(E) Answer the following questions according to what you read .10分(5小题)

VI. Writing. 15分

Writing A (5分) Write a passage according to the information given. ( about 30-50 words)

Writing B (10分) Write a passage according to the title given.( about 80-100 words)

五、试题说明

第一题 (单项选择)

此题主要考查学生的基础知识掌握情况，包括：语法、词汇、固定搭配、交际用语等，所考核内容均设计在语境中，非正确的选项也都具有干扰功能，以考查学生在特定情景中应用所学知识的能力。

题干设计一般都有一定的语境，考生作答时要考虑整个句子的结构及意义，不要只顾及局部结构;注意不要僵化的语法规则命题，而是根据语言的实际使用情况设计题干和选项，特别是要充分考虑语言的变化，考生要注意考虑语境以及各个选项在所给语境中可能表达的意思。

第二题 (完形填空)

在一个意思完整的短文中，留出一定的空白，要求考生根据短文内容及每空所提供的选项，选出最佳答案，使补全后的短文意思通顺、前后连贯、结构完整、语法正确。此题即涉及语法、词法、固定搭配，又涉及通过篇章语境获取信息、处理信息的语用能力。

完形填空的文字材料难度应略低于阅读理解的材料，所选材料一般含有比较丰富的语言形式和紧凑的篇章结构，试题所涉及的各类考点一般都均衡分布。要求注意句子和句子，段与段之间的逻辑顺序和关系，做到上下文兼顾，寻找相关点，从词语搭配，上下文的需要，习惯用法，词义辨析和语法结构等方面，耐心细致地分析。

第三题(短文改错)

短文改错的目的在于测试学生能在语篇中发现、判断、纠正语言错误的能力，以及语言的综合运用能力。题材和语言符合初中学生的实际，句子结构以简单句为主。

要求考生根据短文内容所提供信息，找出每一行的错误并改正，使短文意思通顺、词汇语句结构完整、语法正确。考查学生在篇章语境中获取信息、处理信息的语用能力，特别注意语法、词法、固定搭配。本题应选用100-150个单词左右、内容鲜活、语言地道、通俗易懂的短文。

第四题 (情景交际)

对话交流是口语运用以书面形式考查学生交际能力的方式之一。此类题可间接考查学生的口语能力，分(A)、(B)两题，所选正确答案及填写语句必须符合对话的语境，在使用语言过程中完全通过语境对语言材料进行分析，达到语言交流的顺畅。