12.铁与我们的生活、生命息息相关，联合国教科文组织认为中国铁锅是有推广价值的一种烹饪工具.回答：

(1)人体中因摄入不足而导致贫血的元素是　B　(填序号)

A.Ca B.Fe C.Zn

(2)铁锅用作烹饪工具，体现铁具有良好的　C　(填序号)

A.延展性 B.导电性 C.导热性

(3)写出能与铁发生化学反应的一种酸(或盐)　盐酸　(填名称或化学式);

(4)四氧化三铁又称为磁性氧化铁，可用于制造录音、录像磁带，写出细铁丝与氧气在点燃时生成四氧化三铁的化学方程式　3Fe+2O2 Fe3O4　.

考点： 人体的元素组成与元素对人体健康的重要作用;金属的物理性质及用途;金属的化学性质;书写化学方程式、文字表达式、电离方程式.

专题： 化学与生活.

分析： (1)根据铁的生理功能判断;

(2)根据铁的物理性质判断;

(3)根据金属活动性顺序判断;

(4)根据铁丝在氧气中的燃烧产物正确书写化学方程式.

解答： 解：(1)铁与胃酸作用后能被人体吸收，铁是合成血红蛋白的主要元素，缺乏会患贫血，故B正确;

(2)铁具有良好的导热性、导电性、延展性，铁锅用作烹饪工具，体现铁具有良好的导热性;

(3)在金属活动性顺序中，金属的位置越靠前，它的活动性越强，排在H前面的金属能与酸反应置换出酸中的氢;且位于后面的金属能把位于后面的金属从它们的化合物溶液中置换出来，故此题可填盐酸;

(4)铁丝和氧气在点燃的条件下生成四氧化三铁，其化学方程式为：3Fe+2O2 Fe3O4;

故答案为：

(1)B;

(2)C;

(3)盐酸;

(4)3Fe+2O2 Fe3O4.

点评： 本题主要考查铁的性质、生理功能及用途等，平时对知识悉心归纳和总结，解决问题就会比较顺利.

13.生活处处有化学，请回答家庭生活中的问题：

(1)为了全民的健康，卫生部推广使用强化加铁酱油.这里的“铁”指的是　元素　 (填“单质”“元素”或“原子”).

(2)小明晚上切完西瓜后就将菜刀放在菜板上了，第二天早上发现菜刀生锈了.请你帮他分析菜刀生锈的原因：　与水和氧气并存　;为了防止这把菜刀生锈，小明应采取哪些防锈措施　擦干　、　涂油　(填两条).要除去菜刀上的铁锈应选　③　(填序号)：①食盐 ②白酒 ③食醋.

(3)家里炒菜时油锅着火，最好的灭火方法是　倒入生菜　.

(4)某些食品包装中有一小袋干燥剂(成分为生石灰)，它吸收水蒸汽的化学方程式为　CaO+H2O═Ca(OH)2　;若将其投入水中并滴入紫色石蕊试液，溶液变　蓝　色.

考点： 元素的概念;金属锈蚀的条件及其防护;生石灰的性质与用途;碱的化学性质;书写化学方程式、文字表达式、电离方程式;灭火的原理和方法.

专题： 化学与生活.

分析： (1)根据物质的组成进行分析解答;

(2)根据金属锈蚀的原因进行分析解答;

(3)根据灭火的原理进行分析解答;

(4)根据氧化钙的性质分析解答.

解答： 解：(1)物质都是由元素组成的，这里的铁是指铁元素，故填：元素;

(2)铁在与水和氧气并存时易生锈，防锈可以在菜刀使用后擦干、涂油，要除去铁锈可以选择食醋，故填：与水和氧气并存，擦干，涂油，食醋;

(3)家里炒菜时油锅着火，最好的灭火方法是倒入生菜，故填：倒入生菜;

(4)氧化钙能与水反应生成氢氧化钙，氢氧化钙呈碱性，能使石蕊试液变蓝，故填：CaO+H2O═Ca(OH)2，蓝.

点评： 本题考查的是物质的组成以及金属锈蚀的知识，完成此题，可以依据已有的知识进行.

三.解答题(共5小题)

14.(2 015•湖北)某饮用水标签行的部分文字如图，请回答：

(1)这里的钙、镁、钾指的是　元素　(选填：原子、分子或元素).

(2)钠原子的结构示意图是 ，其中x=　1　.

考点： 元素的概念;原子结构示意图与离子结构示意图.

专题： 物质的微观构成与物质的宏观组成;化学用语和质量守恒定律.

分析： (1)根据元素的概念与元素的存在形态进行分析解答;

(2)根据核内质子数等与核外电子数考虑;

解答： 解：(1)饮用水中的钙、镁、钾不是强调以单质、分子、原子、离子等形式存在，而是指元素，这里所指的“钙、镁、钾”是强调存在的元素，与具体形态无关;

(2)根据核内质子数等与核外电子数可知：11=2+8+X解得X=1;

故答案为：(1)元素;(2)1

点评： 本题主要考查元素与微观粒子及物质的区别，学生应明确微观粒子和宏观概念在使用上的差别.