学，二是推行中考和初中综合素质评价相结合的招生录取模式。

关于高考：

江苏将遵循几个原则：一是合理地确定考试的科目和计分方法;二是要提高高校对考试科目的要求和学生的自主选择;三是强化学校的自主招生;四是将由专门考试机构来实施，政府加强管理，社会加强监督。

关于英语“一年两考”：

沈健表示，我省就高考英语一年两考已做好准备。

他说，如果实行一年多考，能够让学生从心理上减轻负担，而不是一考定终生。如果觉得一次考得不好，还有机会。这主要考虑到英语考试容易受到外面干扰的因素比较多，这样对考生而言更人性化也更公平。沈健表示，如果英语一年多考可以实施好，其他的都能做好。

争议在于，计等还是计分?多位中学校长均认为英语一年多考后应该计等而不是计分。如果计分，部分考生为了追求高分不断“刷分”，反而增加了负担。

【重申】

 

不能办重点班

 

发达地区取消农民工子弟学校

会上，“重点班”开与不开也成为热门话题。

省教育厅表示，学校可以多开选修课让学有余力的学生发展特长，成绩特别优异的学生还可以跳级，但前提是不能为了少数优秀学生的发展而牺牲广大普通学生的利益。尤其义务教育阶段不能有重点校，不能办重点班。

下一步，江苏义务教育将继续朝着优质均衡方向发展。主要通过推进学校建设标准化，引导办好每一所学校。相对发达的地区还应尽快取消农民工子弟学校，使外来务工人员随迁子女享受同城待遇。

【破题】

 

打破教师“一校制”

 

探索“县管校用”模式

要实现义务教育均衡发展，缓解择校难，关键是有优秀的教师。下一步，江苏或将推进教师流动常态化，研究建立义务教育教师“县管校用”的模式。

“县管校用”即将教师个人编制从学校剥离出来，实行教师无校籍管理，教师不再是“一校所有”，教师去哪一所学校任教由教育主管部门“调配”。

沈健表示，根据义务教育法，省人大[微博]常委会已经通过了一个实施意见，省教育厅、省人社厅和省财政厅等五个部门都下发了“关于进一步做好义务教育的学校教师和校长的交流的意见”，意见规定在一所学校任教已经有6年，并且离退休年龄要多于5年的教师，和在同一所学校任期超过两届的校长，必须在县区范围进行交流，并且交流比例每年不低于15%。

沈健表示，“县管校用”模式将是今后教师人事制度改革的方向，但各个县市情况不一样，推进的进度会有些差别。

【预警】

 

应对“单独两孩”

 

2016年或迎入学小高峰

据省人口计生委透露，江苏“单独两孩”政策前期已完成大量调研工作，“单独二胎”政策可能将于今年上半年出台。

省教育部门对因此而产生的入学小高峰已有提前预警。在会上公布的改革意见稿中明确提出：“前瞻研究"单独两孩"政策对教育的影响，防止临时突击大拆大建学校。”

沈健向媒体表示，“面对即将实施的"单独两孩"的政策，我们需要提前谋划，把江苏现有的学前三年和义务教育阶段的规划修订和完善好，迎接最迟2016年就要到来的新的一波学前适龄入学、入园的小高潮。” 记者 邵伟

【新闻附件】

 

从国家方案中看江苏招考改革方向—

 

减科·不分文理·外语一年多考

省教育厅表示，我省招考改革将与教育部改革方向整体一致。那么，未来我省的考试、包括高考将是什么模样?或许可以在国家总体方案中窥见一斑。

表

 

以合格、等级呈现成绩

 

所有课程“学完即考”

教育部提出，将逐步推行普通高校基于统一高考和高中学业水平考试成绩的综合评价多元录取机制。今后的考试主要考查学生高中学业完成情况，将分别采用合格和等级方式来呈现考试成绩，不再用百分制，避免“分分计较”。学生也将根据自己的兴趣、志向和优势，自觉选择部分等级性考试科目来参加考试，每一门课程学完即考，“一门一清”，避免毕业时“一次考三年”的压力。另外还要创造条件，为学生提供一门课程可参加两次考试的机会，同时计最好成绩。

里

 

减少高考科目不分文理科

 

探索外语一年多考

国家要改革统一高考，改革的重要基础就是统筹高考和高中学业水平考试各自的功能定位。在建立健全高中学业水平考试制度的基础上，减少高考科目，探索不分文理科设置考试科目。探索外语科目一年多次的社会化考试，学生可自主选择考试时间和次数，使外语考试、成绩、表达和使用更加趋于科学合理。

【延伸阅读】

 

在全国范围内率先公布—

 

北京2016年高考方案

虽然全国多省市的高考新方案均没有明确消息，但北京早先已公布了其2016年的高考方案。这一方案会不会是为全国高考的整体方案探路呢?本报为您梳理该方案的主要特点：

语文

改造语言应用领域，增设阅读情景，在阅读中考查语文基础知识的掌握和应用;

加强俗语、对联等存在于日常生活中体现中华传统文化的内容;

改造古诗词阅读，采用多文本综合性的方式，加强对传统文化的考查;

改造文言文默写，设置情景激发学生触景生情、因情生发联想诗句，考查名句名篇应用;

设置差别赋分选项的选择题，不同选项差别赋分，提升区别度。并分层设问，以提升试卷的区分能力。

数学

注重基础知识、基本技能和基本思想，不出偏题、怪题、奥数题;

理科数学：课本知识为主;

文科数学：降低难度，避免繁杂计算和推理，注重考查在实际生活中的简单应用。

英语

难度降低;

重点考查词汇进一步减少，约3000字;　　去掉开放作文，一篇为用英语做事情，考查方向为重实用、交际、基础;一篇为用英语记事，考查形式参照原来的情景作文。

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