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2009年河南中招思想品德试卷试卷特点
1、试卷难度适中，整体上能够体现新课改的精神，基本符合新课程标准的要求。注重考查学生对所学知识的综合运用、灵活运用的能力。
2、紧跟时事，体现时代感。整张试卷涉及的时事全部是2008、2009年国内发生的重大时政热点。如：①三鹿奶粉事件（单选第5题）；②国家科学技术奖励大会（单选第9题）；③西藏民主改革50年（概括题11题）；④汶川地震一周年（简答题13题）；⑤整治网络低俗之风（观察与思考题15题之一）；⑥新中国成立60年（活动与探究题16、17题）等。
但整张试卷对2008、2009年国际大事考查略显不够，仅在单选第10题略微提起，所以试卷命题会给人缺乏全球意识和开放性的感觉。
3、问题考查注重培养学生的责任感和爱国情感。
如：①“未成年人应该怎样自觉抵制互联网低俗之风？”（15题〈之一〉第三问）；②以“爱祖国要从爱家乡开始，我为家乡添光彩”为主题提出倡议（16题第三问）。
4、考查形式新颖，改变了以往仅以问答形式设问的单一形式。
如：①16题以连线的形式考查学生对新中国成立以来发生巨大变化的认识；②17题以倡议书的形式考查学生对家乡的责任感。
5、试题具有河南本土特色，这点比往年更加突出，充分考查学生对河南的关注与热爱。
如：①单选第6题通过河南人口现状考查学生对计划生育基本国策的理解；②单选第7题通过《河南知识产权战略纲要》的颁布考查学生的知识产权保护意识；③15题（之二）列举历届“感动中国”人物中的河南人，以此考查中原精神及社会主义精神文明建设的重要性；④16题考查学生如何热爱自己的家乡河南；⑤17题考查学生对河南“红色旅游”景点的了解等。
6、整张试卷多次将新中国成立60周年作为试题考查背景。如：辨析题14题、活动与探究题16、17题，均以60年国庆作为时政背景材料展开考查。
7、部分考查内容超出思想品德课程标准，如：15题第一问考查网络的利与弊。课程标准对“网络”没有进行任何要求，但是随着社会的发展，网络与学生的生活联系已经非常紧密，在试卷上出现并不算超纲。
整张试卷试题虽难度适中，基本符合课程标准要求，但也给人不够新颖的感觉。试题过度关注了时政，而忽略了学生实际生活中的小事，削弱了学生的主体地位。每一道题考查的目的性都很明确，知识性较强，却少了一种润物细无声的自然。
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