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物理辅导之声现象的中考题分析

编辑:sx_yangyang

2014-03-22

时光飞逝,不管情愿与否,无论准备与否,我们已走进初三,走近我们的梦!祝愿决战2014中考的初三学员能加倍努力,在2014年中考中也能取得优异的成绩。小编为大家编辑了物理辅导之声现象的中考题分析,欢迎阅读!

新课程标准要求同学们了解声音的特性,知道声音的音调跟发声体的振动频率有关,响度跟发声体的振幅有关,不同发声体发出声音的音色不同,了解噪声的和危害,知道防止噪声的途径,增强环保的意识,了解现代技术中与声有关知识的应用。

一、考查响度的概念

例1(2006年北京市中考题)某同学先后对同一鼓面轻敲和重击各一次,两次发出声音的(  )

A. 音调不同        B. 频率不同

C. 响度不同        D. 音色不同

‍解析:人耳听到的声音大小叫响度。鼓面的振幅大,人就觉得声音大;鼓面的振幅小,人就觉得声音小。该同学用不同的力敲击鼓面时,鼓面发出声音的响度不同,用力轻敲鼓面时,鼓面振动的幅度小,响度小,用力重敲鼓面时,鼓面振动幅度大,响度也大。

‍答案:C

‍评注:在学习乐音的三要素时,对容易混淆的概念,要结合生活中的大量实例,从实质上加以理解,不能仅靠死记硬背。

二、考查音色的概念

例2(2006年盐城市中考题)在欣赏民族音乐时,之所以能将二胡、笛子等乐器的声音区分开,是依据声音的(  )

A. 响度    B. 音调    C. 频率   D. 音色

‍解析:音色即声音的品质,是声音的一个重要特征,音色是由发声体本身决定的。用不同的乐器同时演奏同一乐曲,即使音调、响度都相同,但由于它们的音色不同,也能够分辨出是不同乐器所发出的声音。

‍答案:D

‍评注:音调、响度和音色是乐音的三个不同的特性,音调是由发声体振动的频率决定的;响度是由发声体的振幅决定的;而音色则是由发声体本身的材料、结构等决定的。解题时应根据实际情况具体分析。

三、考查回声现象

例3. (2006年泰安市中考题)下列说法中,哪种说法是用来描述回声现象的(  )

A. 隔墙有耳        B. 余音绕梁

C. 震耳欲聋        D. 掩耳盗铃

‍解析:“隔墙有耳”说明固体能够传播声音;“震耳欲聋”说明物体振动的振幅大,响度大;“掩耳盗铃”说明掩耳能阻隔声音;“余音绕梁”说明声音在传播过程中因遇到障碍物而被多次反射,是回声现象。

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