您当前所在位置:首页 > 小学 > 说课稿 > 二年级英语说课稿

小学二年级英语Unit 7 Hot summer说课稿:下学期

编辑:sx_chenjp

2016-05-25

为了帮助各位老师能够有效地上好每节课,小编整理了这篇二年级英语Unit 7 Hot summer说课稿,希望可以帮助到大家!

一、创设情境,激发兴趣。

杨老师在课堂导入时创设了情境,引起了学生的求知兴趣。课堂的一开始杨老师就给学生展示了四张与夏天有关的图片,然后请学生猜一猜这是什么季节。在引出教学内容“summer”的同时创设了一个以夏天为主题的情境。引人入胜的教学情境,使学生很快进入了学习状态。

二、运用多媒体教学,突出重点,突破难点。

本节课的多媒体教学生动有趣,化抽象为具体、直观展示了所学知识,让学生在愉悦的氛围中得到新知识的训练,形象而直观地突破了教学难点,突出了英语教学以听、说、读为主的能力培养目标,使学生能快速地记忆单词,进入情景,进行对话练习。

三、结合生活实际,运用所学内容。

杨老师的课堂内容与生活实际紧密相连,达到了英语教学生活化的目的。在操练单词“beach”的时候,运用了炎亭、洞头、海口、渔寮这些为学生所熟知的景点名称,以日常生活用语为主,从生活需要出发,使英语知识生活化,口语化。拉近了学生与文本的距离,培养了学生说英语的意识,用英语的能力。

四、教态亲切,语言流利。

杨老师教态亲切、自然,英语口语流利,给学生创造了良好的学习氛围,使学生能够在轻松愉快的氛围中感受、体验英语语音的美妙。此外,杨老师教学基[内容来于斐-斐_课-件_园 FFKJ.Net]本功扎实,能够正确使用英语进行教学,语言清晰,表达准确。教学态度真诚,师生关系融洽。在教学内容方面,也比较丰富,尝试以学生为主体,寓学于乐。

但是,这节课也有其需要探讨的地方:课堂上师生对话较多,如果能增加生生对话,小组活动,可以给学生提供更多口语练习的机会。

总之,杨老师的这节英语公开课上得还是比较成功的,达到了预期的教学效果。在以后的教学中,我也会不断学习优秀老师的先进经验,改进自己的教学方法,提高自己的教学水平。

以上就是精品学习网为大家整理的二年级英语Unit 7 Hot summer说课稿,怎么样,大家还满意吗?希望对大家有所帮助,同时也祝大家学习进步,考试顺利!

相关链接:

小学二年级英语Unit 6 Eating and drinking说课稿:下册  

二年级下册英语Unit 7 Hot summer说课稿范文:沪教版  

● 相关推荐更多>>

免责声明

精品学习网(51edu.com)在建设过程中引用了互联网上的一些信息资源并对有明确来源的信息注明了出处,版权归原作者及原网站所有,如果您对本站信息资源版权的归属问题存有异议,请您致信qinquan#51edu.com(将#换成@),我们会立即做出答复并及时解决。如果您认为本站有侵犯您权益的行为,请通知我们,我们一定根据实际情况及时处理。

◇ 热点关注
○ 各省小学热讯