【摘要】下面就是精品学习网为大家整理的南京中考标点符号,希望能为大家的学习带来帮助，不断进步，取得优异的成绩。

内容预览：

标点符号和辨析、修改病句

一、考点解读

标点符号和辨析、修改病句两个考点在2008年泰州市中考考纲中属于“表达应用”，能力层级为D级，要求“掌握常见标点符号的用法”和辨析、修改“语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑”六类病句;《语文课程标准》中要求：⑴能正确使用常见的标点符号;⑵养成修改自己作文的习惯，修改时能借助语感和语法修辞常识，做到文字顺;⑶了解基本的语法知识，用来帮助理解课文中的语言难点。

(一)标点符号

掌握和应用标点符号的能力是语文的基本功之一，标点符号在书面语言中具有许多特定的表意功能：表示语音停顿，显示语义关系，标志特殊用法，帮助区别语意，表示特定感情，体现特定语气等。

本考点要求考生熟悉标点符号的种类，掌握各种标点符号的用法，在中考卷中，一般带有较高程度的综合性和技巧性。近年中考中，一是在第I卷中采用客观选择题，一般占2~3分;二是在第И卷作文中体现，要求能正确停顿、准确运用标点符号并能书写规范。

(二)辨析、修改病句

“辨析、修改病句”是语言知识和语言表达中能力层级较高的考点，强调实际的语言应用能力，六类语病，前四者为结构类，后两者为逻辑类。这一考点，既考查对语病的辨析能力，也考查对语病的修改能力。考查可以采用客观题进行，也可以采用主观题进行，还可能与其他考点的考查结合起来进行。近几年中考，大多采用客观题形式考查辨析病句，一般占2~3分，对于采用主观题形式考查修改病句，在学生作文和其他省、市的中考卷中有所体现。

二、考点分析

标点

年份题型分值比率考查知识点备注

2005年选择题21.33%引号的用法

2006年选择题21.33%冒号的用法

2007年选择题21.33%省略号的用法

病句

年份题型分值比率考查知识点备注

2005年选择题21.33%①词语搭配不当 ②句式杂糅 ③否定不当

2006年选择题21.33%①前后表达不一致 ②句式杂糅 ③前后关联不当

2007年选择题21.33%①句子成份残缺 ②语序不当 ③前后表达不一致

三、复习策略

(一)课时安排：三课时

(二)内容

第一课时 标点符号

一、知识梳理

(一)导语

熟悉标点符号的种类，掌握各种标点符号的用法、作用。着重掌握冒号、分号、破折号、引号、问号的用法及标号和点号的连用，注意区分逗号与顿号、分号与逗号、引号与点号间的关系;能给现代文、文言文加标点;对错、漏的标点能加以改正和补出，做到书写规范，使用正确。

(二)标点符号的相关内容复习

1、标点符号的分类、作用、形状

标点符号分标号和点号，共十六种

点号有7种：句号。 问号? 叹号! 逗号， 顿号、 分号; 冒号：

标号有9种：引号“” 括号( ) 破折号-- 省略号…… 着重号.

连接号-或～ 间接号. 书名号《》 专名号-

2、 标点符号的位置

(1)七种点号书写时紧挨着文字，放在文字右边偏下，占一格。

(2)引号、括号、书名号都用在文字前后，占一格。这三种标号的前半边不可以出现在一行结尾;后半边不能出现在一行的开头。

(3)省略号和破折号书写时都放在字格中部，占两个字格。可以出现于一行的开头，也可以出现于一行的结尾，但不能拆散使用。

(4)间隔号和连接号放在被间隔和被连接的文字中间，书写时占一格，处于格中部。连接号连接汉语拼音时占半个字格，而在公路、铁路等交通部门标识运行起讫点时，占两格。

(5)着重号和专名号都放在文字的下边，不单独占格。

3、标点符号的用法及应试策略

A、点号

①句末点号

包括句号、问号、感叹号三种，表示一句话说完之后一个较大的停顿。

⑴句号(。)

句号用在陈述句的末尾，表示陈述句完了之后一个较大停顿。

例如：(略)

⑵问号(?)

问号用在一句话的末尾，表示疑问语气。

例如：(略)

注意点：

a.反问句和设问句都是无疑而问。前者只问不答，要表达的确定意思包含在句子中;后者自问自答，以期引起读者的注意，但二者均是疑问语气，因而句末都用问号。

例如：(略)

b.选择问句虽然包含两个或两个以上的选择项，但仍然是一个完整的句子，表达完整的意思，因而只在句末用一个问号，句中各项之间用逗号。

例如：“生存，还是毁灭?”莎士比亚的这句名言揭示出一个最基本的哲学命运，那就是人的生存价值是什么。

c.有些表示委婉语气的祈使句，句末用问号。

例如：你听听群众的意见好不好?

d.有的问句，主语和谓语倒置，应注意把问号放在句末。

例如：应该付您多少钱,先生?

e.有的句子里虽含有疑问词(谁，什么，怎么样等)，但并非真正发问，而是表达一个陈述语气，因而应用句号。

例如：我不知道他的书放在什么地方。

⑶感叹号(!)感叹号表示感情强烈的句子末了的停顿。

例如：(略)

注意点：

a.主语、状语等成分倒置的感叹句，以及呼语在感叹句句末，感叹号不能用在句中，必须放在句末。

例如：⒈多美啊，黄山的风景!(主谓倒装)

⒉歌唱吧，为迎接这辉煌的胜利!(状中倒装)

⒊再见，妈妈!

b.感叹号一般不宜叠用。

②句中点号

包括逗号、分号、顿号和冒号四种，表示句中的停顿和结构关系。

⑴逗号(，)表示一句话中间的停顿。

例如：(略)

⑵分号(;)表示复句内部并列分句间的停顿。

例如：(略)

使用分号应注意几点：

①单句排比，要求气势贯通，一般用逗号，不用分号。

②并列关系句，分句较短的用逗号，不用分号。

⑶顿号(、)

顿号表示句子内部最小的停顿，常用在并列的词或词组之间。例如：(略)

注意点：

a.并列词语中如果有连词“和”“及”“与”“或”“或者”等就不必用顿号。

例如：商店里陈列着家电和日用百货。

b.如果并列词语中还有并列词语，大的并列词语之间用逗号，小的并列词语之间用顿号。

例如：原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的发射、回收，标志我国科学技术的发展达到了新的水平。

c.并列词语作谓语、作补语，并列词语之间不用顿号，而用逗号。

例如：你要不断进步，识字，生产。

故事讲得真实，动人。

d.有的并列词语读起来并不停顿或停顿较小(浓缩词语或集合词语如：城乡交流、指战员)，又不会产生歧义，这时中间就不必加顿号。

例如： 这是风马牛不相及的事。

“这次‘严打’的成功，和广大公安干警的努力是分不开的，和公安干警家属的支持是分不开的。”

e.表概数的地方不能用顿号，

例如：这个姑娘看上去有十二三岁。

f.序数词外面加了括号，就不要再用顿号。

例如：(略)

⑷、冒号(：)

a.用在书信、发言稿开头的称呼后面，有引起他人注意的意思;用在“某某说”之后，表示下面是引用的话。

b.用在总括后面的话，表示后面分项说明或表示冒号前面的话引起后面的话。

c.用在提示的话的末尾，表示后面有要说的话、所想的内容或所作的分析。

d.用在解释说明的话之前。

e.用在总括语前，表示总结上文。

注意点：

①冒号的提示作用必须发挥到句子末尾，也就是说，冒号要管到句末不能只管到句中。如果管几句话或一段话，一般用序次语或引号注明。

例如：毛泽东有两句诗：“独有英雄驱虎豹，更无豪杰怕熊罴。”我从中感受到了共产党人的大无畏精神。

②使用“某某说”之类放在引用话之间，用冒号;放在引用话之间，用逗号;放在引用话后面用句号。例如：⑴他亲切地问：“你真的姓王吗?”

⑵“恩，”他终于说，“送行的季节差不多了。”

⑶“这好像是将军家的狗。”人群里有人说

B、标号

标号主要标明语句的性质和作用，包括引号、破折号、括号、省略号、着重号、书名号、连接号和专用号种。

⑴引号(“”‘’)

A、引号的用法

①表示直接引用的话，例如：(略) ②表示突出强调。例如：(略) ③表示特定称谓。例如：(略) ④有时用来引用成语、谚语、歇后语等。例如：(略)

B、使用引号应注意：

①引文之内又有引文时，外边的一层用双引号，里面一层用单引号，倘若单引号之内又有引文，那又要用双引号，依次类推。

②果引文独立成句，意思又完整，句末点号放在引号里面。

例如：张老教导他的学生说：“一定要采取实事求是态度，‘知之为知之，不知为不知’，不要强不知以为知。”

③文不完整或者说引文作为自己话的一部分，这时，句末点号(问号感叹号除外)放在后引号的外面。

例如：现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样，“神形兼备，充满生机”。

④如果引文连着有好几段，每段开头都应用一个前引号，直到最后一段的末了才用一个后引号。

⑤如果只把别人的话的大意说出，不照原样引述，这时，不用引号。

⑵破折号(--)

A、破折号的用法

①表示破折号后面是解释说明的部分。例如：(略) 表示意思的递进。例如：(略) ③表示意思的转换，跳跃或转折。例如： (略) ④表示语音的延长。例如：(略)⑤表示语音较大的停顿或中断。例如：(略) ⑥表示总结上文。例如：(略) ⑦用在副标题前。例如：(略)⑧表示分项的列举分承。例如：(略)

B、注意点：

破折号不可与括号连用

例如：有关专家指出，白开水是最符合人体需要的“天然饮料”。它既洁净，又能使硬度过大的水变得适中--(因为过多的矿物质煮沸后会沉淀)，还含有多种微量元素。(分析：去掉破折号或去掉括号)

⑶括号(()[ ])

括号表示文中注释的部分。括号的注释是比较宽泛的没有具体限制，一般不需要读出来。

注意点：

A、括号里的注释应紧挨着被注释的内容。

例如：我们在田间，可以看到有些瓜果、蔬菜(如丝瓜、番茄)的叶子是平伸的，有些作物(如水稻、小麦)的叶子是直立的。

B、括号里的内容是注释或补充说明句中一部分词语的，叫句内括号。注释语如有标点，那最末一个标点(问号、感叹号除外)应去掉。

例如：中国猿人(全名为“中国猿人北京种”，或简称“北京人”)在我国的发现，是对古人类学的一个重大贡献。

C、括号里的内容是注释、补充说明全句的或最后一个词语，叫句外括号。句末标点应在后括号之后。例如：人们为什么偏爱竹?有一种解释是：“为植物中最高尚之品，虚心，直节”(《三希堂·竹谱序》)。

D、括号和破折号都有解释说明作用，但用法有所区别。一般来讲，解释说明的词语比较重要，需要读出来的用破折号，否则用括号

⑷省略号(……)

A、用法

①表示引文或引述的话里有省略的。例如：(略) ②表示重复词语的省略。例如：(略)

③表示列举同类事物的省略。例如：(略)例如：④表示静默或思考。例如：(略)

⑤表示说话断断续续。例如：(略)⑥表示语言的中断。例如：(略) ⑦表示话未说完，语意未尽。例如：(略)

B、注意点：

①省略号就是表示“等”“等等”，所以省略号后面不必再用“等”“等等”。

例如：一般说来，红、黄、绿……等深色蔬菜中的维生素含量超过浅色蔬菜。(2006年泰州卷)(分析：去掉省略号或等)

②省略号后面一般不用点号，省略号的前面可以用点号。

③省略号占两个字的位置，一共六个圆点。如果省略的是一大段文字或几段文字或诗行，可以用十二个圆点表示，单独成行，不顶格。

⑸书名号(《》<>)

书名号表示书籍、篇章、报刊、剧作、歌曲等名称。例如：(略)

注意点：

①书名内还有书名时，外用双书名号，内用单书名号。例如：

②书名与篇名连用时，先写书名，后写篇名，中间用间隔号，然后加书名号。例如：

【总结】以上就是南京中考标点符号的全部内容，精品学习网小编希望同学们都能扎实的掌握学过的知识，取得好的成绩!

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