9.在探究影响液体蒸发的快慢因素的实验中，如图主 要用来探究(　　)

A. 液体蒸发的快慢与空气流动速度的关系

B. 液体蒸发的快慢与液体种类的关系

C. 液体蒸发的快慢与液体表面积的关系

D. 液体蒸发的快慢与液体温度的关系

考点： 影响蒸发快慢的因素.

专题： 探究型实验综合题.

分析： 影响蒸发快慢的因素有三个：一是液体的温度，二是蒸发的面积，三是空气的流动.观察图中的情形，对照相关量，找出相同和不同点就可以判断了.

解答： 解：

由图两件相同的湿衣服的晾晒方式，表面积相同，周围空气流速也相同，但一件在树荫下，温度较低，另一件在阳光下，温度较高，因此，该同学研究的是蒸发快慢与水的温度的关系，选项D符合题意.

故选D.

点评： 弄清影响蒸发快慢的因素有哪些，再根据控制变量法的要求，分析各个量的变化情况，最终确定是研究的哪个量.

10.下列实例中，为了加快蒸发的是(　　)

A. 用地膜覆盖农田 B. 酒精灯用过后及时盖上瓶盖

C. 用电吹风机吹潮湿的头发 D. 把新鲜的樱桃装入保鲜盒

考点： 影响蒸发快慢的因素.

专题： 汽化和液化、升华和凝华.

分析： 要加快液体的蒸发，根据影响蒸发快慢的因素可以采取以下措施：提高液体的温度;增大液体的表面积;加快液体表面空气的流动.

解答： 解：A、地膜覆盖住农田后，使农田与外界隔绝，减慢了农田上方空气流动，所以减慢了蒸发.故A错误;

B、酒精灯用过后及时盖上瓶盖后，减慢了液面上方空气的流动，所以减慢了蒸发.故B错误.

C、用电吹风机吹潮湿的头发.加快了头发周围空气的流动，从而加快了头发上水分的蒸发.故C正确

D、用新鲜的蔬菜装入保鲜袋，减弱了空气流动，所以减慢了蔬菜内水分的蒸发.故D错误.

故选C.

点评： 知道影响蒸发快慢的因素，并能利用这三个因素分析实际问题是解决该题的关键.

11.下列关于沸腾和蒸发的说法正确的是(　　)

A. 沸腾要吸收热量，蒸发在任何温度下都能进行，所以不需要吸收热量

B. 蒸发的快慢与温度无关，沸腾时温度不变

C. 蒸发时物体温度降低，沸腾只有达到沸点才能发生

D. 蒸发和沸腾都可以在液体表面和内部进行

考点： 影响蒸发快慢的因素;汽化及汽化吸热的特点;沸腾及沸腾条件.

专题： 应用题.

分析： (1)蒸发和沸腾都是汽化现象，都需要从外界吸收热量.

(2)液体蒸发的快慢与液体的温度、液体表面积、液面上方空气的流速有关;

(3)沸腾的条件：达到沸点、继续吸热，水沸腾以后温度不再发生变化;

(4)蒸发 只发生在液体表面，而沸腾不仅可以发生在液体表面还可以发生在液体内部，蒸发具有吸热制冷的作用.

解答： 解：A、蒸发和沸腾时汽化的两种方式，汽化需要吸热，故A不正确;

B、蒸发的快慢与液体的温度有关，温度越高、蒸发越快，沸腾时温度不变，故B不正确;

C、蒸发时，液体从物体上吸收热量，物体的温度会降低，沸腾时要到达沸点继续吸热，故C正确;

D、蒸发和沸腾都可以在液体表面进行，但蒸发不能在液体内部发生，故D不正确.

故选C.

点评： 本题主要考查学生对：蒸发与沸腾的区别和联系的了解和掌握，以及对蒸发和沸腾的特点的了解，是一道基础题目.

12.细心的小敏发现妈妈每次洗完头发后，总是用电吹风吹湿头发，而且还用梳子不停的抖动头发，这是为什么呢?(　　)

A. 梳子不停的抖动头发主要是为了增加水的表面积，加快水分蒸发

B. 梳子不停的抖动头发主要是为了提高水的温度，加快水分蒸发

C. 梳子不停的抖动头发主要是为了减少水的表面积，加快水分蒸发

D. 用电吹风吹湿头发，主要是为了加快水份表面的空气流动，减慢水分蒸发

考点： 影响蒸发快慢的因素.

专题： 汽化和液化、升华和凝华.

分析： 解决此题要知道液体蒸发的快慢与液体的温度、表面积、液面上空气流动的快慢等因素有关.

解答： 解：洗完头发后，为让头发干快些，用电吹风吹湿头发，主要是为了加快水份表面的空气流动，加快水分蒸发;

用梳子不停的抖动头发，这样是为了增加水的表面积，加快水分蒸发.

故选A.

点评： 解决此类问题要结合影响蒸发快慢的因素进行分析解答.