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2016年小学四年级上册语文期中试卷分析

编辑:sx_zhangby

2016-11-08

期中考就好比是一个学期的“中场休息”。上半学期的过程和结果都已不重要了,重要的是学生该如何从期中考中吸取经验和教训。下面是为大家准备的小学四年级上册语文期中试卷分析供大家参考。

2016年小学四年级上册语文期中试卷分析

一、试卷分析

本次期中考试,试卷从基础知识、阅读、作文等方面对学生的知识、能力和习惯进行了较全面的检测。整份试卷密切联系教材,关注学生的实际,题量、难易适中,覆盖面较广,体现出灵活性和综合性,侧重考查学生联系语言环境和生活实际理解语言、运用语言的能力,考核学生综合运用知识的基本技能。注重培养学生的语文素养,从这份语文试卷中可以清晰地看出平时的教学情况。

二、答题情况

(一)取得的成绩

1、多数对基础知识和基本技能掌握比较理想。

从学生答卷情况看,本次期中考试学生对汉语拼音,生字词掌握得好可以,尤其是生字词失分较少;看来期中这段时间的强化复习收效不错。对凡是要求背诵的课文,大多数学生都掌握了。成语和句子都能较好掌握,学生都已掌握了这种题的答题方法,很少丢分。基本达到了《课标》要求。本学期来,教师注重了基础知识的教学,开展的各类训练非常扎实;同时也注重了平时课内知识的积累,以及对课外生活中的一些现象、问题的观察和积淀,让学生的记忆、理解及应用能力得到了较大提高,学生已具备了一定的形象思维能力和逻辑思维能力。

2、学生的习作水平有明显提高。

本次习作紧密联系日常生活,要求看漫画编一个童话故事,写出自己从图中看到的、想到的情景以及从中领悟到的道理。大多数学生在看懂漫画后,编出了情节生动有趣、富有教育意义的作文。从中可以看出,通过半个学期的写话、日记训练,学生的习作水平已有了明显提高。

(二)存在的问题。

1、部分学生对基础知识的掌握还不够扎实。重视积累,就等于给了学生一把学好语文的金钥匙,语文教学效率会迅速提高。学生平时缺乏大量的阅读、积累、欣赏、感悟,遇到一些较灵活的题,就感到束手无策。

2、学生的阅读量不够,阅读能力有待提高。目前教师已注重了对学生阅读的积累,但有部分学生平时的阅读只是草草读过,没有养成良好的阅读习惯,不会精读,缺少思考。教师的阅读教学中要注重教给学生方法,针对不同的内容进行有目的的引导,有效的阅读方式,阅读策略是阅读能力发展的重要保证。

3、学生的语文素养还有待提高。本次测试中学生的积累、阅读、习作从整体上来看是有进步的。但学生的思维还不广,个性化的理解还不够理想,这就需要老师在平时的教学中多鼓励学生拓展思维,培养学生观察、搜集、查找、创造的能力。

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