四年级体育幸福拍手舞教案

教学目标 

技能目标

情感目标

提高学生的参与能力。

培养学生舞蹈兴趣，陶冶情操，增强学生的组织纪律性。

教学内容

（1）韵律：幸福拍手舞

教学重点及难点

学生能在教师的提示帮助下，创编简单动作。

程 序

教学内容

主体活动

主导活动

组织队形

引

导

一、体委整队。

二、教师导入  。

学生四列横队站立。

要求：

充满自信。精神好。

步骤：

1、教师导入  ，介绍本节课内容。

2、调动学生积极性，有信心共同完成本节课教学内容。

四列横队：

XXXXX

XXXXX

XXXXX

XXXXX

∆

体

验

三、韵律：幸福拍手舞。（采用音乐）

步骤：

1、积极思考，理解音乐的节奏。

2、学生根据音乐自我选择动作、共同创编动作。

3、共同串联动作。

4、能完整练习。

步骤：

1、放第一遍音乐，让学生欣赏，初步想象。

2、教师提示。

3、教师启发性教学。

分四组站立练习：

XXXXX

XXXXX

XXXXX

XXXXX

∆

学 习内 容

（2）游戏：布球大战

 程序

教学内容

主体活动

主导活动

组织队形

体

验

游戏：布球大战

组织方法：全班分为人数相等的两组，每人手执两布球在阵地上（如图）各就各位，同方派一名队员到对方场地后场限制线外（任务是将本队投掷过来的球集中收集）。听哨声游戏开始，两组人员互相将布球掷向以对方，尽力掷过限制线，比赛结束，将双方限制线后收集的球进行对比，多者获胜。

步骤：

1、生积极思考，认真解读图示。

2、游戏开始，学生按规则进行游戏。

步骤：

1、讲解规则、方法。

2、规则：投掷队员不可到限制线后拾球。

…

………………

………………

中线

……投掷线

     限制线

延

伸

组织总结

积极交流。交换体验。

和学生进行交流，小结。

组织：意