6.古诗文名句默写。

诗文世界，丰富多彩。有四季之景：“乱花渐欲迷人眼，(1)浅草才能没马蹄”，“黄梅时节家家雨，(2)青草池塘处处蛙”，“塞下秋来风景异，(3)衡阳雁去无留意”，“忽如一夜春风来，(4)千树万树梨花开。”有悠然心境：“(5)采菊东篱下，悠然见南山。”有高洁情操：“出淤泥而不染，(6)濯清涟而不妖。”有朦胧憧憬：“蒹葭苍苍，白露为霜。(7)所谓伊人，在水一方。”有爱国情怀：“(8)僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。”

解析　本题考查古诗文名句的默写。前七题为识记类默写，平时积累是做好此类题目的关键，注意“蹄、塘、蛙、衡、雁、篱、濯、清涟、伊”等易错字的写法。第(8)题为开放性默写题，只要符合“爱国情怀”的古诗名句均可。

7古诗文名句默写。

(1)关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。(《诗经·关雎》)

(2)何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。(李商隐《夜雨寄北》)

(3)在古代文人眼中，莲花高洁质朴，“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”;梅花坚贞无私，“零落成泥碾作尘，只有香如故”。

(4)2015年，我国“一带一路”战略实质推进，沿线许多国家和地区积极参与，呈现出“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”(岑参《白雪歌送武判官归京》)的景象;展望蓝图，我们信心满怀，豪情万丈，正如诗云“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。

解析　本题考查古诗文名句的积累。平时注意背诵，并多做相关的习题是做好此类题的关键。前两题为识记类默写;(3)(4)两题为理解类默写，回答时应注意题目要求的关键信息。第(3)题抓住“人事兴衰，时光流转的无奈”“莲花高洁质朴”“梅花坚贞无私”思考;第(4)题前两空抓住“沿线许多国家和地区积极参与”思考，后两空为开放性题目，只要是写“信心满怀，豪情万丈”的诗句均可。

8古诗文积累。

(1)不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。

(2)长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

(3)马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。

(4)会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。

(5)《陋室铭》中描写陋室环境幽美的句子是：“苔痕上阶绿，草色入帘青。”

(6)《〈论语〉十则》中阐述“学”与“思”辩证关系的句子是：“学而不思则罔，思而不学则殆。”

解析　本题主要考查学生对古诗文名句的背诵与填写能力。注意“畏”“沧海”“的卢”“雕弓”等重点字词的书写。

9古诗文默写。

(1)入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。(《生于忧患，死于安乐》)

(2)山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。(文天祥《过零丁洋》)

(3)周敦颐在《爱莲说》中用“(予独爱莲之)出淤泥而不染，濯清涟而不妖”赞美了莲花不同流合污的高洁品质。

(4)明月千里寄相思。“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”(《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)，明月送去了李白对远方朋友的担忧和牵挂;“但愿人长久，千里共婵娟”(《水调歌头》)，明月寄托了苏轼对远方亲人的思念和祝愿。

解析　本题考查古诗文名句的积累。第(1)(2)题是直接默写，注意不要写错字。第(3)(4)题都是理解类默写，要按题目提示的意思默写对应的古诗文名句。

10.在下列各小题的横线上，写出相应的诗文名句或作家。

(1)蒹葭凄凄，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。(《诗经·蒹葭》)

(2)学而不思则罔，思而不学则殆。(《论语》)

(3)入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。(孟子《生于忧患，死于安乐》)

(4)河汉清且浅，相去复几许?盈盈一水间，脉脉不得语。(《迢迢牵牛星》)

(5)泉水激石，泠泠作响。好鸟相鸣，嘤嘤成韵。(吴均《与朱元思书》)

(6)落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。(王勃《滕王阁序》)

(7)惟有绿荷红菡萏，卷舒开合任天真。(李商隐《赠荷花》)

(8)零落成泥碾作尘，只有香如故。(陆游《卜算子·咏梅》)

(9)庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。(苏轼《记承天寺夜游》)

解析　本题考查古诗文名句的积累。根据上句或下句填写即可，注意不要写错别字，不要多字、漏自。第(9)题还要求写出《记承天寺夜游》的作者，答题时不要漏答。

拓展提高

1.填空。

(1)烈士暮年，壮心不已。(曹操《龟虽寿》)

(2)所以动心忍性， 增益其所不能。(孟子《生于忧患，死于安乐》)

(3)抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。(李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》)

(4)苏轼的《水调歌头·明月几时有》中有云：“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”句中“此事古难全”的意思是这样的事情自古以来难以圆满。这句话体现的诗人的人生态度是豁达 。

解析　前三题是直接默写题，第(4)题考查课内所学诗文中的重点词句和作者的感情态度。

2.古诗文名句默写。[(1)～(5)小题选做四小题，(6)～(8)小题必做]

(1)深林人不知，明月来相照。(王维《竹里馆》)

(2)无限河山泪，谁言天地宽。(夏完淳《别云间》)

(3)我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)

(4)子曰：“智者乐水，仁者乐山。”(《论语·雍也》)

(5)子曰：“君子坦荡荡，小人长戚戚。”(《论语·述而》)

(6)温庭筠《望江南》中，表现主人公在夕阳降落时仍不见归人而怅然若失的句子是：“过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠。”

(7)刘禹锡《陋室铭》中，表现主人所交往之人博学高雅的句子是：“谈笑有鸿儒，往来无白丁。”

(8)温州籍作家林斤谰一生坎坷，但始终坚持文学创作，留下了丰厚的作品。现在，他虽然已离世，但“林斤谰短篇小说奖”的设立，仍给后人以文学精神的激励和滋养，这正如清代诗人龚自珍所说：“落红不是无情物，化作春泥更护花。”

解析　本题考查课内古诗文名句的积累。前五题为识记类默写，注意易错字“寄、与、坦荡”。后三题为理解型默写，注意题目关键要求：(6)“夕阳降落时仍不见归人”;(7)“交往之人博学高雅”;(8)“离世……仍给后人以文学精神的激励和滋养”。

3.古诗文名句默写。

(1)朔气传金柝，寒光照铁衣。(《木兰诗》)

(2)无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。(刘禹锡《陋室铭》)

(3)剪不断，理还乱，是离愁。别是一般滋味在心头。(李煜《相见欢》)

(4)《论语》中阐述学习和思考辩证关系的句子是：“学而不思则罔，思而不学则殆。”

(5)《渔家傲·秋思》中揭示将士既思念亲人又向往功名的矛盾心理的句子是：“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。”

(6)古诗词中有不少揭示人生哲理的句子，请写出连续的两句。

示例：①沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。②不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。③会当凌绝顶，一览众山小。④谁道人生无再少?门前流水尚能西!⑤问渠那得清如许?为有源头活水来。⑥纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。⑦欲穷千里目，更上一层楼。⑧山重水复疑无路，柳暗花明又一村。⑨不识庐山真面目，只缘身在此山中。

解析　浙江省中考试卷中，默写占分较重，但大部分均为课内重点诗文中的名句，平时多加积累，注意易错字的写法便可，如本题中的“柝、牍、罔”等字。(4)(5)(6)句是理解型默写，注意题目要求的关键信息：(4)“学习和思考辩证关系”;(5)“揭示将士既思念亲人又向往功名的矛盾心理”;(6)“揭示人生哲理”“连续”等。

4.古诗文名句默写。

(1)关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。(《诗经·周南·关雎》)

(2)谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。(李白《春夜洛城闻笛》)

(3)浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。(范仲淹《渔家傲·秋思》)

(4)醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。(欧阳修《醉翁亭记》)

(5)在《红楼梦》第四十八回，曹雪芹借香菱之口评述王维《使至塞上》中“大漠孤烟直，长河落日圆”两句，指出其描绘大漠壮观景象，似不合事理而实妙、似俗而实巧，可谓一语中的。

(6)2014年2月，李克强总理在给陕西初中生江欣桐的回信中写道：“希望你和你的小伙伴们都能成为绿色发展的‘小喇叭’。我们一起努力，让人人过上好日子的同时，处处能看到‘绿树村边合，青山郭外斜’的怡人风光。”(填孟浩然《过故人庄》的两句诗)

解析　前四题是单纯记忆型默写，注意“逑、笛、燕、勒”等易错字的写法;后两题为理解型默写，注意提示的信息：(5)“描绘大漠壮观景象”;(6)“绿色发展的‘小喇叭’”“怡人风光”，并注意“孤、圆、合、郭”等易错字的写法。