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河南焦作中考资讯查询指南

编辑:sx_bij

2018-01-06

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一、国家、省职业教育改革发展动态

今年6月23日——24日国务院在北京召开全国职业教育工作会议,国务院印发了《关于加快发展现代职业教育的决定》(以下简称《决定》),教育部等六部门印发了《现代职业教育体系规划(2014—2020年)》(以下简称《规划》)。

《决定》重点就加快构建现代职业教育体系、激发职业教育办学活力、提高人才培养质量、提升发展保障水平,提出了具体政策措施。《决定》《规划》是在国家层面上对加快发展现代职业教育的顶层设计和制度创新。两个文件明确了加快发展现代职业教育的指导思想、基本原则、目标任务和政策措施。会议的召开,对加快发展现代职业教育指明了方向、明确了任务、提供了行动指南。

8月5日,省政府召开常务会议,就贯彻全国职业教育会议精神、加快发展我省现代职业教育工作作出了部署,围绕实施职教攻坚二期工程,坚持“三改一抓一构建”和“六路并进” 的职业教育工作思路,加强组织领导,完善配套措施,加大财政投入。

二、我市职业教育现状

我市现有中等职业学校22所,国家级示范中等职业学校2所,国家级重点中等职学校8所,省级重点中等职业学校2所。在校生达5.2万人,教师2690人,主要开设有机械加工、汽车、化工、医药卫生、食品、电子信息、旅游、计算机、财会、建筑、农业等60个专业,其中20个专业为我市骨干专业,11个专业为省级重点专业,毕业生就业率连续3年均保持在95%以上。2009年职教攻坚以来,我市在职业教育资金投入、职教园区建设、职教强县创建等方面取得了一定成绩,先后两次受到省政府表彰。

三、主要问题

(一)专业建设与市场需求脱节。多年来,我市职业学校在专业建设方面,由于办学条件有限,专业教师缺乏,实验实训不足,只能开设一些传统专业,即便增设了一些新专业,其专业方向也是根据学校自身条件开设,不能结合我市产业结构调整,适时变化和调整。

(二)职业教育产教融合程度不高。由于我市产业集聚区多为高新技术企业,其管理和技术程度较高,而我市职业学校在管理和专业人才培养上存在管理水平较低,办学模式单一,不利于我市职业教育产教融合。

(三)校企合作不密切。由于职业学校教师到企业实践,学生到企业实习增加了企业管理成本,企业参与职业学校建设和管理积极性不高。我市职业学校在校企合作方面,仅停留在简单用工需求上,而我市大多数职业学校毕业生因当地企业待遇低、工作强度大,不愿在当地就业。

四、下一步工作打算

(一)围绕产业调整专业。切实加强我市职业学校专业建设,进一步优化专业结构,紧紧围绕我市十大产业,在原有服务装备制造、汽车零配件、现代化工、医药、食品、电子信息、旅游业的基础上,新增新材料、新能源、节能环保等方面的专业。

(二)提高职业教育管理水平。随着企业对职业学校学生能力要求的不断提高,我市职业学校要不断改变培养学生思路与管理方法,要从办学定位、专业建设、课程建设、教学基本建设、教学管理等方面入手,创新教育教学管理方法,促进学生素质全面发展。同时,采取引企入校、车间化教学等手段,不断提高职业教育产教融合程度。

(三)密切校企合作。我市职业学校要根据专业方向与当地企业进行合作,企业要参与职业学校管理,共同确定培养目标,鼓励职业学校把实训基地设在企业,企业把车间建到学校。选派教师到企业实践,聘请企业专业技术人员到学校任教。实施“订单”培养,鼓励支持职业学校按照企业订单,为企业培养学生。职业学校要主动适应企业、靠前服务企业,职业学校要加强对学生的岗前培训,把企业文化融入教学中。

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