如何把小学各门基础学科学好大概是很多学生都发愁的问题，精品学习网为大家提供了英语翻译的解题技巧和方法指导，希望同学们多多积累，不断进步!

英语翻译要求结合目标语言对原文进行精准、得体的翻译与表达。但是由于英语国家与中国文化背景、风俗习惯、思维习惯的不同,会导致语言表达句式、表达习惯方面的差异。这就需要我们掌握有效的翻译方法,使翻译符合目标语言的表达句式及表达习惯,使文本翻译在忠于原文的基础上,更加精准与流畅。本文结合这一要求,列举了一些英语翻译常用的方法。希望能给对英语翻译提供有效的参考与借鉴。

英语翻译的解题技巧和方法指导

一、句式关联优先刷

考研在翻译之时，应该首先判断句式结构，理清句内关系。句子关系主要通过以下内容判断：

标点符号：考研主要是逗号，破折号，引号等，需要留意的是：

逗号：主要用来分隔结构，逗号之间常为插入结构，逗号后出现的疑问代词需要留意判断;

破折号：直接对破折号前名词解释说明，破折号后也为名词性成分，两破折号间为插入成分;

引号：引号内容彼此相关。

1、连词或连词结构

and，but，or等连词既可以单独使用并列短语或句式，也可以和其他词组成并列结构，如not…but…，either…or…等

as，since，while，although，before等连词均可连接从句，不过as，since，while等词均有多种用法，因而在判断时均需留意

2、疑问代词和疑问副词

who，how等词用法相对单一，判断也较为简单。

which重点在于判断其指代，尤其是前面有带有多重修饰结构的名词短语。

when重点在于判断其引导从句类型，当其前面有时间或表示时间的抽象名词的时候则应为修饰时间的定语从句。

3、特殊词

that需要判断其作用，其常见作用有(1)作为形容词，意指一个(2)作为代词，指代上文内容(3)引导定语从句(4)引导名词从句(5)与Itis/was组成强调句。

二、句内成分分开划

如果能够划分开从句，接下来的翻译重点是理清单句内的内容，以便翻译。以下成分会较容易混淆，考生在判断时需要留意分词结构和不定式需明确其语法作用，是做定语修饰前面的成分，还是做状语独立翻译，需要考生判断，作状语的分词结构往往有逗号分隔长名词短语中的修饰关系往往需要考生理清，在难于判断时可以按照从后向前的顺序翻译，尤其是出现介词短语和分词结构时形式主语，强调句，虚拟语气等特殊语法现象需要按照固定结构翻译时态，被动语态等语法现象并非给分点，但可以在翻译时留意调整。

三、重点词汇一起抓

在进入具体翻译步骤的时候，考生仍会对一部分词汇弄不清，词汇主要分为实词和虚词两大类;具体来看，困扰考生翻译的主要是以下几类具体的词汇：

1、代词

代词，尤其是it和that等较复杂的代词首先需要明确其语法作用，that的用法上文已经讨论过，不再赘述;it如果置于居首，优先判断是否是强调句或是形式主语，如否，则应指上文内容，在不能明确定位的情况下，也可以简略翻译成“这种情况”、“这种观点”，“这件事情”等;其他代词如需要也应翻译成所指内容。

2、介词

介词在与动词等搭配使用时往往按照短语的含义翻译，较难翻译的介词往往是与名词性成分组成介词短语，且表示较为抽象的含义。此时可按照介词的本来含义，结合语境推敲其意义，如with在与skill搭配时可表示“采用技巧”(1995)，与monitors搭配时可表示“带有监控器。

3、实词

实词往往会出现一词多义或是熟词僻义现象，因而在翻译时需要结合搭配或是上下文进行翻译;过难的词汇可以考虑回文章定位寻找解释的方法翻译，如anthropologist等。

以上的步骤可以帮助广大考生迅速上手考研翻译，在能做到清晰划分结构之后，运用适当的组合技巧就可以将翻译后的内容重新整合到一起，翻译之道，还是重在方法，希望考生能够多加复习，方能纯熟运用。

考研英语易混淆词汇：比较记忆法

在考研词汇复习中，考生经常用到的记忆法有联想法、归类法、逻辑记忆法、理解记忆法等。所谓联想记忆法就是根据所处的环境，所见到的事物，联想相关的英语单词。例如吃水果时联想：apple, pear, banana, orange, peach等;把所学的单词全部进行归纳、分类、整理，使其条理清晰，然后再分类记忆的方法叫做归类记忆法。它又可细分为题材分类法、同义词分类法、同音词分类法、逻辑记忆法等;理解记忆法是通过正确理解单词的本义、引申义和比喻义等来记忆一词多义的单词。例如：second(秒)：来源于古代的六分法。分，秒，它是二次划分，因此“second”也就有了“第二”的意思;进一步引申，还可理解为“辅助”。

词汇记忆的方法多种多样，但是，考生要清楚一点，在不同的复习时期，针对不同词汇特点，考生采用的方法也应有所区别。在第二、第三阶段，很多同学面临着部分词汇易混淆的问题，针对这一时期的记忆障碍，建议采用比较记忆法突破薄弱点。

英语中的同义词相当丰富，两个或两个以上的词在某个语境中可以构成同义词，但在另一语境中却不构成同义的词群。因此同义词的记忆比较困难。而准确使用同义词、近义词能避免文章的枯燥和累赘;另一方面，各类英语考试包括硕士研究生英语入学考试大多要求考生能辨析同义词、近义词的细小差别，正确指出它们在语言表达、使用场合方面的不同。

其实，英语中两个意思绝对相同的单词是很难找到的，所谓的同义词实际上就是近义词而已，一个或几个同义词在意义或文体方面总会有不同程度的差异，如果平时学习词汇时认真辨析这些词，体会它们的细微差别，从而牢固记忆。

以下为一些易混淆词汇辨析及例句，希望对考生有所启发。

1　applaud, clap, commend, praise

applaud v.鼓掌，赞扬，指因精湛表演或某种行为得到别人的赞许，大声叫好或热烈鼓掌。

例句The boss applauded my efforts by praising my work.老板表扬了我的工作，对我的努力表示赞许。

clap v.拍打，其用法是clap one’s hand=applaud,不能说applaud one’s hands。

clap sb.为某人鼓掌，clap sth.拍打某物

commend v.为正式用词，用于对具体功绩或成就表示嘉奖，通常指上级对下级、长辈对晚辈的赞赏。

例句The teacher commended the student for doing well on the exam.老师表扬学生们的考试成绩优异。

praise v.为一般用词，用于对某人的优秀品质表示钦佩羡慕;赞颂，赞美。

例句A supervisor praised the employee for her good work.一位主管称赞这位员工的工作做得不错。

2　area, district, region, vicinity, zone

这一组名词都有"区域"的意思。

area n.泛指面积较大的地区;面积;专业领域。

例句The New York area has high rents.纽约地区房租很高。

district n.行政区划的小范围地区。如Xicheng district北京西城区

region n.行政区划上更大的地区，如"自治区";身体部位。

例句The northeast region of the USA includes New York and the six New England states.美国东北部包括纽约和新英格兰地区的那六个州。

vicinity n.周围地区，附近地区。

例句The police were alerted that the escaped criminal might be in the vicinity.警察都十分警惕因为逃跑的罪犯就藏在附近地区。

zone n.指特定的地方、地带。

例句The city passed a law to create a business zone on some empty land.市政府通过法律，在一些空地上开辟商业区。

3　average, common, general, universal, usual

这一组形容词都有"普通"的意思。

average a.普通的，一般的，它强调的是一般水准或普通水准;通常在有数字出现的情况下，表示"平均的"。

例句The average runner can run 2 miles in fifteen minutes.跑步者15分钟内平均跑两英里。

common a.常见的，普通的，不足为奇的，有时引申为"平凡的"，强调事物的共同性。另外，它还有"公共的，共同的"之意。

例句Car accidents are a common occurrence.交通事故是很普通的事件。

general a.普通的，一般的，表示涉及到各方面，强调整体性而非个别和例外，该词的反义词为particular。

例句In general, the economy is doing well now.总的来说，现在的经济形式还不错。

universal a.普遍的，比general语气更强，有“全然没有例外”的意思。

例句Poverty is a universal problem all over the world.贫困是世界各地普遍存在的问题。

usual a.通常的，惯常的，强调"习惯性的，符合规章制度的"，是个一般用语。

这里需要提醒考生，词汇复习要注意以下几点：

1.重复巩固

单词背记过程是个强调反复的过程。因此，每隔一段时间就要进行复习，巩固所学单词，根据遗忘先快后慢的规律，应先多后少地来安排复习时间。而且复习只有在遗忘还没有开始的时候才更有效。比如第二天背新单词，那么最好花两三分钟复习一下第一天记忆的单词，然后依次隔3天、1周、半月、一月再复习一次。通过及时地循环记忆，就能把单词记牢。

2.强化运用

复习单词不应该一次紧跟一次地“旧调重弹”或者一口气念十几二十遍。这样单调、机械地重复会产生枯燥、乏味、厌烦的情绪，容易引起大脑的抑制。同学们在记单词时最好采取多种多样的方式，如：朗诵短句，听录音，做练习，中英文互译，适当地泛读一些简易读物等。鉴于做题也是巩固所学词汇的不可忽略的重要组成部分，希望同学们在做题过程中仍要注意不断巩固所学词汇，辨析易混词汇，并进一步体会出题思路。

3.综合记忆

在单词的学习中，要依靠多种方法，且让多种方法在不同情况下交替使用，这样才能收到意想不到的效果，才能真正做到会读、会写、会用。这样记起来就会容易、有趣、充满信心，不知不觉地记住了单词。

精品学习网欢迎大家阅读英语翻译的解题技巧和方法指导，祝您学习愉快。

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