关于 “甘肃西北师范大学附属中学办学特色”，由精品学习网为您编辑整理，欢迎同学们查阅!

鸿宇班

寄宿就读是我校的传统，学生公寓、餐饮系统是学校管理的特色之一，受到上级主管部门的肯定和社会、学

科技馆[3]

生家长的广泛赞誉。 为培养高素质的拔尖人才，多年来我校每年从高一新生中选拔60名左右的学生组成"鸿宇班" ——理科实验班，进行加深加宽的理科教学实验。

国际班

最近几年，学校新开设了国际班，使本校学生尽早与国际接轨。对于国际班的学生来说，英语比其他普通班更重要。所以学校专门请了教学资格颇深的外国教师授课。全英文的英语教学教学，可使准备出国的学生提前适应

国际石[3]

纯英文环境。国际班的学生在高二时，可以选择转到普通班或者直读，所以，中考成绩离附中分数线相差不多的同学，不妨考虑这种方式以进入附中学习。如果直读的同学，学校将在高二进行全英式教育，并提供考雅思或托福之类的英语考试资源。

北辰班

北辰班对课程内容进行整合，课程设置为三个板块：国家课程、“北辰”班特选课程和综合类校本课程。“北辰”班在高质量完成高中新课程方案中规定的国家课程的同时，从促进学生的发展、培养特长、提升能力出发，开发文史哲、经济等特选课程。其中主要包括文学类、历史类、哲学类、经济类等专长能力课程;综合类校本课程：高端讲座课程、人文课题研究课程、大学先修课程等——保证学生在全面发展基础上，使其人文素养、创新精神和实践能力得到充分的培养和发展。

体育馆[3]

北辰班大力拓宽教学资源，重视指导学生大量阅读，重视学生实际能力的创优培养，通过校刊、班刊、国学社刊物、校外媒体杂志等方式，搭建展示平台，鼓励学生学思结合，学以致用。第一年的成功实践证明，北辰班的培养模式完全符合新时期社会对人才的要求。

昌绪工程实验班

1、“昌绪工程实验班”班名释义

“昌绪”取我校1940年校友、2010年国家最高科学技术奖获得者、中国科学院、中国工程院院士、中国“高温合金之父”师昌绪教授之名。同时象征该班培养目标是兴盛前人的事业，继往开来，再创辉煌，造就适应未来需要的高强度、有韧性、抗腐蚀、耐疲劳的“高温合金”式的栋梁之材。

2、“昌绪工程实验班”创办宗旨

创新高中教育拔尖人才培养新模式，丰富办学内涵，为甘肃全省有崇高科学技术志向和工程技术潜质的优秀高中生搭建“高水平学习，有深度开发”的成人成材平台。

3、“昌绪工程实验班”的培养目标

“昌绪工程实验班”的培养目标是主动服务国家战略和社会对卓越工程技术领域拔尖人才的需求，通过工程实验班的特色教学，让学生了解相关工程领域的发展现状和趋势，激发学生学习、研究工程技术方向的兴趣、爱好;初步奠定工程及相关专业的基本理论和知识基础;让学生初步掌握综合运用所学科学理论，分析和解决问题的方法与技术手段，具备分析并尝试解决实际问题的能力，具有较强的创新意识，着力培养与开发成为未来卓越工程技术领域拔尖人才的基本能力和潜质。

4、“昌绪工程实验班”的培养思路

通过中学与上海交通大学等国内知名高校签订共建协议，以工程通识教育为基础，以工程创新项目为载体，着力提高学生的工程意识、工程素质和 工程实践能力，培养造就一大批创新能力强，适应未 来工程领域需要的高素质拔尖人才。

5、“昌绪工程实验班”的课程设置和培养模式

工程实验班对课程设置分为三个板块：国家课程、工程类通识课程、大学工程先修课程和综合类校本课程。在高质量完成国家课程的同时，从促进学生特长发展和能力提升的角度出发，开发工程类通识课程和工程类大学先修课程，为学生掌握工程基础知识和专业基本理论奠定基础。同时，为了让学生具备综合运用所学科学理论分析和解决工程实际问题的能力，形成较强的创新意识和进行产品开发和设计、技术改造的初步能力，在通识课程的基础上，开设综合类校本课程，内容包括：工程学高端讲座、创新项目试验研究课程和各类工程类创新竞赛。

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