2014年伊春中考物理复习的建议

编辑:sx_wangha

2014-01-10

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1.跟随老师,按部就班,三轮复习,打好基础

第一轮,打好基础;

第二轮,专题(计算、实验、作图、图像等);

第三轮,模拟训练,练解题规范,练答题速度,练解题的时间安排,练考试应急能力,练耐心,熟悉历年的中考题(二三轮也常常没有明显的分开)。

最后一周,回扣课本,翻阅做过的题目。

2.注重理解物理过程,多问一些为什么

在剑桥大学,维特根斯坦是大哲学家穆尔的学生,有一天,罗素问穆尔:“谁是你最好的学生?”穆尔毫不犹豫地说:“维特根斯坦。”“为什么?”“因为,在我的所有学生中,只有他一个人在听我的课时,老是露着迷茫的神色,有一大堆问题。”后来,维特根斯坦的名气超过了大哲学家罗素。有人说:“罗素为什么落伍了:”维特根斯坦说:“因为他没有问题了。”

判天地之美,析万物之理——庄子。

物理? 无理? 雾里? 悟理!

3.适度学习记忆

根据遗忘规律先快后慢的特点,在记东西刚刚成诵时不要马上停止识记,而要再多读几遍或写几遍,到适宜的度,效果最好。心理学家利用无意义材料做过实验:如以恰能成诵所需要的时间或次数记做100%,则学习次数越多越好,四小时后,能回忆出所学材料的百分数也越大。但次数或时间超过150%,效果并不再随之显著增大.

一般情况下,在识记一种知识后,再加50%的时间或次数继续学习,可以收到最佳的记忆效果。

4.熟练把握教材

有这样一则新闻:某年有学生以数学满分的成绩考上清华,神奇的是他从没买过一本数学辅导书。他的爸爸是中学数学老师,和儿子一道专门钻研数学课本,书上的例题、习题都做烂了,每天都在琢磨题型的变化,今天变化一个条件,明天转换一个视角,演绎出了许许多多的变化。

许多物理中考试题就是对课后习题加以改造,或提取课本中的关键考点加工而成的。对课本中的每幅插图、小资料、想想议议、想想做做、科学世界、STS等,要认真对待,因为在考试中经常出现借用其物理背景或某一知识点命题的情况。

5.充分利用课堂上交流讨论的学习环节

小云:学习中的交流是非常重要的。这里包括同学之间的交流,同学与老师之间的交流。做好与老师之间的交流,在交流的过程中,可以让老师了解你的学习情况,以利于帮助你解决问题。不会的题目要随时解决,不要积攒起来。

夸美纽斯:假如任何事情他只听到或读到一次,它在一个月之内就会逃出它的记忆;但是假如他把它教给别人,它便变成了他身上的一个部分,如同他的手指一样,除了死亡以外,他不相信有什么事情能够把它夺去。假如一个学生想获得进步,他就应该把他正在学习的学科天天教别人,即使他的学生需得雇来,也应去教

一份调查显示学生对所学内容的记忆程度:

教师讲授: 5%;

学生阅读:10%;

视听并用:20%;

老师演示:30% ;

学生讨论:50%;

学生实践:70%;

学生教别人:95%

高皓:“即使在高三的最后时刻,合作给我们带来的好处还是立竿见影的。离高考还有两个月的时候。我开始和一个同学互评作文,我比较擅长议论文,他比较擅长写小说、编故事,写完之后,都会详细交流自己的写作意图,挑战对方的文章。合作互评,优势互补

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