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2015小学五年级上册语文窃读记知识点

编辑:sx_yangtt

2015-09-15

精品学习网为大家整理了小学五年级上册语文窃读记知识点,希望对大家有所帮助。仔细阅读,并祝各位同学在新学期中快乐。

窃读记

一、字音

(窃)读qiâ  (腋)下yâ   贪(婪)lán  (惧)怕jù  饥肠 (辘辘)lùlù    支(撑)chēng  (踮)起脚尖diàn   (依依)不舍yīyī 二、字形

辘(饥肠辘辘) 檐(屋檐)  腋(腋下)  撑 (支撑) 漉(湿漉漉)   詹(瞻仰)  液(液体)  掌 (手掌)   三、词义 1.重点词。

贪婪:贪心而不知满足。

饥肠辘辘:肚子饿得咕咕直响。形容十分饥饿。饥肠:饥饿的肚子;辘辘:车行声。 依依不舍:形容舍不得离开。依依:依恋的样子;舍:放弃。    四、课文主旨把握

课文以“窃读”为线索,以放学后急匆匆地赶到书店,到晚上依依不舍离开的时间顺序和藏身于众多顾客、借雨天读书两个场景的插入,细腻生动地描绘了“窃读”的独特感受与复杂滋味,表现了“我”对读书的热爱和对知识的渴望。 五、品味语句

①  急忙打开书,一页,两页,我像一匹饿狼,贪婪地读着。

我的理解:这句是比喻句,将满怀读书渴望的“我”比作一匹饥饿的狼;一页页贪婪地阅读比作饿狼进食。写出了“我”强烈的求知欲,对读书的渴望。  ②  我很快乐,也很惧怕——这种窃读的滋味!      我的理解:这句话是课文的中心句。“我”渴望读书,而又无力购买,因此只好“窃读”。窃:在本文中指“只读不买。”快乐:“我”可以读到自己喜欢的书。惧怕:时刻害怕被店员或老板发现受到训斥和驱赶。这种书中世界的吸引与沉迷,书外世界的担忧与紧张,使快乐与惧怕交织在一起,形成一种复杂的、难以言说的感受,正是窃读的滋味。

③我有时还要装着皱起眉头,不时望着街心,好像说:“这雨,害得我回不去了。”其实,我的心里却高兴地喊着:“大些!再大些!”

我的理解:这段话采用对比的手法,发愁的表情和快乐的内心写出“我”为雨天能够有个充足的理由读书而高兴无比,更加表现出了“我”对读书的喜爱。

④我合上书,咽了一口唾沫,好像把所有的智慧都吞下去了,然后才依依不舍地把书放回书架。     我的理解:作者用“咽了一口唾沫”这样一个动作,写出了此时的“我”尽管是腿酸脚麻、饥肠辘辘,却在两个多钟头的饱读之后有一种满足感、充实感。窃读收获了知识与智慧。

⑤这时,我总会想起国文老师鼓励我们的话:“记住,你们是吃饭长大的,也是读书长大的!”        我的理解:“吃饭长大”是指身体的物质需求;“读书长大”是指精神的成长,心灵的成长。粮食哺育的是身体,而书籍哺育的是灵魂,一个知识与智慧不断增长的人,才是健康成长的人。

⑥我跨进店门,暗喜没人注意。踮起脚尖,从大人的腋下钻过去。哟,把短发弄乱了,没关系,我总算挤到里边来了。

我的理解:这段话进行了一系列的动作描写,写出了书店的顾客之多,更表现了“我”对读书的如饥似渴

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