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解析小学生英语学习方法解密

编辑:sx_wangx

2016-02-09

在小学阶段掌握良好的学习方法对大家以后的学习大有帮助,精品学习网为大家提供了小学生英语学习方法,祝大家阅读愉快。

简单来说,小学5年级前的语言学习,要拿捏好三个“大于号”:

1.中文>英文

2.听说>读写

3.悦读>阅读

我们先说第一个大于号:中文>英文

孩子刚入托,许多家长就开始急着寻找英语培训机构,”亲子互动”、”英语启蒙”,”浸入式学习”,这些广告关键字很容易吸引家长的眼球,因为许多理念的确很诱人,它给我们勾勒出一副无限美好的愿景图,似乎看到了孩子站在国际舞台上挥洒自如的画面,于是很多家长不惜花大价钱让孩子“领先一步”,早早接触英文,原版图书一摞一摞往回搬,墙上贴的、家里堆的读物几乎看不到中文字。这件事情本身其实无可厚非,它是家长重视孩子教育的体现,而理念本身也没有错,自然习得的确是语言入门的有效方式。然而家长们忽略了一件事:您的孩子汉语讲得流利吗?他/她在家愿意绘声绘色给您讲个中文小故事吗?三五岁的小朋友,汉语——也就是母语学习也才刚刚起步,把他们看到、听到的内容都换成英文,那么他们的汉语表达能力从哪里提高?在这里我想说,学龄前阶段,母语学习的重要性,一定大于英语学习。

有的孩子,虽然小学才开始接触英语(单就上海来看已经算起步较晚),但到 8、9  岁时,掌握的句型已经不少,口语比较流利,也能够表达日常生活中的事物,同时,可以听懂并简单复述(中文)英语原版小故事。原因何在?因为孩子从小的中文阅读量丰富。事实上,随着孩子慢慢长大,所学的英语难度慢慢增加,您会发现在同等师资条件下,母语程度越好的孩子,外语就越容易进阶。语言是相通的。孩子小时候,中文书读的越多,背景知识就越丰富,进而帮助孩子学习另一门语言。我教过一些英语起步很晚,但中文阅读起步很早的孩子,她们后劲很足。

所以说,即使孩子小时候,没有抓英语,家长也不必太“遗憾”,只要从小注重培养孩子爱读中文书的习惯,那么孩子以后的英语,照样可以后来居上。一句话,赢在起点,不一定赢到最后。

再说第二个大于号:听说>读写

学前孩子学英语,主要是从听力入手。换言之,英语学习过程,围绕“耳朵听”展开。妈妈可以利用零碎时间,带孩子听听英语,张开口模仿。

学前的孩子,也不一定非要购买国外的绘本。国内的出版社,也引进了很多适合小孩子的英语读物,比如《典范英语》系列、《丽声拼读会》系列,这些系列读物,既是图文并茂,又有音频朗读,非常适合亲子共读。当然,家长也可以亲自去新华书店挑选。我个人建议,给六岁以下孩子挑选英语读物的时候,尽量购买配有原声  CD 的读物,因为孩子的 “听说”比“读写”更重要。

最后看看第三个大于号:悦读>阅读

带着学前孩子读英文绘本,家长应该带着“悦”的心情,而不是“阅”的目的。您可以和孩子一起翻看绘本,先用中文,配上生动夸张的语气语调,给孩子描述画面内容,把绘本里的英文句子解释给孩子听,等孩子熟悉了绘本里的故事情节,仰着小脑袋呵呵笑或者瞪着滴溜溜的眼睛惊讶万分的时候,再播放配套的英文音频给孩子听,这样才能让孩子享受阅读的喜悦,培养读书的兴趣。

以上就是为大家整理的小学生英语学习方法,希望对小朋友们有所启发!

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