今天为大家带来涉江采芙蓉知识点，本文要求大家理解诗歌的思想内容，描摹诗歌的艺术画面，把握诗歌中的意象，品味诗歌的意境，体会诗歌的情感；鉴赏诗歌形象、语言、表达技巧。

高一语文下册涉江采芙蓉知识点(人教版)

在高考中文言文是很重要的，在激烈的角逐中，一分就起着决定性的作用，如果在文言文上丢分,那就太遗憾了,今天我们学习《涉江采芙蓉》，先来欣赏一下原文：

《涉江采芙蓉》原文阅读

两汉：佚名

涉江采芙蓉，兰泽多芳草。

采之欲遗(wèi)谁，所思在远道。

还顾望旧乡，长路漫浩浩。

同心而离居，忧伤以终老。

>>重点字词解释：

涉：意为步行过水

芙蓉：荷花的别名

兰泽：长兰草的沼泽地

芳草：词意：即香草。亦比喻美德。

遗(wèi)：赠予

远道：意思是遥远的道路，犹言“远方”。

还顾：寓意回顾，回头看。

漫浩浩：形容路途的遥远无尽头

同心：古代常用的成语，多用于形容男女之间的爱情或夫妇感情融洽、深厚。

终老：指度过晚年，直至去世。

>>>译文参考：

踏过江水去采荷花，长兰草的沼泽地中长满了香草。

可是采了荷花要送给谁呢？想要送给远方的爱人。

回头看那生活过的故乡，路途遥远又看不到尽头。

两心相爱却分隔远方，忧愁哀伤直到老去。

>>>写作背景：

《涉江采芙蓉》是《古诗十九首》中描写怀乡思亲的代表作。成为士人是大家所追求的，于是众多学子离乡游学求官。但是对于如此众多的士人来说，官府机构的容纳力实在太有限了，形成一种你争我夺的局面。因此，一个失意的文人群体就产生了，就是《古诗十九首》中的“游子”和“荡子”。这些失意的游子在没有前途、朋友不爱的孤单失意中，自然就会想念远方的故乡和亲人了。

>>>品读鉴赏：

请大家先诵读全诗，来逐句解读这首诗：

(1)第一、二句：涉江采芙蓉，兰泽多芳草。

A.这两句诗有哪些意象?

“芙蓉”“兰泽”“芳草”等意象。

B.这两句描述了怎样的情景?

描述了主人公涉江采芙蓉的情景，营造了一种轻松欢快的氛围。

C.这两句表达了怎样的情感?

表达了主人公高雅的情怀，纯洁、美好的感情。对眼前的美好景象充满爱恋。

(2)第三、四句：采之欲遗谁?所思在远道。

A.这两句表达了怎样的语气?“远道”一词表达了什么样的情怀?

表达了自问自答，语气缓和的氛围。“远道”为下面的情绪转折透露出一些信息，把人物放在美好欢乐的采芙蓉背景中，表达独自思念爱人的忧愁，具有以“乐”衬“哀”的对比效果。

(3)第五、六句：还顾望旧乡，长路漫浩浩。

A.“还顾”“漫浩浩”运用巧妙，这样写有什么作用呢？

“还顾”画面感和动作感很强，仿佛让人看到了作者孤单、忧愁的望向故乡。

“漫浩浩”读起来给人感觉路途绵延无尽的。把迷茫痛苦到极点的情感表现到了极致。

这两句并没有直接点明痛苦的情怀，而是表现出了含蓄不尽的效果。

★“对写法”的“悬想”方式

“笔以曲而欲达，情以婉而欲深。” 曲笔抒情是中国古典诗歌中惯用的艺术表现手法，而“对写法”又是这种手法中比较常见的。“对写法”又可以叫做“主客移位”，它是从思念的角度来落笔，衬托诗人思乡怀亲的感情，含蓄婉转，意境深邃，虚实相生，别有韵致!可谓颇具匠心。这首《涉江采芙蓉》便是这其中的一个典型。

简单的说，就是明明是自己思念对方，却说是对方不忘自己；明明是自己孤单想家，却说是对方盼望团圆；明明是自己不忍离去，却说是对方难以割舍。

(4)第七、八句：同心而离居，忧伤以终老。

“同心而离居”是主人公无尽忧愁的根源，是忧伤至老的根本原因。

>>>同步练习

一、基础练习

1.填空：《涉江采芙蓉》中表现抒情主人公形象雅洁，情感纯洁美好的诗句是(        )，(        )。

2.加粗字注音并释义：采之欲遗( )谁(        )

3.指出错别字：(1)采之欲为谁________ (2)长路慢浩浩________

4.知识运用填空：《涉江采芙蓉》选自南朝梁萧统的( 《      》)。

二、阅读练习

阅读古诗《涉江采芙蓉》，回答问题。

《涉江采芙蓉》

涉江采芙蓉，兰泽多芳草。

采之欲遗谁?所思在远道。

还顾望旧乡，长路漫浩浩。

同心而离居，忧伤以终老。

(1)简明扼要写出诗人为何忧伤?

答：(                    )

(2)概述本诗的主旨。(不超过50字)

答：(                    )

>>>参考答案：

一、基础练习

1.填空：涉江采芙蓉，兰泽多芳草

2.加粗字注音并释义：wèi赠送

3.指出错别字：(1)为→遗(2)慢→漫

4.知识运用填空：《文选》

二、阅读练习

(1)①诗人远离家乡与思念的人分离；②他想回到家乡，但长路漫漫，欲归不得；③他与思念的人都深爱和思念对方，却不能相聚。(意对即可)

(2)诗人借江上的芙蓉与芳草起兴，梳露出对爱人的思念，并抒发了欲归不得的哀伤和惆怅之情。(意对即可)

在学习涉江采芙蓉知识点之前，我们以为，生与死的距离，就足以隔开两个人了。读了这首诗，我们才知道，有的距离不是用眼睛来衡量的，有的人近在咫尺，心却相隔千里。今天我们要学习的这首诗，就是从千年前传来，被这种伤痛折磨的古人发出的那一声叹息。