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小学三年级上学期英语Unit2说课稿(人教版)

编辑:sx_qiy

2016-07-25

说课稿是为进行说课准备的文稿,它不同于教案,教案只说"怎样教",说课稿则重点说清"为什么要这样教"。下面是为大家收集的三年级上学期英语Unit2说课稿,供大家参考。

一、说教材: 

1. 教材分析:本节课是Unit 2 Part B Let's learn及Let's do中的内容,其中 Let's learn是在 Part A学习的基础上,学习 white, black, orange, brown 这几个词汇的,并围绕新授单词,学习句子及Let's do 部分。 2. 教学目标: (1) 知识目标: 要求学生能听、说、认读单词 white, black, orange, brown。 (2) 能力目标: a. 初步运用句子:Colour it brown!  OK! b. 能听懂指示语并按照指令做出相应的动作。 (3) 情感态度目标: 培养学生对颜色的喜爱,欣赏颜色的美,乐意用颜色来描绘生活。 3. 教学重点和难点 a. 重点:能正确熟练地认读表示颜色的新单词和运用句子。 b. 难点:单词 black与 brown的发音。 4. 学情分析:本教材的教学对象是三年级学生,他们对英语有着浓厚的学习兴趣,对色彩有着较强的敏感程度,这些都有利于新知识的教学,学生能在比较轻松的环境中学习新课内容。 5. 课前准备:单词卡片,颜色卡片,颜料和课件等。 

二、说教法学法 

通过对以上教材的分析,结合教学重、难点,在本课时中我采用了情景教学法,全身反应法,多媒体辅助法和任务型教学法,以各种生动、形象、有趣的手段激发儿童的兴趣,学生以游戏学习和小组合作法为主。

三、说教学过程 

我设计了以下的教学环节: 

1. 热身导入──歌曲开篇,引入情境。 

2. 探究新知──启发诱导,教学新知。 

3. 巩固延伸──创设情景,巩固新知。 

4. 活动操练──反馈练习,发展新知。 

5. 归纳总结──情感教育,布置作业。 时间预设 :热身与复习控制在5分钟,新授及操练在25分钟,练习、总结和作业共用10分钟。 具体的教学程序为: 

Step 1──Warming up (5分钟) A. Let's sing a song──Hello! 【在轻松愉快的歌曲中使学生迅速地进入英语课堂,激发学习英语的兴趣。】 B. Free talk【通过日常用语的问答,自然地营造了英语语言氛围,使学生很快地进入到英语学习的情境中来。】 

Step 2──Presentation  (15分钟) 

1. Lead-in    Show the words cards. Let the students read the words quickly: red, yellow…【导入环节教师从词汇复习入手,适宜地将词汇复习扩展到新单词的学习中来。】  

2. Learn the new words. 

1). 变魔术,通过red 与yellow 相加引出orange. 【创设了真实的情景,直观教法,趣味导入, 让学生理解,产生事半功倍的效果 。】 

2). Learn to say: orange, orange, It's orange. Let the students learn to say one by one: orange, orange. 

3). Chant: Orange, orange. I like orange. Show me orange.【通过读朗朗上口的儿歌,记忆单词,唤出了学生的童趣。】 

4). 引出句子:Colour it orange! OK!

5). Find something orange in the classroom and tell me. 【观察教室和周围的物体,来寻找该颜色,学生就把周围的事物和生活中的事物拉进了课堂,变成了生活化的英语】 

6). In this ways to teach the other words, then open the books at Page18. 【Play the tape, 加深印象,同时回归课本】 

Step 3──Practice  (5分钟) Games : 1 Guessing game 2听单词,说序号 【通过游戏带着孩子有目的地玩,由易到难,循序渐进,在玩的过程中达到复习巩固单词、句型的目的。】 

Step 4──Let's do  ( 10分钟) 1) Listen and do【通过教师的说和学生的做动作,让学生明白 Turn around/ Touch the ground 的意思,并熟练掌握Turn around/ Touch the ground】 2) Can you do? 【播放录音,让学生模仿。通过看看、说说、做做等调动学生各种感官活动。】 3) Practice : Listen and do.【通过活动来巩固新知, 活跃气氛,继续保持学习的注意力,在活动中反馈各种色彩,加强听力能力的培养】 4) Look and colour【每人发一幅图,完成“涂色”练习,进一步巩固重点单词和句子,培养动手能力。】 

Step 5──Summary: The world is colourful, we need love it.  (2分钟)          我们要热爱多姿多彩的世界。【在此对学生进行情感教育。】 

Step 6──Enjoy the song:Colour  Song  (2分钟) Step 7──Homework  (1分钟) 1. Read the new words to your parents. 2. Draw a picture with the colors, and introduce to your friends.    

四、说板书设计

简洁明了,突出重点单词和句子,同时体现教学评价手段。

五、说教学评价 

本节课采用的评价手段有: 1、对单词的发音进行针对性评价,以鼓励性语言为主。 2、分组竞赛,采用夺红旗的形式,培养团队精神。 

六、说教学预测及效果 

我在设计教学时遵循了“听先于说,说先于读”及“词不离句”的词汇教学原则,积极创造真实、自然、愉悦的气氛以发展学生听、说、认读的综合语言技能。课堂上,抓住教学各环节,给每位学生提供参与的机会,让学生充分“动”起来,气氛活跃,效果良好。但经验和水平有限,在教学理念和教学设计中还是有很多的不尽如人意的地方,希望各位评委指正。

以上是精品学习网为大家准备的三年级上学期英语Unit2说课稿,希望对大家有所帮助。

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