一年级上学期美术说课稿《做拼音卡片》

本文介绍了一年级上学期美术说课稿《做拼音卡片》，希望能够对正在学习的小朋友有所帮助!

教学目标：

1、尝试设计拼音字母形象。

2、基本上能使剪出的四个角形状相近似，设计的图形基本上保留拼音字母的形状特征。

3、体验装饰美化学习生活中小物件的乐趣和成功感。

4、复习巩固拼音知识。

教学重难点：

重点：在保留拼音字母的形状特征的基础上，尝试设计拼音字母形象。

难点：设计的美观，而不改变拼音字母的形状。

教学准备：

教具：范品，各色彩笔，打孔机。

学具：水彩笔，油画棒，一根丝线。

教学过程：

一、组织教学

准备绘画工具，规范绘画习惯。

二、导入新课

1、对比导入

1)、请学生将带来的各种卡片拿出来，同学间交换看看、玩玩。

如：数字卡片，英语卡片，识字卡片等等。

2)、说说你喜欢哪些卡片?为什么?

3)、说说卡片的用处?有什么好处?给我们带来什么方便?

4)、出示拼音卡片的范品，指导学生欣赏：

这几张卡片，你觉得怎么样?跟刚才的有什么不一样的地方?

三、欣赏感知

1、 启发想象变形

1)、“开小火车”读拼音字母卡片

2)、在这么多的拼音字母卡片中，你最喜欢哪个字母?为什么?

3)、今天小字母们要开个别开生面的“化妆舞会”，得改头换面的变变，他们想请我们的小设计师帮他们设计设计，你们说怎么样?

4)、挑选自己喜欢的拼音字母，四人小组讨论：说说自己挑选的拼音字母象什么?该怎么设计?

5)、全班交流，相互补充。

2、 制作方法：

1)、你能看出是什么拼音字母吗?

2)、我们将它变成了什么?

3)、出示画的不突出拼音字母的卡片，同样的拼音字母卡片，改变了涂色，发生了什么变化?出现了什么效果?为什么会这样?

4)、师生小结：涂拼音字母和背景应选择颜色差别大的两种色彩。

3、欣赏感知各种形状的拼音字母卡片，启发卡片形状。

四、学生作业

学生自由选择字母，充分发挥个性，创作出各具特色的拼音卡片。

五、教师巡回辅导。

1、及时反馈、纠正。

2、帮助有困难的学生。

3、参与其中。

六、课堂小结

1、学生挂戴拼音字母卡片，玩游戏“找朋友”

2、教师小结。

由精品学习网带给大家的一年级上学期美术说课稿《做拼音卡片》就到这里了，愿您在学习上能更上一层楼。