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北京昌平二中：积极推进管理创新，满足学校自主发展需求

改革与创新是当今教育的主题。有观点认为，一个学校的发展一般要经历以下三个阶段：一是规范化建设阶段;二是特色教育阶段;三是自主发展阶段。昌平二中的发展正处于基本形成了稳定的办学特色，向自主发展阶段过渡的时期。学校规范化建设起步较早，当时提出了“从严管理、依法治校”的口号，以强化学校规范化建设。规范的管理使昌平二中在社会上享有“管理严格、校风端正、学生规矩”的美誉，但从另一个角度看，“划一”的管理最大的弊端是不利于有创造性的、有自主意识和鲜明个性的教师和学生脱颖而出。因此在争创示范高中校的实践中，学校在保持必须的管理规范的前提下，树立大的教育资源观，对学校资源进行重组，逐步革除“划一”管理带来的弊端，努力追求低耗高效的管理模式与效果，高度关注学校内涵的发展，努力使学校走向自主发展的阶段。

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