精品学习网为考生整理了“北京昌平二中：几点不足及今后的努力方向”一文，希望考生认真阅读，对学校多进行了解，最后选择自己心怡的学校！

北京昌平二中：几点不足及今后的努力方向

1.学校整体办学水平尚需进一步提高。

努力提高教育教学质量，积极打造学校特色品牌，把学校发展放在学生发展的大前提下考虑。为此，学校一切工作都应为学生发展服务。不断稳定和提高高中教育质量，将是今后学校工作的重点。如前文所述，学校尚未达到自主发展阶段，学校将不断努力，扬长克短，深化教育改革，强化办学特色，巩固发展办学成果。在此，尚有许多工作要做。

2.教师队伍的建设尚需加强。

按专家反馈意见，就解决教师队伍“齐而不尖”的问题学校作了大量工作，取得了一定效果。但教师整体素质需进一步提高，复合型教师队伍需进一步壮大，学者型教师还不够多。教师队伍建设问题是一所学校常抓不懈的工作，绝不是一朝一夕、一蹴而就的。但二中教师队伍年轻，责任心强，事业心强，可塑性好。因此我们充满信心。

3.教育科研工作管理需进一步加强。按照专家反馈意见，在完成《九五教育科研成果汇编》后，学校积极利用现有成果推进教育教学改革，作了大量有实效的工作，教科研工作蓬勃开展，承担市区课题均按计划进行，但教科研成果运用推广效果仍不理想。

4.示范校教育资源共享的责任与义务还应进一步体现。学校本照边建设、边使用、边开放的原则，一年来接待近千人次的教师培训活动;数千人次的区内学生活动;21场次体育比赛，但还不够。学校计划加大向农村及边远地区开放的力度，包括邀请边远地区学生来校培训，组织学生联谊活动等。在招生问题上学校也将积极争取向山区及边远地区倾斜的政策等等。

总之，对照专家组反馈意见，学校边研究、边整改，在整改中得到提高，同时使学校各项改革得到深化。回顾示范高中校的建设过程，虽有许多艰辛，但确是一件“乐在其中”的事。这里的“乐”是我们感受到学校在日新月异的变化。这种变化也时常给昌平二中每一位师生、家长带来激动与喜悦，也使我们深切理解了“建设示范校关键在于过程”的真正含义。所以，不管此次申报评估是否成功，我们都会一如既往地按照示范校的条件认真作好各项工作，努力争创更好的效果。

各位专家，各位领导，昌平二中多年办学确实取得了一定成绩，但每当学生走进学校荣誉室，迎面就可见八个显眼的大字：荣誉只能说明过去。意在使昌平二中每一位师生明白，在为学校取得的成绩而自豪的同时，更要意识到自己肩上的责任。

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