五、考试内容与要求

(一)地球与地图。

1.地球与地球仪。

(1)地球的形状、大小与运动。

•了解人类认识地球形状的过程。

•用平均半径、赤道周长和表面积描述地球的大小。

•用地理现象说明地球的自转和公转。

(2)地球。

•运用地球仪，说出经线与纬线、经度与纬度的划分。

•在地球仪上确定某地点的经纬度。

2.地图。

•运用地图辨别方向、判读经纬度、量算距离、估算海拔与相对高度。

•识别等高线地形图上的山峰、山脊、山谷，判读坡度的陡缓，估算海拔与相对高度。

•在地形图上识别五种主要的地形类型。

•列举电子地图、遥感图像等在生产、生活中应用的实例。

(二)世界地理。

1.海洋与陆地。

(1)海陆分布。

•运用地图和数据，说出地球表面海、陆所占比例，描述海陆分布特点。

•运用世界地图说出七大洲、四大洋的分布。

(2)海陆变迁。

•举例说明地球表面海洋和陆地处在不断的运动和变化之中。

•知道板块构造学说的基本观点，说出世界著名山系及火山、地震分布与板块运动的关系。

2.气候。

(1)天气。

•知道“天气”和“气候”的区别，并能正确运用。

•识别常用天气符号，能看懂简单的天气图。

•用实例说明人类活动对空气质量的影响。

(2)气温与降水的分布。

•初步学会阅读世界年平均和1月、7月平均气温分布图，说出世界气温的分布规律。

•初步学会阅读世界年降水量分布图，说出世界降水分布特点。

•运用气温、降水资料，绘制气温曲线图和降水量柱状图，并读图说出气温与降水量随时间的变化特点。

(3)主要气候类型。

•在世界气候分布图上说出主要气候类型的分布。

•举例说明纬度位置、海陆分布、地形等对气候的影响。

•利用实例，说明气候对生产和生活的影响。

3.居民。

(1)人口与人种。

•运用地图、资料，说出世界人口增长和分布的特点。

•举例说明人口数量过多对环境及社会、经济的影响。

•说出世界三大人种的特点，并在地图上指出三大人种的主要分布地区。

(2)语言和宗教。

•运用地图说出汉语、英语、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语的主要分布地区。

•说出世界三大宗教及其主要分布地区。

(3)聚落。

•运用图片描述城市景观和乡村景观的差别。

•举例说出聚落与自然环境的关系。

•懂得保护世界文化遗产的意义。

4.地域发展差异。

•通过实例，认识不同地域发展水平存在的差异。

•运用地图归纳发展中国家与发达国家的地区分布特点。

•用实例说明加强国际经济合作的重要性。

5.认识区域。

(1)认识大洲。

•运用地图等资料简述某大洲的纬度位置和海陆位置。

•运用地图和其他资料，归纳某大洲的地形、气候、水系的特点，简要分析其相互关系。

(2)认识地区。

•在地图上找出某地区的位置、范围、主要国家及其首都，读图说出该地区地理位置的特点。

•运用地形图和地形剖面图，归纳某一地区地势及地形特点，说出地形与当地人类活动的关系。

•运用图表说出某地区气候的特点以及气候对当地农业生产和生活的影响。

•运用地形图说明某地区河流对城市分布的影响。

• 运用地图和资料，指出某地区对当地或世界经济发展影响较大的一种或几种自然资源，说出其分布、生产、出口等情况。

•举例说出某地区发展旅游业的优势。

•运用资料描述某地区富有地理特色的文化习俗。

•说出南极北极地区自然环境的特殊性，认识开展极地科学考察和保护极地环境的重要性。