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2018-01-22
《刻舟求剑》是一篇寓言故事,收录在北师大版小学五年级语文课本中,大家对这篇寓言故事掌握的怎么样呢?还不熟这个寓言故事的小朋友不要着急哦,看完这些,刻舟求剑知识点全部都能掌握!
看完这些,刻舟求剑知识点全部都掌握!
**【原文】**
楚人有涉江者,其剑自舟中坠于水,遽契其舟,曰:“是吾剑之所从坠。”舟止,从其所契者入水求之。舟已行矣,而剑不行,求剑若此,不亦惑乎?
——《吕氏春秋.察今》
**【注释】**
1.涉--渡,由后文的“舟”得出。
2.者--……的人,定语后置的标志。
3.其--他的,代词。
4.自--从。
5.坠--掉,落。
6.于--在,到。
7.遽--立刻,急忙,马上。
8.契--用刀刻。
9.是--指示代词,这儿。
10.吾--我的。
11.之--结构助词,不译。
12.所从坠--从剑落的地方。
13.其--他,代词。
14.者--……的地方。
15.求--找。
16.之--剑,代词。
17.矣--了。
18.而--但是。
19.若--像。
20.此--这样。
21.不亦惑乎--不是很糊涂吗?“惑”,迷惑,糊涂。“不亦......乎”是一种委婉的反问句式。
**【译文】**
楚国有个渡江的人,他的剑从船中掉到水里。于是他便急忙在船边剑掉下的地方刻上了一个记号,说:“这儿是我的剑掉下去的地方。”等到船到目的地后停了下来,这个楚国人便从他刻记号的地方跳下水寻找剑。船已经行驶了,但是剑没有移动,这样寻找剑,不是很糊涂吗?
**【寓意】**
刻舟求剑是一个寓言故事,也是一个成语,这个故事告诉我们:我们不能用静止的眼光看待变化的事物,这样是不正确的。这个寓言一般比喻固执且不知变通的意思。
**【启示】**
通过这个寓言故事我们知道了:世界上的任何事物都是在不断地变化发展中,我们想问题、办事情,都应当考虑到这种变化,适合于这种变化的需要,这样才不容易出错,否则便会一事无成。
**【作者简介】**
吕不韦出生在前292年,卒于前235年,姜姓,吕氏,名不韦,卫国濮阳(今河南省安阳市滑县)人。他是战国末年著名商人、政治家、思想家,官至秦国丞相。
吕不韦主持编纂《吕氏春秋》(又名《吕览》),有八览、六论、十二纪共20余万言,汇合了先秦各派学说,“兼儒墨,合名法”,故史称“杂家”。书编成的时候,把它悬挂在城门,说:只要有人能改动一个字,便赏他千金。这便是“一字千金”的典故。后因嫪毐集团叛乱事而受到牵连,被免除了相邦的职务,出居河南封地。不久之后,秦王政复命让其举家迁蜀,吕不韦担心被诛杀,于是饮鸩自尽。
**【练习题】**
一、翻译下列句子。
(1)其剑自舟中坠于水
_____________________________________。
(2)遽契其舟,曰:“是吾剑之所从坠。
_____________________________________。
(3)舟已行矣,而剑不行,求剑若此,不亦惑乎?
_____________________________________。
二、解释下面的字的意思。
(1)楚人有涉江者。“涉”的含义:( )
(2)舟止,从其所契者入水求之。“契”的含义:( )
(3)求剑若此,不亦惑乎?“惑”的含义:( )
三、这个寓言故事告诉了我们什么道理?
___________________________________________。
**【参考答案】**
一、翻译下列句子。
(1)其剑自舟中坠于水
答:他的剑从船中掉到水里。
(2)遽契其舟,曰:“是吾剑之所从坠。
答:于是他便急忙在船边剑掉下的地方刻上了一个记号,说:“这儿是我的剑掉下去的地方。”
(3)舟已行矣,而剑不行,求剑若此,不亦惑乎?
答:船已经行驶了,但是剑没有移动,这样寻找剑,不是很糊涂吗?
二、解释下面的字的意思。
(1)楚人有涉江者。“涉”的含义:( 渡,由后文的“舟”得出 )
(2)舟止,从其所契者入水求之。“契”的含义:( 用刀刻 )
(3)求剑若此,不亦惑乎?“惑”的含义:( 迷惑,糊涂 )
三、这个寓言故事告诉了我们什么道理?
这个故事告诉我们:我们不能用静止的眼光看待变化的事物,这样是不正确的。这个寓言一般比喻固执且不知变通的意思。
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