学习可以这样来看，它是一个潜移默化、厚积薄发的过程。小编编辑了2015年十堰中考语文专项复习综合性学习考点，希望对您有所帮助!

综合性学习(二)

1.(2014•安徽)某班围绕下面一首诗开展诗歌诵读活动。活动中有一些问题，请你参与解决。

跌　倒

牧也

风，跌倒了

才有了美丽的落叶

云，跌倒了

才有了滋润大地的雨水

太阳，跌倒了

才有了静谧的夜晚

所以

我们不再害怕跌倒

让我们在跌倒时

用最美丽的姿势

站起来

(1)朗读诗歌要把握节奏，请用“/”为下面诗句标明停顿。(要求：只标一处，标在恰当位置)

才有了/滋润大地的雨水

(2)调皮的明明将抄在黑板上的诗悄悄擦去了两句。请根据开头的四句诗内容和句式的特点，发挥想象，在线上补写出两句。

(3)莉莉朗读后兴奋地说：“我特别喜欢最后三句。如果跌倒，我会大笑着站起来，这就是我的‘最美丽的姿势’!”请写一写，你会以一种怎样“美丽的姿势”站起来。

示例：我也会以一种“最美丽的姿势”站起来，这个“美丽的姿势”它带着自信，带着迎难而上不怕困难越挫越勇的精神。

(4)一向胆小的文文也跃跃欲试，可站在讲台上，怎么也张不开口。请你先写几句话，鼓励他大胆地把这首诗读出来。

示例：文文，不敢在讲台上诵读是你人生的一道坎，成功跨过去，你会发现一片灿烂的天地，那里有你的自信，有你的荣耀。文文，用你“最美丽的姿势”最美的嗓音大胆去读吧，你失去的将是怯懦，收获的将是成功!

2.(2014•孝感)综合性学习。

2014年4月18日，一台以传统文化为核心资源的原创节目——《中国成语大会》在中央电视台开播。请你参加以“传承文化，走进成语”为主题的综合性学习活动，阅读下面三则材料，然后完成后面题目。

【材料一】　成语是中国独有的语言资源，大量成语出自传统经典著作，是中华民族几千年来智慧的结晶，承载着丰富和厚重的人文内涵，极具文化价值，堪称中华文化的“活化石”。

【材料二】　如今，成语在人们的生活中逐渐被忽视，除了个别爱好成语接龙、成语印章的人以外，很少有人爱好积累成语。

【材料三】　《中国成语大会》总导演关文正认为：成语就是走进中国传统文化，了解中国的过去、现在和未来的钥匙，我们有义务去学习和推广成语。

(1)概括以上三则材料的主要内容。

能抓住“有价值”“值得学习和推广”两方面概括即可。成语是中华文化的“活化石”，我们有义务去学习和推广成语。

(2)在《中国成语大会》猜成语节目中，主持人要求同组两人，一人用两个字的词描述，另一人根据描述在最短时间内猜出成语。在猜“鹤立鸡群”成语时，甲组选手用“禽鸟”“出众”描述;乙组选手用“站着”“众多”描述，你认为哪组描述好?为什么?

甲组好。理由示例：甲组既提示了成语用字，又提示了成语的意思，暗示性比较强。

(3)仿照例句写话。

成语是民间口语的浓缩，是文学经典的传承，是历史故事的再现。它像一幅画，用彩笔描绘着自然的花红柳绿;它像一首诗，用文字吟诵着人生的悲欢离合;它像一支歌，用旋律彰显着青春的喜怒哀乐。。

3.(2013•安顺)综合性学习考查。

近年来，初中生带手机上学的现象日益增多，为此，学校进行了问卷调查。本次调查共发放200份调查表，回收189份，回收率94.5%。调查数据显示如下：

调查项目

拥有手机人数

手机来源

父母购买

自己购买

亲戚赠送

手机主要用途

(多项选择)

上网、QQ聊天、玩游戏

打电话、发短信

炫耀或作弊

手机主要负面

影响(多项选择)

影响学业

浪费金钱

无益于学生身心健康

人数 所占比例

49 25.9%

36 73.5%

7 14.3%

6 12.2%

53 77.9%

9 13.3%

6 8.8%

159 84.1%

59 31.2%

11 5.8%

(1)请归纳出调查表所反映的主要信息(不少于两点)。

①现在的初中生，有四分之一左右的学生拥有手机;②初中生拥有的手机，主要是父母提供的;③初中生使用手机主要用于上网、QQ聊天或玩游戏;④玩手机的负面影响主要是影响学生学业。

(2)从“手机主要用途”栏目的数据分析中，你发现了一些苗头性的信息。如果在学生座谈会上，你有机会向校长反映，你会怎样说呢?(注意语言简明、连贯、得体)

示例：校长，您好!现在大部分初中生带手机是为了上网、QQ聊天或玩游戏，这对青少年的成长不利，请您采取相应措施，加以正确引导，好吗?(此题有三个答题要点：称呼和礼貌用语;紧扣“手机用途”分析其负面影响;提出建议和请求)

(3)校长听了你的建议后，决定举行一次“初中生带手机上学，禁还是不禁?”的辩论会。辩论会上，甲、乙双方各抒己见，请你为乙方再补出一条理由。

甲方观点：我方反对初中生用手机。

甲方理由：①手机的辐射对身体不好。②在学校里，没有哪一门课程用得上手机，手机成为一块看时间的“表”。③我们正处在成长阶段，自控能力差，好奇心强，对手机里的信息极感兴趣，极易迷恋手机，荒废学业。

乙方观点：我方认为学生带手机，禁止不如疏导。

乙方理由：①手机进校园已成为大势所趋，过分禁止，容易使学生产生逆反心理。②示例：学校、家庭若善于引导，措施得当，使手机成为孩子的良师益友，如电子词典、在线查询等，都有利于学生的发展。③美国学校管理者联合会认为，学校应该鼓励手机在课堂上使用，让它成为“真正的教学工具”。

4.(2013•武汉)根据要求完成问题。

在全国各地打造“城市形象”的背景下，武汉市积极投入其中。学校组织同学们开展以“武汉的城市形象”为主题的综合性学习活动。

(1)你们小组确定的选题为“武汉公共场所的卫生状况”，现在准备开始搜集资料，请你设计一个具体的调查项目。

示例：①电影院的卫生状况;②公园的垃圾回收情况;③购物广场的保洁状况

(2)下面是某小组在调查武汉市的交通现状时整理的资料，请你充分利用下面图表包含的信息，针对影响市民快捷出行的主要因素，用简明的语言为提升武汉的城市形象提出合理建议。

资料一：影响市民快捷出行因素的调查

资料二：解决交通问题措施的调查

项目 比率

硬件

加快地铁及环线建设的进程 24.09

增加便民自行车的投放数量 13.42

增加公交车的数量 4.01

增加出租车的数量 5.45

其他措施 3.03

软件

规范出租车服务的管理 16.58

科学规划公交线路站点 8.6

规范便民自行车的管理 4.04

提高交通管理的效率 16.48

其他措施 4.3

相关部门应加快地铁及环线建设的进程，规范出租车服务的管理，提高交通管理的效率

(3)在“维护交通秩序，提升武汉形象”的活动中，你作为一名志愿者，在学校附近路口维持交通秩序。当绿灯已转为红灯时，一个阿姨牵着孩子准备横穿马路，你认为这么做既不文明又很危险，就拦住这位阿姨说：“阿姨，您这样闯红灯多危险啊!红灯停，绿灯行，自觉遵守交通规则，是对您和孩子的生命负责，对父母负责，更是对社会负责啊!”

阿姨听完后微微一笑，停了下来。

5.(2012•郴州)综合性学习。

郴州市某中学准备举行一次“关注书包里的小零食”系列活动，请你参与。

【我探究】

2012年5月，南方周末记者随机抽取了安徽、湖北、湖南等九地的城乡学生进行问卷调查，收回有效问卷1072份，部分调查结果见下图：

(1)请你仔细观察图片，写出一项探究结果。

示例：小学生大多数都购买零食。吃零食容易导致身体不舒服。

【我劝说】

材料一：近年来，哈尔滨、上海、安徽巢湖、云南昭通等地都发生过小学生食用小零食发生中毒甚至死亡案例。2012年5月20日下午，湖南隆回县第二中学116名学生因食用校外流动摊点的凉皮等小零食后出现集体中毒症状。

材料二：食品行业人士称：很多小食品标注是豆制品，但是大豆价格比较高，许多小食品批发单价在三毛左右，甚至更低，所以采用的真正原材料很有可能是面粉，甚至其他替代品制作。常用的食品塑料袋多为无毒的聚乙烯薄膜制成，但价格较贵，廉价小食品的包装很可能使用更低价的聚氯乙烯——无毒，但根据薄膜用途加入的添加剂往往对人体有害。

材料三：中国农业大学食品学院教授的范志红说：“零食的真正危险在农村，其进货渠道无从知晓，更没有建立大超市的索证制度，一旦出事，悔之晚矣。家长要明白，给孩子零食补的不是营养，而是一种看不见的慢性毒害，跟下毒没有两样。”(摘自《南方周末》2012年5月30日)

(2)邻居家读五年级的小女孩月月特别爱吃小零食，请你结合上述三则材料，劝说她少吃或者不吃零食。

月月，你要不吃或少吃零食，零食制作过程很容易混入对身体有害的物质，对身体是很有害处的。

【我宣传】

(3)请你为本次活动写一条宣传标语。

拒绝零食，健康成长。

上面就是为大家准备的2015年十堰中考语文复习，希望同学们认真浏览，希望同学们在考试中取得优异成绩。

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