说课稿，是说课取得成功的前提，精品学习网小学频道专门整理和搜集了小手拉小手说课稿，希望能够在教学过程中发挥真正的作用!

一年级上册音乐：小手拉小手说课稿

苏少版一年级音乐上册 第一单元 小手拉小手教案

教学内容：

1. 快乐的音乐娃　　小手拉小手

2. 快乐小舞曲 玩具进行曲

3. 儿歌诵读

教学目标：

1.能以音乐的方式与教师同学交流，乐于参与律动，体验音乐课带来的快乐。

2.学习用自然的声音演唱歌曲，能准确跟前奏和结束演唱，能用简单肢体语言表现音乐情绪。

3. 能以音乐的方式与教师同学交流，乐于说说自己和玩具朋友间的亲密感情。以音乐的方式做自我介绍。

4.用歌声及简单动作表现歌曲情绪。学习整体听唱，逐步培养音乐记忆。

教学重点：

1.以音乐的方式做自我介绍。

2.学习用自然的声音演唱《快乐的音乐娃》，能准确跟前奏和结束演唱，能用简单肢体语言表现音乐情绪。

3.能以音乐的方式与教师同学交流，乐于参与儿歌诵读的律动，体验音乐课带来的快乐。

教学难点：

鼓励学生积极大胆参与音乐活动，鼓励学生表现音乐，引导学生喜爱音乐，音乐课，初步培养演唱、听赏的良好音乐习惯。

学情分析：

对于刚从幼儿园进入小学的孩子们来说，课堂的常规需要一点一点灌输，教学的施展需要游戏辅助，这样才能激发孩子的兴趣，要让孩子们在学期的一开始就喜欢上音乐课，爱上音乐课，这样对于孩子音乐兴趣的培养是非常有帮助的。

课时安排：

4课时

1.快乐的音乐娃教案

教学目标：

1.以音乐的方式做自我介绍。

2.学习用自然的声音演唱《快乐的音乐娃》，能准确跟前奏和结束演唱，能用简单肢体语言表现音乐情绪。

3.能以音乐的方式与教师同学交流，乐于参与儿歌诵读的律动，体验音乐课带来的快乐。

教学重点：

引导学生喜爱音乐，音乐课，初步培养演唱、听赏的良好音乐习惯。

教学难点：

按节奏，演唱时注意歌曲的完整性。

教学准备：

多媒体、钢琴等。

教学过程：

一、组织教学

1.师生问好。

2.律动：听音乐拍拍手。

二、情景导入：

1.朋友们，我们已经是一年级的小学生了，谁来说说小学生和小朋友有什么不同?

2.是啊，我们长大了，我们会学习许多本领，会人事许多新朋友，今天老师就给大家介绍一位音乐娃娃，可是他在哪里呢?谁是音乐娃娃?

3.小朋友们，大家好，我是音乐娃娃，我来担任向导，带你们走进音乐王国，说说自己认识的乐器，让学生摸摸钢琴，让学生唱唱会唱的歌。

4.我是音乐妈妈，教师献给同学一首歌《快乐的音乐娃》

二、学习歌曲:音乐妈妈的歌好听吗?让我们一起来唱歌。

1.随音乐的节奏拍拍手，感受歌曲旋律。

2.节奏模仿练习

X X X X | X X X |

(按节奏说名字) 我们 一起 来唱 歌.

3.分小组做接龙说、唱练习(教师也可与学生做接龙练习)

4.跟着老师念歌词(按节奏读歌词)分组竞赛，看谁念得好?

5.分句听唱至熟练。(注意提醒学生声音优美不喊叫)

6.空白处填词唱一唱(个人尝试)

7.可将整首歌曲创编演唱。

8.随伴奏带有表情演唱歌曲。

三、儿歌诵读

1.听鼓声，念儿歌，拍拍手，踏踏脚。

跟着音乐走走教室内自由行走。音乐停止时做一个动作定住，音乐再现时继续走。

2.跟着音乐学学(各种手势动作，也可有学生创作并带领大家做做)

四、戏曲学习：

1. 观看《打猪草》的视频。

2. 介绍“黄梅戏”。

五、随音乐节奏出教室，师生再见。

我们精心为大家准备的小手拉小手说课稿，希望大家能够合理的使用，提高教学效果。

相关推荐

一年级音乐说课稿：小雨沙沙  

小学一年级音乐说课稿《理发师》