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人教版小学一年级语文影子教案

来源:51EDU精品学习网

2017-11-17

提前做好教学规划,可以帮助教师理清新课时的教学思路,进而提高课堂效率。以下是为老师提供的影子教案,希望在老师的教学中能够有所帮助。

人教版小学一年级语文影子教案

**教案**

一、游戏导入,做好铺垫

我说你做,如:向左转,向右转等,有个朋友你走哪他到哪总是跟着你,猜猜他是谁?

[设计意图:营造轻松和谐的学习气氛,巩固学生前后左右方位感,为学习课文密切联系新知作铺垫]

二、引发课题,鼓励交流。

1、激发兴趣:体育课说的“踩影子”游戏,好玩吗?找两个同学表演。

[设计意图:以有趣游戏激发孩子们的兴趣,产生感性认识,从而乐于参与教学活动,探求新知]

2、揭示课题:

①读题②随机识字:用最好的办法记住新字。

三、充分朗读,整体感知,自主识字。

1、鼓励学生自由地朗读课文。

2、创设情境读儿歌。

3、讨论识字,用多种方法记,组词,多读几遍。

①自读②开火车③指名读④赛一赛,谁是识字小能手。

4、小结

5、读课文,同桌互读互相学习。

[设计意图:把学生主动权交给学生,以学定教,灵活调整策略,学生兴趣盎然,方法多样,扎实有效]

四、细读课文,指导朗读。

1、仔细看图。

2、想象说一说影子象什么?

3、听老师范读。

4、试读

5、指名读

6、比赛读

7、各小组齐读,全班齐读。

五、感情诵读,实践运用。

1、自己带动作表情读课文,背一背。

2、配乐唱歌,情感升华。

3、动手影子

4、分学作品

[设计意图:让学生将本节课所学知识过程内化,鼓励学生创新,将语文与美术,音乐等学科知识进行整合,让语文学习变成一种科学性学习活动。]

六、扩展练习:

1、读《学习园地三》的儿歌《东南西北》并观察学校方位。

2、自己观察影子的变化,并能用语言说一说,看谁说得好。

[意图:拓宽了学习方向和空间,打破课内外界限,开放利用了课程资源]

 

标签:小学

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