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南京2014中考取消小中考引入“网考”

编辑:sx_haoy

2014-02-19

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他们的建议

陈书伯:调整部分科目的分值,把英语分值从120分降为100分。

黄如兰:把语数外和物理、化学作为中考科目,分值调整。比如语文、数学150,英语120,毕竟英语是工具,但应该加大听力这部分。其他的学科用会考的形式。

韩工:考试能否分两大类:文科一类,理科一类。比如文科类出卷时,能否把语文、政治、地理、历史巧妙地出在同一个卷子上,这样可以全面考查到。他还建议另加实用的考查内容,比如学生要会装电表。

庄永洲:建议扩大指标生范围。如果指标生用得好,绝对能降低社会对中考的期望值。现在是50%到学校,还可以扩大,只要学生在那个圈子里优秀,还有机会上好学校。

郭平:无论科目如何加减整合,体育最好不要减。此外有个比较大胆的建议:打通初中到高中的通道,不参加中考,可以直接升高中,这样,家长和校长可以直接实施自己的理念。

校长有话说

初中校长:

自然科学学科与人文学科1:1考

南京科利华中学校长戴继根坦言:“我觉得目前主要问题是学业负担过重,学生体质在下降。比如说,我们的近视率在逐年上升。我们的耐力素质肺活量和上世纪八九十年代学生相比在下降。”他还表示,学生的综合素质不高,合作意识、耐挫意识、规则意识在下降,这是现状。

戴继根希望能缩小考试范围,减少考试科目,争取两天内结束。他还希望,适度降低考试难度。他也赞成市民联络员增加考查学科的建议,“通过会考方式,让学生素质不降低,减轻学生负担,增强体验性和实践性的考核。”具体在学科比例方面,他建议自然科学学科和人文学科要1:1。

高中校长:

希望初高中有衔接,增加指标生

南京五中副校长韩锦锦认为,不能简单说考试科目减少了,学生就能减负。她建议,地理、生物这些科目,改成让学生过关就好。

她还表示,作为高中老师,希望能继续扩大指标生,这样更有利于初中教育资源的均衡发展,“如果我们初中资源都是优质均衡的,也就不存在择校。”

从高中学习实际出发,现在初高中课程有脱节,急需调整。

专家建议:改革方向 缩、减、改、降

民盟南京市委驻会副主委戴云,曾当过多年教师,曾任南京市雨花台区教育局副局长,作为点评专家,他表示,希望中考的改革是四个字:缩、减、改、降,即缩短考试时间,减少考试科目,改变考试方法,降低考试难度。

戴云说,通过调研发现,当前大家集中反映暴露出来的几个大问题,一是:长、多、繁、难:长就是中考时间拖得比较长,波及初二初三。“家长说孩子进入初中后,从初二时候就开始中考考试,战线太长。”第二是考试科目太多,有的可以减少。我们过去讲政治现在讲思想品德,比如思想品德是考出来的吗?我们可以商量,是否要考10门,是否要考这么多。第三是繁,繁是指考试期间,包括社会上停工停产,交警交通环保都要上,带来一系列社会管理压力。改革也要考虑到这点。第四点是难度太大,语文数学的教学大纲其实没有这么难,但考试功能就是选拔,考纲很难,连锁反应给教师和学生带来压力,“我们要培养身体健康心理健康的接班人,光会做难题有什么用?

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