所谓说课，就是教师备课之后讲课之前把教材等方面的思路面对面地对听众讲述的教研活动，希望下面这篇Unit 7 Summer holiday plans说课稿可以对大家有所帮助!

尊敬的各位领导、各位同仁：

大家上午好!非常荣幸能有机会在这里和大家一起交流和学习。下面我就从八个方面说一下今天教授的这节课。

一、说教材

本节课来自于新版教材6B Unit7 Summer holiday plans(Story time)。新版教材的Story time通过对话、短文、故事等，帮助学生掌握基础的英语语言知识，发展基础的英语听、说、读、写技能，初步形成用英语与他人交流的能力，进一步促进思维能力的发展，同时提高学生的综合人文素养。本单元重点围绕“暑假计划”展开，学生很感兴趣，涉及的语法知识是一般将来时，这在6A中已经接触过。

二、说学生

六年级的学生相对来说比较成熟稳重，不太愿意举手回答问题，缺乏一定的学习积极性。因此，需要老师采取一些有效的措施来激发他们的学习兴趣和积极性，比如游戏，奖励，竞争等机制，来促动学生的学习主动性和内驱力。学生对本单元的内容比较感兴趣，对一般将来时will的用法也不陌生，所以教师可以多多地激励学生大胆地去说，去展示自己。

三、说教法

本节课我主要采用了情境教学法、任务型教学法和游戏教学法。

四、说学法

本节课学生主要采用了自主学习法、小组合作学习法和探究性学习法。

五、说教学目标

1、能正确朗读课文;

2、能正确说出四个人物的暑假计划;

3、能用will描述并制定的自己的暑假计划;

4、能享受生活，享受旅游。

六、说教学重难点

1、能正确说出四个人物的暑假计划;

2、能用will描述并制定的自己的暑假计划。

七、说教学准备

PPT,练习纸,人物图片,地点图片,卡片等

八、说教学过程

Step1 Warm up

1.自我介绍，创设情境。

2.Free talk

3.观看“途牛暑期旅游”宣传片

4.Talk time:

T:Where will you go for this summer holiday? S:I will go to...

(设计意图：师生平等对话，创设情境，放松气氛，调动学生积极性，导入课题。)

5.导入课题:Unit7 Summer holiday plans

Step2 Presentation

1.进入情境，让学生帮助我完成四份订单，并介绍奖励机制。

2.Read and find(快速浏览课文，找出四个人物) T:Who are they?

(板书：人物图片)

3.Watch and answer

T:Where will the children go?

(板书：地点图片)

(设计意图：学生通过快速浏览和看动画，帮“我”解决人物和地点。)

以上就是精品学习网为大家整理的Unit 7 Summer holiday plans说课稿，怎么样，大家还满意吗?希望对大家有所帮助，同时也祝大家学习进步，考试顺利!

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