【摘要】语文作为小学教育的一门基础学科，对于学好其它课程也起着至关重要的作用，精品学习网整理了翠鸟同步练习 ，希望大家能够合理的使用!

翠鸟同步练习

班级 姓名

一、拼一拼，写一写。

cuì niǎo chèn shān dǒu bì jī líng

( ) ( ) ( ) ( )

wěi gǎn zhù shì yú wēng dàng yàng

( ) ( ) ( ) ( )

二、读一读，抄一抄。

翠鸟 腹部 清脆 饲养

石壁 又尖又长 透亮 逃脱

三、比一比，组词语。

衬( ) 秆( ) 疾( ) 泛( )

村( ) 杆( ) 病( ) 乏( )

脱( ) 饲( ) 希( ) 透( )

锐( ) 词( ) 稀( ) 秀( )

四、填上合适的词语。

( )的羽毛 ( )的爪子 ( )的眼睛

( )地看着 ( )地注视 ( )地停

五、写出下面各词的反义词。

动---( ) 是----( ) 祥--( ) 呼--( )

得---( ) 吞----( ) 始--( ) 进--( )

六、下面每组句子中，哪句写的更好，说说你的理由。

翠鸟叫声清脆，爱在水面上飞。

1.

翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞。

翠鸟离开苇杆，很快的飞过去。

2.

翠鸟瞪开苇杆，像箭一样飞过去。

3.把课文中对翠鸟外型描写的语句抄写下来，认真体会作者的写法。

七、快乐阅读

我家的芦花鸡

我家的大芦花个儿高，身体壮，样子挺威武。它头上的冠子红红的，就像戴了一顶红帽子。它走起路来总是把头昂得高高的。它的羽毛有黑色的，有白色的，有灰色的，混杂在一起，花花的，在阳光下闪闪发光。它长长的尾巴翘翘着，两只金黄色的脚走起路来“噔噔”地响。

有一次，邻居家的一只大公鸡啄我家的小鸡，被大芦花看见了，它倾斜着身子连跑带飞地猛扑过去，用利爪勾住那只鸡的翅膀，又用尖硬的嘴啄那只鸡的冠子，那只鸡被大芦花啄得直叫，像打败了仗似的，没命地逃跑。可大芦花呢，却像打了一次大胜仗，威风得很。只见它抖抖满身的羽毛，“咯咯咯”地叫个不停。

1.抄写下面的词语。

威武 猛扑 威风 闪闪发光 金黄色 翅膀

2.多音字组词。

hùn( ) mò ( )

混 没

hún( ) méi ( )

3.比积累。

长长的 红红的 ( ) ( ) ( )

4.照样子，用上带点的词造句。

那只鸡被大芦花啄得直叫，像打败了仗似的，没命地逃跑

5.请你把描写芦花鸡外形特点的句子抄写下来。

6.小作者是抓住了芦花鸡哪些上的特点进行描写的?

八、能力拓展。

你喜欢什么小动物，试着动笔写上一段，读给同学们听听。

翠鸟同步练习是我们精心为广大小学生朋友们准备的，希望可以作为大家课后练习和考前复习的参考资料!

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