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必备小学五年级美术上册《鸟语花香》说课稿

编辑:sx_duxl

2017-10-17

说课是诸多教学原则、教学方法、教学技能的融汇和运用,所以说说课具有综合性功效。下面为大家分享五年级美术上册鸟语花香说课稿,希望对大家有帮助!

一、教材结构与内容简析

(一)、教材的地位和作用:

《鸟语花香》是小学五年级美术第8课的内容,本课是根据国家课程标准设计的“造型、表现”领域的课程。作为学习中国画的入门课,教材以花鸟画的欣赏为切入口,转入花鸟画的创作技法。通过本课的学习,使学生掌握中国画的艺术特点。体验中国画笔墨技法与造型的关系,以及笔墨情趣在中国画中的审美作用;培养学生的审美能力和对中国画的欣赏能力,提高人文素养;为今后学习中国画打下基础。

(二)、教学目标:

根据教学大纲和教材要求,本着使学生提高对美的感受能力和艺术创造能力,培养学生良好的思想品德,确定本节的教学目标为:

1、 知识目标:熟悉中国画工具、材料,了解用线的表现方法,体会笔墨的韵味,尝试水墨的表现技法。

2、 能力目标:发展有个性的表现能力,领会中国画所寄托的人格精神。

3、 情感目标:培养学生的爱国热情、民族精神和审美情感。

(三)、教学重难点:

中国画是通过笔、墨之间的关系来表现画面关系,从而达到以物咏志抒发情怀。所以把了解花鸟画的艺术特点作为本课的重点内容。但是怎样通过笔墨来表现个性又是只可意会,不可言传的。因而把写意画的创作作为本课的难点。

二、 教学方法:

五年级学生对美术作品和美术现象只能进行简单的欣赏和评述,但对美术作品的文化内涵的理解有一定的难度,因此采用以下方法为主进行教学。

1、直观教学法:利用课件中的大量图片进行直观教学。最大限度的激发学生的学习积极性,并渗透知识教学。

2、练习法:学生在老师的指导下,运用学过的知识和技能,进行绘画创作等练习。是学生获得操作体验,加深对美术的理解,形成技能和发展能力。

三、学法指导:

1、自主探究学习,运用探究式学习方法培养学生自主学习能力、训练学生发现问题、解决问题的能力。

2、合作交流学习法:在学习活动中让学生通过相互交流,听取不同的看法,分享彼此的经验,拓宽学生的思路,达成教学目标。

四、教学过程:

1、创设情境,表达感受。

播放音乐《鸟语花香》问学生想到了什么?教师快速完成一幅花鸟画的作品,问学生画的是什么内容,哪个同学能为这张画取一个富有诗意的题目,就可以得到这幅画。入题并板书《鸟语花香》——花鸟画的欣赏。

2、引导欣赏,加强体验。

课件出示花鸟画作品学生欣赏,引导学生归纳:在中国画家的笔下,花鸟画不仅表现了花鸟的外形美,更重要的是通过自然界中的花鸟寄托了人的主观感受。——借物喻人,托物言志。

3、学生体验,巩固提高。

(1)、画出各种笔墨效果,也可以画出有一定具体形象的物体。

(2)、作品评述,从绘画实践中获得感受。

希望通过我们为大家带来的五年级美术上册鸟语花香说课稿,能帮助大家做好说课前的准备,能让说课取得预期的效果。

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