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北京汇文中学学校标志

编辑:sx_zhaosj

2014-01-21

【摘要】为了帮助大家选择合适自己的学校,精品学习网小编整理了北京汇文中学学校标志,希望能帮助同学们,请同学们认真阅读复习!

标志风格

北京汇文中学标志为中西合璧、古雅与现代结合、国际化、写意型的点状文字演化标志。标志整体上富有立体视觉效果,造型美观,布局合理,艺术感和文化内涵丰富。

 

学校标志

学校标志构成元素

 

本标志由篆体“汇文”、火漆封印造型、汇文中学英文名称、建校年份、圆环五共类元素构成。

标志内涵

本标志的深厚文化内涵主要通过标志的色彩、构形、元素以及其它细节处理来综合展现。现仅将部分内涵阐释如下,其余部分则由欣赏者以个人视角自行解读。

标志的色彩为C:O M:1 00 Y:1 00 K:20红色和1 OO%的白色构成。红色属有彩色系,白色属无彩色系。两者组合,明度及色相上的对比非常明显, 突出主题。白色线条的粗细经处理后,结合暗红的底色和标志的构形特点,使标志更加具有立体感。红色是汇文中学师生所喜欢的颜色,标志所选用的暗红给人以感性、温暖之感,使人联想到沉稳、热情、积极与活力,代表汇文中学沉稳而不失热情、厚重而不失生机的学校形象;纯白色则象征圣洁和宁静,符合教育的行业特征。远观此标志,白色间于红色之间,可产生红、黄、白三色的视觉错觉,增加了标志色彩的丰富性。标志的整体构形突破了传统徽标常用的圆形。布局上篆体“汇文"居于中央位置,通过构形及色彩上的立体视觉效果加以突出,意喻汇文中学在行业内的崇高地位。

由外至内,由动感到安静,由不规则到规则、由细线条到粗线条,由其他元素到汇文,体现了较强的汇聚感,象征汇文中学所倡导的“融汇天下文化之精华"的发展理念。规则与安静是理性的象征,而不规则与跃动则象征感性,两者不偏废其一,则是重视人、尊重人的个性、以人为本的最好体现;由内至外,则给人以激荡、传播之感,象征汇文中学声名远播八方、汇文学子遍布天下的伟大教育成就。

标志将诸多的对立要素完美、和谐的加以统一,昭示着融汇的伟大力量,也昭示着汇文的发展之路。标志的构形还形似滚滚向前的车轮、生生不息的流水,整体上又形似一个逗号,未完之语,象征汇文无限美好的未来和无限的发展。标志的诸多含义并没有以很具象的形式加以展现,而是以隐寓的方式处理,使得标志的内涵主次分明,刻意修饰痕迹淡化,宛若天成。同时,此举也增强了标志的可读性,为标志的欣赏营造了无限的空间。

篆体“汇文"是汇文自1927年沿用至今的视觉元素。识别性强,文化气息浓厚,体现汇文中学古雅的学校形象和浓郁的书院气质;造型如人的左右脑,意寓汇文中学“重视人、重视人的全面发展"的教育思想特点,即暗指汇文中学得以立校的“全人教育"、“以人为本,重在发展"的先进教育理念;造型还形似东西半球,表明汇文中学国际化的学校形象和“具有国际视野的栋梁之材"的汇文人形象。篆体“汇文"的边缘形似一个平置的S,大形如太极图,给人以汇聚感和包容感,象征汇文中学“融汇天下文化之精华"、平和友好、和谐包容、生生不息的形象特点。

标志的背景取材自火漆封印。火漆起源于中国,后传入欧洲,常用于邮件、文物、法律文本等密封件的防拆而设,当前在一些政府性组织中仍有应用。火漆封印的中西文化结合背景则意寓汇文中学“融汇天下文化之精华"的形象特征;同时,火漆封印还象征着诚信与品质,传达汇文人恪守诚信的高尚品德以及汇文人多才多艺、以国家栋梁要求自己的形象特点。火漆封印还含有尊重客观之意,象征汇文中学尊重客观规律的科学发展观念。火漆的公函应用范围也点明了汇文中学的行业属性。

圆能以相对最小的周长涵盖最大的面积,其富有包容性的特点恰恰符合汇文中学的形象特征。圆的外缘流畅柔和,代表汇文中学平和友好的处事态度。

“Beijing Huiwen Middle School'’是汇文中学的英文标准名称。将此元素加入到标志中,与古雅的篆体“汇文"中西结合,代表汇文中学融汇精华的理念和国际化的形象特征。

“1871"是汇文中学的建校年份,用于此,旨在简洁的表达汇文中学悠久的历史,同时间接的表明汇文中学成长于中华民族最动荡的年代,见证并参与了中华民族复兴、强国的历史进程。

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标签:汇文中学

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