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小学六年级美术笔的世界说课稿范文:第二学期

编辑:sx_chenjp

2016-05-31

"说课"是教学改革中涌现出来的新生事物,是进行教学研究、教学交流和教学探讨的一种新的教学研究形式,下面是一篇六年级美术笔的世界说课稿范文,希望可以帮助到大家!

一、说教材

本课是一节“设计•应用”领域的课程。本课旨在使学生进一步了解艺术设计与生活应用的密切联系,认识到设计要以人为本的原则。本课的笔的设计要体现美观与实用相结合,对造型结构和功能等方面进行综合性的设计,从而综合培养学生的感受能力、思维能力和创造能力。笔对学生是很熟悉的物品,但是笔在材料、造型、尺寸等方面的运用是根据不同功能而进行设计的,这是学生在以往的生活中所忽视的。对于学生而言,设计的概念有些陌生,本课的教学正是以设计笔为出发点,进而培养观察分析能力,了解设计理念,提高设计意识,学会简单的设计方法,并将设计理念运用到自己的设计中,创造出更有创意的作品,进而培养创新精神,养成善于关注身边事物的习惯。

二、说教学目标

知识目标:了解笔的设计理念,设计的笔要美观与实用相结合。

能力目标:学会观察和分析笔各部的特点和功能,学习简单的设计图画法,能够设计一款既美观又实用的笔。

情感目标:养成关注身边事物的习惯,提高观察和分析能力,了解设计要以人为本的原则。

三、说教学重点与难点

重点:观察分析笔各部分的设计意图,了解形象与功能之间的关系,运用简单设计图的画法设计一支新颖的笔。

难点:运用设计理念,设计出既美观又实用的笔。

四、说材料准备

水彩笔、画纸、格尺、铅笔、各类不同造型、材料的笔。

五、说教法

直观欣赏、实物投影仪演示、讲授相结合的方法。

通过以课件为主直观欣赏的方法,让学生了解不同材料、尺寸、造型的笔,都是根据不同功能进行设计的。了解以人为本的设计理念。

教师在实物投影仪上对重点部位进行观察,从而培养学生善于观察的好习惯。

对简单设计图进行讲解,使学生了解设计图画法。

六、说学法

欣赏课件,观察分析作品,体会以人为本的设计理念。

通过对范画的分析了解简单设计图的画法。

七、说导入

通过提问:“每天陪伴我们写字画画的好帮手是谁呢?”来导入课题。

“交流一下”:让学生拿出自己使用的或最喜欢的笔,互相交流,初步观察笔的不同。初步了解这些不同地方的作用。

八、说教学过程

1、你认识这些笔吗?

通过欣赏大量不同材料、不同造型、不同尺寸及不同功能的笔,并针对不同特点的笔提出问题,引导学生对笔进行细致的观察和分析,让学生进一步了解形象与功能的关系、进一步了解以人为本的设计理念、进一步了解美观与实用相结合的设计原则。从而让学生学会分析、思考的方法,为自己的设计打下基础。

2、细致分析

通过“以人为本的设计理念”、“形象与功能的关系”、“美观与实用的设计原则”等板块,让学生学会观察和分析,并逐渐理念以上设计原则。

3、赛前热身

让学生谈谈自己的设计意图,并了解简单设计图的内容及画法。

4、大显身手

让学生来比一比,谁的设计图画的好,谁更有创意吧!在创作中以音乐为背景,让学生享受创作的快乐。

5、新产品发布会

让学生展示并阐述自己作品的设计意图,师生之间进行互评,对优秀作品进行鼓励。

6、梦想成真

让学生欣赏已经实现的设计理念的作品,使学生对自己的作品及能力充满自信。1、录音笔2、未来多功能电子笔3、最贵的笔

7、总结:

希望同学们不仅能够设计笔,而且能够为自己的设计一个美好的未来,并在学习和生活中大胆的表现自己,最终梦想成真!

九、说板书

板书除课题外,为学生提供作品展示的平台,将学生的作品贴于板前,并进行评选。

以上就是关于六年级美术笔的世界说课稿范文的全部内容,希望大家喜欢!

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